鄭重聲明：本文版權(quán)歸高考網(wǎng)所有，轉(zhuǎn)載請注明出處。

　　馬年將至，多數(shù)同學(xué)也匆匆地結(jié)束了一輪復(fù)習(xí)，進入了寒假這個分水嶺，在緊張中又有些迷茫，畢竟每年都有人把握好了寒假復(fù)習(xí)，帶出二輪黑馬的節(jié)奏啊。從學(xué)而思培優(yōu)多年來對學(xué)生復(fù)習(xí)指導(dǎo)實踐來看，有以下幾點成功經(jīng)驗，同學(xué)們可以根據(jù)自身情況借鑒。

　　成績一直領(lǐng)先且穩(wěn)定的同學(xué)，建議先做題再看書。一輪基本按教材章節(jié)梳理知識細節(jié)、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，二輪則按模塊化、程序化方式進行學(xué)科內(nèi)綜合，所以二輪更有快節(jié)奏、高強度的復(fù)習(xí)特點。成績名列前茅的同學(xué)，為達到復(fù)習(xí)的高效、沖刺壓軸題滿分，可以先刷幾道大題，然后對答案，對有疑問或出錯的原因進行判斷--知識遺漏還是思路不熟（注意：沒有“馬虎”一說，真正的高手首先要做到的就是能拿分的地方一分不丟）。

　　如果是知識有遺漏，直接查閱課本、筆記、手冊等就可以解決。要是解題思路有問題，就需要同學(xué)們靜下心來，按照“知識模塊→知識點→題型→題干信息+相關(guān)方法→解題策略→解答”的大致步驟進行分析。根據(jù)以往經(jīng)驗，問題一般集中在“題干信息+相關(guān)方法”上，審題能力不足，常常漏掉一些條件信息，多數(shù)人沒有二次、三次審題的習(xí)慣--條件不全，學(xué)過的方法自然也用不上了。因此，建議這些同學(xué)在“大處著眼”的同時，也要注意“小處著手”。

　　另一部分同學(xué)，學(xué)習(xí)扎實，成績中上，但遇到綜合性強的題目時常沒有思路。這主要是高一高二基本跟著老師的節(jié)奏走，但對所學(xué)知識和方法缺少總結(jié)，尤其是對題型和解題方法的歸納和比較不足，平時作業(yè)滿足于“做完做對”，所以在高三復(fù)習(xí)時往往也疲于應(yīng)對各科作業(yè)，沒有合理安排出時間去梳理知識和方法。趙老師建議，這類同學(xué)可以先看書、筆記，然后做題。只有把相關(guān)知識、方法先“混個臉熟”，才能建立“題感”，見到題目就知道“思路去哪兒”。

　　還有很少數(shù)同學(xué)，基礎(chǔ)不夠扎實，但非常想提高成績。我們認為，同學(xué)們要邊看書邊做題。在寒假有限的時間里，你絕不可能再抽出大量時間去梳理一輪的細節(jié)了，尤其像高中化學(xué)這樣的科目，知識點分布多而廣，所以先結(jié)合課本把基礎(chǔ)打扎實，把低檔題的分牢牢抓住，再從其他難度的題目中“搶分”。

　　總體來講，學(xué)而思寒假化學(xué)課主要從高考化學(xué)“7+4”的II卷四道大題歸納講解入手，整體上起到了承前啟后的作用，也對不同人有不同的效果，比如自檢自查、突破瓶頸等，同學(xué)們在聽課和課下復(fù)習(xí)的側(cè)重點也要根據(jù)自身情況調(diào)整，重點聽老師對題目考點、入手點的分析思路，或是對某個具體知識方法細節(jié)的理解等。

　　此外，希望大家在快節(jié)奏高強度的復(fù)習(xí)中，像某數(shù)學(xué)老師說的一樣，“think one think，do one do”，想做結(jié)合，以題帶點，一定會做到高效。同時，必須注重良好的審題和答題習(xí)慣的訓(xùn)練，考試普遍存在一個式子：做對>>我會。

　　最后祝同學(xué)們新春快樂，復(fù)習(xí)更有效，2014成為黑馬年！
 

相關(guān)推薦

數(shù)理化過年高考串講班

高考沖刺特訓(xùn)班

高三寒假班次推薦