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2015年高考作文練習(xí):順乎萬(wàn)物之天性

2014-08-19 16:02:27冠華作文網(wǎng)

  閱讀下面的材料,按照要求,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

  上海世博會(huì)期間,組委會(huì)從四川臥龍大熊貓繁殖基地,租借了八只半野生的大熊貓來(lái)滬助陣。大熊貓的展出,引起了游客的極大興趣,特別是孩子們異常興奮。在家長(zhǎng)[微博]的帶領(lǐng)下,孩子們參觀大熊貓絡(luò)繹不絕。孩子們游園有發(fā)現(xiàn),大熊貓的身上太臟了,一點(diǎn)也不講究衛(wèi)生。于是,她們紛紛給上海市長(zhǎng)寫(xiě)信,要求給大熊貓洗澡,講究衛(wèi)生。記者為此,采訪了大熊貓班的班長(zhǎng),班長(zhǎng)說(shuō):“感謝市民,特別是孩子們對(duì)大熊貓的關(guān)注,但是大熊貓畢竟是大熊貓啊!”對(duì)于這則材料,你有什么感受、聯(lián)想和思考?要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意作文,不得套作,不得抄襲。

  順乎萬(wàn)物之天性

  讓大熊貓洗澡,保持衛(wèi)生,這固然很好,卻違背熊貓?zhí)煨。大熊貓畢竟是大熊貓,它不同于我們家養(yǎng)寵物,它有自己的生長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)性。人們刻意的去干擾它們的生活,不僅對(duì)它們自然成長(zhǎng)的天性無(wú)益,還甚至破壞他們合乎天性的行為,失去了大熊貓的本來(lái)的生活習(xí)性和規(guī)律。因此說(shuō),世間萬(wàn)物都有其自然天性,我們?nèi)祟愃茏龅模荒苁侨纹淦胶獍l(fā)展。

  順乎天性,理固宜然。從哲學(xué)角度看,世間萬(wàn)物都有其存在的合理性,我們所能做的,只有尊重客觀規(guī)律,尊重萬(wàn)物的本性,這才叫順應(yīng)自然,做到人與自然和諧共生。就如郭橐駝種樹(shù)一樣,從不做過(guò)多的的剪裁與修補(bǔ),只是順應(yīng)樹(shù)木的自然成長(zhǎng)規(guī)律,才能使他所種的樹(shù)倍碩茂于其他人所種的樹(shù),“他植者雖窺伺效慕,莫能如也。”庖丁為文惠君解牛,無(wú)意中竟然“合于桑林之舞,乃中經(jīng)首之會(huì)。”為什么達(dá)到如此境界?因?yàn)殁叶∈煜づ5臋C(jī)理,自然懂得何處下刀。生活也一樣,如果我們能透解了、領(lǐng)悟了生活的道理,摸準(zhǔn)了其中的規(guī)律,做到目中有牛又無(wú)牛,就能化繁為簡(jiǎn),真正獲得輕松。由此可見(jiàn),順應(yīng)萬(wàn)物天性,才能使事物各盡其所能,達(dá)到自由生長(zhǎng)自然的效果。善哉!

  順乎天性,理性保護(hù)。既然從哲學(xué)上說(shuō)順乎萬(wàn)物天性是必要的,那么接下來(lái)就需要理性的保護(hù)天性了。貓的天性本來(lái)就是抓老鼠的,可是被人們溺愛(ài)地寵養(yǎng)之后,失去了它的本,獵食者竟然被天敵——被獵食者老鼠咬死,哪有這般道理?這不僅很可笑,亦甚可悲!這不僅是貓的悲哀,更是人類的悲哀。家貓由于長(zhǎng)期被人寵愛(ài),食物充裕,不去捕捉老鼠,從此就失去了它的天性——夜視能力,正是由于人類的不理性的行為,使得貓喪失了天性,才釀此悲劇。倘若我們不把貓當(dāng)做溺愛(ài)至極的寵物對(duì)待,只把它當(dāng)做家中捕鼠的助手,理性的對(duì)待它的天性,那么這類悲劇便不會(huì)發(fā)生。由此推而廣之,溺愛(ài)原來(lái)是害,理性的對(duì)待,順乎天性,才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,才是保護(hù)野生動(dòng)物天性。智哉!

  逆乎天性,自作自受。人在萬(wàn)物的天性面前,不是無(wú)能為力的,我們可以充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,但前提是要運(yùn)用智慧,正確引導(dǎo)事物往我們所想要的方向上去發(fā)展,而不能一廂情愿,結(jié)果只能是自欺欺人,自作自受。2014年初,美國(guó)政府計(jì)劃耗資180億美元、用25年建堤攔住亞洲鯉魚(yú),并大規(guī)模捕殺。亞洲鯉魚(yú)是美國(guó)人對(duì)青魚(yú)、草魚(yú)、鳙魚(yú)、鯉魚(yú)、鰱魚(yú)等8種魚(yú)統(tǒng)稱。原來(lái)美國(guó)于上世紀(jì)70年代從中國(guó)進(jìn)口這些魚(yú)類,以吃掉水域中生長(zhǎng)過(guò)剩的水草,改善生態(tài)。但隨著其大量繁殖,亞洲鯉魚(yú)已沒(méi)有水草可吃,開(kāi)始以本地魚(yú)類為食,并且向五大湖進(jìn)軍,危害當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境,成為不爭(zhēng)的事實(shí)。事實(shí)又次敲響了警鐘:順乎萬(wàn)物之天性,需要智慧和理性對(duì)待,善加引導(dǎo),方能從根本上解決問(wèn)題,悲哉!

  莊周曰:“天地與我共生,萬(wàn)物與我為一”讓我們順應(yīng)萬(wàn)物的天性,把自己融入自然之中,智慧和理性的保護(hù),善于正確的引導(dǎo),在順乎自然萬(wàn)物中,享受和諧共生的崇高境界。有時(shí),我們的愛(ài)也是一種傷害!

  遼寧省沈陽(yáng)市第四中學(xué)2015屆9班 范文麒       指導(dǎo)教師:孫延堂

  【修改與點(diǎn)評(píng)】

  1.題目“順乎萬(wàn)物之天性”,準(zhǔn)確地深刻地揭示了材料和文章的中心,擬題精準(zhǔn),觀點(diǎn)鮮明。

  2.開(kāi)頭結(jié)尾互相照應(yīng)。由給大熊貓洗澡,到引用莊周的話作為事實(shí),警告人類要尊重規(guī)律,不要把愛(ài)變成害。

  3.中間部分,綜合運(yùn)用了并列式和對(duì)照式的論述結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)文章。觀點(diǎn)—事例—論述—結(jié)論,引用經(jīng)典,嚴(yán)謹(jǐn)充分,對(duì)比鮮明,說(shuō)理性強(qiáng)。文章產(chǎn)生了一種不可辯駁的力量。

[標(biāo)簽:高考 高考作文 作文練習(xí)]

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