自主招生考生銳減兩成廣東自主招生為何降溫

2014-03-06 15:07:04信息時(shí)報(bào)文章作者：鄺凝丹梁健敏韋英哲

　　3月1日，全國26所高校組成的“三大聯(lián)盟”扎堆舉行了自主招生(以下簡(jiǎn)稱“自招”)筆試，戰(zhàn)火將延至整個(gè)3月。今年廣東“三大聯(lián)盟”自招考生減少逾千人，銳減近兩成，是自招熱首年“理性降溫”。記者多方采訪發(fā)現(xiàn)，近年高校自招門檻越來越高，廣州考生獲得自招加分資格大幅下降，加上此前中國人民大學(xué)[微博]自招黑幕事件影響，令不少考生和家長開始思考“陪跑”的價(jià)值。而在全國“兩會(huì)”上，教育部部長袁貴仁也透露，教育部準(zhǔn)備出臺(tái)文件加強(qiáng)對(duì)自招的規(guī)范。

　　家長：

　　花高價(jià)“練兵”“陪跑”值不值？

　　來自廣東華僑中學(xué)的考生家長陳女士在開考前，為孩子報(bào)了一個(gè)自招輔導(dǎo)班，僅輔導(dǎo)兩天就花費(fèi)3000多元，她也覺得，孩子最后獲得自招加分資格的機(jī)會(huì)微乎其微，“也不知有沒有作用”。

　　來自深圳羅湖的考生家長王先生也算了筆賬，一晚200多元的住宿費(fèi)，來回的車費(fèi)，單位請(qǐng)假的誤工費(fèi)等，僅陪女兒來參加考試的兩天花費(fèi)達(dá)1000多元，而效果只能當(dāng)成一次“練兵”，“錄取率太低了”。

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，大部分考生及家長此次應(yīng)考都是抱著“陪跑”心態(tài)。廣州市第二中學(xué)的沈敬軒參加了“北約”聯(lián)盟的筆試，他稱：“就是想提前體驗(yàn)一下考場(chǎng)的感覺，對(duì)高考[微博]有更好的心理準(zhǔn)備。”

　　此外，2013年中國人民大學(xué)自招黑幕也導(dǎo)致部分考生和家長對(duì)自招的透明度產(chǎn)生懷疑。來自中山的考生家長李先生稱，“我們最擔(dān)心自主招生存在暗箱操作，怕孩子努力了也拼不過人家。”

　　還有一些考生和家長坦言，由于取消奧賽高考加分，可能會(huì)造成大批奧賽考生加入自招的競(jìng)爭(zhēng)，這也令沒有奧賽背景的考生“知難而退”。記者了解到，不少理科考題確實(shí)帶有奧賽色彩。

　　中學(xué)：

　　穗自招加分考生比例下降

　　執(zhí)信中學(xué)是名牌高校的重要生源輸送地，該校教務(wù)處主任汪欣告訴記者，該校每年獲得加分的人數(shù)僅是參加自招人數(shù)的1/4左右。她透露，今年該校自招自薦的學(xué)生比往年少，“一方面是學(xué)生覺得自招并非進(jìn)入理想大學(xué)的唯一途徑；另一方面，自招考試的內(nèi)容仍傾向于競(jìng)賽，所以在基礎(chǔ)年級(jí)沒有參加競(jìng)賽訓(xùn)練的學(xué)生也把自招看得更淡了”。

　　實(shí)際上，廣州獲得自招加分資格的學(xué)生人數(shù)近年在減少。一方面，由于今年和去年“三大聯(lián)盟”筆試“撞車”，考生們不能同時(shí)報(bào)考，降低了錄取率，導(dǎo)致獲得自招資格的學(xué)生人數(shù)下降，如2012年廣東獲自主招生資格的有1167人次，2013年僅有834人次，同比下降 28.5%。

　　另一方面，廣東獲得自主招生加分資格的考生中，廣州考生的占比也在大幅下降。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年廣州獲自主招生資格的考生為605人次，2013年減少到369人次。有專家分析指出，這與取消英語科目筆試有很大的關(guān)聯(lián)性，“使廣州一些英語傳統(tǒng)強(qiáng)校獲加分資格的人數(shù)下滑不少”。

　　高校：

　　“關(guān)卡”增多要求提高但未擴(kuò)招

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年，全國有90所高校參與自主招生，數(shù)目是2003年自招起步時(shí)的4倍，今年更是增至109所。然而，高校自招考試的關(guān)卡越來越多，花樣不斷翻新，不少名校自招規(guī)模并沒有明顯擴(kuò)大。

　　以中山大學(xué)，中大2011年要求外省文理科考生各增加考查兩個(gè)科目；2012年，對(duì)考生入圍條件進(jìn)一步限制，規(guī)定A、B兩類資格不可兼報(bào)。對(duì)于符合招生簡(jiǎn)章要求的“優(yōu)秀考生”的定義，去年中大只是概括為“具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生” ，今年則把“獲得學(xué)科競(jìng)賽全國賽區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)、省賽區(qū)一等獎(jiǎng)”標(biāo)明為具體條件。

