每周一練：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能及相關(guān)概念

　細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能及相關(guān)概念是高中生物學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在新課和一輪復(fù)習(xí)中有無(wú)可替代的地位。下述題目列出的是其中一些容易出錯(cuò)的概念及相應(yīng)辨析的題目。

　　【范例01】2003年上半年，非典型肺炎給我國(guó)乃至全世界帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，經(jīng)各國(guó)科學(xué)家的不懈努力，已經(jīng)查明引起該病的生物是一種新型冠狀病毒，我們認(rèn)為這種病毒是生物的主要理由是（）

　　A。它能進(jìn)行獨(dú)立的新陳代謝B。它能通過(guò)增殖繁衍后代

　　C。它具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)D。它的組成元素中含有C

　　【范例02】下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述中，不正確的是（）

　　A。其細(xì)胞壁的主要成分是纖維素B。DNA分子不與蛋白質(zhì)結(jié)合

　　C。其核外物質(zhì)沒(méi)有核膜包被著D。其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)只有核糖體這種細(xì)胞器

　　【變式練習(xí)】下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述，不正確的是（）

　　A。藍(lán)藻有葉綠體，所以能進(jìn)行光合作用。

　　B。藍(lán)藻沒(méi)有染色體，所以不符合孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律。

　　C。藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)是DNA，其變異來(lái)源主要是基因突變。

　　D。藍(lán)藻在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是生產(chǎn)者。

　　【范例03】把人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞做為獲取細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料的依據(jù)是（）

　　A．人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞容易獲取

　　B．人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有任何物質(zhì)

　　C．人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有任何細(xì)胞器

　　D．人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中只有核糖體，沒(méi)有其他有膜細(xì)胞器

　　【變式練習(xí)】下列生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與酵母菌最相似的是（）

　　A。人的成熟紅細(xì)胞

　　B。小麥的根尖分生區(qū)細(xì)胞

　　C。大腸桿菌

　　D。老鼠的胰島B細(xì)胞

　　【范例04】據(jù)CCTV-1臺(tái)2007年1月8日?qǐng)?bào)導(dǎo)，哈佛大學(xué)的科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，從懷孕婦女胎盤(pán)的羊水中發(fā)現(xiàn)的干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)后生成了多種人體器官組織，如骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)以及肝臟等。以下有關(guān)說(shuō)法不正確的是

　　A．這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了干細(xì)胞具有一定的全能性

　　B．這些骨骼、肌肉、血管、神經(jīng)等的形成是細(xì)胞分裂與分化的結(jié)果

　　C．從羊水中提取的干細(xì)胞與其生成的肌肉細(xì)胞中的染色體組成不一樣

　　D．這些干細(xì)胞可以生成更多種類、更有價(jià)值的人體細(xì)胞，將有助于更多的醫(yī)學(xué)用途

　　【范例5】將同一植物細(xì)胞依次浸在蒸餾水、0。3mol/L的蔗糖溶液和0。4mol／L的KNO3溶液中，測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示，則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是

　　A．清水、蔗糖溶液、KNO3溶液B．KNO3溶液、清水、蔗糖溶液

　　C．清水、KNO3溶液、蔗糖溶液D．蔗糖溶液、KNO3溶液、清水

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