　　在自招規(guī)模方面，盡管2008年教育部明確表示生源質(zhì)量好的高校自招比例不再設(shè)5%上限，但今年和去年，中大的自招計(jì)劃不超年度本科招生計(jì)劃總數(shù)的5%。中大招辦稱今年的自招計(jì)劃約為400名。而2010年，中大約有700個(gè)自招名額。

　　“三大聯(lián)盟”

　　歷年報(bào)考數(shù)據(jù)

　　2011年：多所重點(diǎn)高校開始抱團(tuán)作戰(zhàn)，形成了“三大聯(lián)盟”。這一年廣東省只有500多名考生報(bào)考“三大聯(lián)盟”自招。

　　2012年：廣東報(bào)考“三大聯(lián)盟”的考生人數(shù)約3800人，是2011年的7倍有多。

　　2013年：雖然“三大聯(lián)盟”同日筆試，但廣東報(bào)考“三大聯(lián)盟”的考生人數(shù)仍比2012年增長近一倍，近6000人，不過錄取名額并沒相應(yīng)擴(kuò)大，競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。

　　2014年：廣東報(bào)考“三大聯(lián)盟”自招的考生人數(shù)4873人，約比去年減少了過千人。

　　新風(fēng)向

　　教育部：將公布自招規(guī)范性文件

　　昨日，多家媒體報(bào)道，在全國兩會(huì)上，教育部部長袁貴仁透露，教育部最近在準(zhǔn)備出臺(tái)關(guān)于“十公開”的自招新規(guī)范性文件，“為什么取他不取他，理由是什么，程序是什么，誰來確定這件事？我們會(huì)把它做得更好。”袁貴仁表示，自招制度實(shí)施多年，總體是好的，是旨在彌補(bǔ)以分?jǐn)?shù)錄取學(xué)生的弊端，給特殊專長學(xué)生機(jī)會(huì)。但是他坦言，在自招的程序中間會(huì)出現(xiàn)一些問題，“因?yàn)檫@不是按分?jǐn)?shù)，而是按級(jí)別的”。

　　另一名不愿透露姓名的教育部高考命題資深專家告訴記者，他參與了教育部高考改革方案的草擬，方案的具體細(xì)節(jié)有待確定。他透露，該方案中提及到，以后絕大部分高校都會(huì)進(jìn)行自主招生，而且推行教、考、評(píng)三權(quán)分離。“屆時(shí)，高校真正有自主招生權(quán)，有教學(xué)的獨(dú)立權(quán)力，而考試則會(huì)給予專業(yè)考試機(jī)構(gòu)去負(fù)責(zé)，還將購買社會(huì)服務(wù)，讓第三方機(jī)構(gòu)對(duì)高校自招考試的效果和質(zhì) 量進(jìn)行評(píng)價(jià)”。

　　三高校在粵試點(diǎn)“綜合評(píng)價(jià)”

　　除了教育部關(guān)于自招的規(guī)范性文件即將出臺(tái)外，還有不少地方和高校開始試點(diǎn)經(jīng)過國家和省教育部門允許的“綜合評(píng)價(jià)錄取”方式。

　　被譽(yù)為“中國第一自招高校”的南方科技大學(xué)，2013年就在廣東自招擬招40人，按考生綜合成績(jī)(高考成績(jī)折算成百分制)占總成績(jī)的60%，該校組織的能力測(cè)試成績(jī)占30%，另外的10%則由高中階段平時(shí)成績(jī)占比7%和面試占比3%決定。2014年，南科大的招生錄取繼續(xù)沿用2013年的綜合評(píng)價(jià)錄取模式，今年招生人數(shù)還比去年增加了20名。“采用綜合成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的方式，不至于埋沒有天賦的考生。”南科大校長朱清時(shí)對(duì)記者如是說。

　　同樣，去年在廣東首次招生的西交利物浦[微博]大學(xué)(蘇州)規(guī)定，測(cè)試內(nèi)容包括英語能力測(cè)試(40分)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(60分)。該校校長楊助民稱，這樣的自主選拔讓高考不再成為唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是更著重學(xué)生的邏輯思維、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、社會(huì)責(zé)任感以及自我管理能力。

　　北師大-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院(UIC)也采用在高考基礎(chǔ)上的綜合評(píng)價(jià)錄取。即把高考成績(jī)、UIC入學(xué)測(cè)試和高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試三項(xiàng)加起來進(jìn)行綜合評(píng) 價(jià)，比例是6∶3∶1形成一個(gè)綜合評(píng)價(jià)總分，按照總分從高到低擇優(yōu)錄取的原則進(jìn)行招生錄取。也就是說學(xué)生參加高考后還要參加該校的入學(xué)測(cè)試。

　　廣州高校與中學(xué)銜接招生

　　在廣州不少中學(xué)也正與高校簽訂協(xié)議，聯(lián)合培養(yǎng)人才。如中大嶺南學(xué)院、工學(xué)院分別與廣雅中學(xué)、執(zhí)信中學(xué)簽訂合作協(xié)議，開辦嶺南班、元培班。

　　以廣雅中學(xué)為例，由高校教授直接任中學(xué)生成長導(dǎo)師，學(xué)生可以分享高校教育資源，并參與到高校的科研當(dāng)中。

　　有中學(xué)校長稱，一旦打通了高中與高校錄取壁壘，有望探索中學(xué)“直升”到高校的途徑。