復旦大學2014年自主招生取消水平測試

　　復旦大學[微博]昨天宣布，自2015年起將在上海探索在自主選拔錄取改革試驗中引入上海高中學業(yè)水平考試的成績，引起滬上高中師生尤其是高一和高二考生廣泛關注。雖然很多學生對于不用再參加號稱“壓力山大”的、3小時、200道題、覆蓋10門學科的復旦水平測試表示壓力有所減輕，但是也有很多師生擔憂新的改革會把‘戰(zhàn)線’拉得更長，本來可以強化一門，現(xiàn)在卻不得不擔心其他科目不拿A  會喪失自主招生選拔資格，也有可能對學生造成額外負擔。

　　對此，教育界人士透露，以統(tǒng)一的高中學業(yè)水平考試陸續(xù)取代各所高校的自主招生筆試，已是自主招生的發(fā)展趨勢。

　　反響

　　戰(zhàn)線拉長、為附加題“加碼”可能增加負擔

　　復旦大學昨天宣布，將自2015年起將在上海探索在自主選拔錄取改革試驗中引入上海高中學業(yè)水平考試的成績。(具體方案可參考本報“上海城市”版昨日報道)

　　聽說復旦自主招生改革中將引入高中學業(yè)水平考成績，育才中學的一位高二班主任倒是感覺原來的復旦水平測試更為合理，“水平測試選拔尖人才，考察學生的綜合素質，如果僅僅把高中學業(yè)水平考列入選拔的依據(jù)，似乎又回到老路上去了。”該班主任說，“看學業(yè)水平考的初衷也許是讓學生不要過早偏科，使各學科全面發(fā)展，但是對于學生來說，很有可能把‘戰(zhàn)線’拉得更長，本來可以強化一門，現(xiàn)在卻不得不擔心其他科目不拿A會喪失自主招生選拔資格，也有可能對學生造成額外負擔。”

　　高一學生的家長[微博]方女士告訴記者，學校老師也曾說起過未來高校的選拔可能會更注重高中學業(yè)水平考，“還沒有很直觀的感受，還沒有特別的應對方案。”但方女士說，她的兒子小時候就開始學奧數(shù)，“如果學業(yè)水平考大家都能拿A，那么如何選拔人才，所以學生還是需要有一項技能特長。”

　　采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，不少家長都希望孩子在選拔中具備核心競爭力，另一位家長吳女士在聽說這項自主選拔錄取改革方案時表示，如果大家都拿A，那么籌碼勢必落在語文和數(shù)學這兩門的加試上，為了讓孩子出類拔萃，可能會給孩子額外報一些奧術、作文輔導班，“參加奧術、作文競賽的經(jīng)歷，是不是會把籌碼加大些呢？”也有家長評價，面對改變有些措手不及，又要重新找新的方向“加碼”。

　　升學考試壓力可能提前

　　“全市參加高中學業(yè)水平測試的前20%的學生成績?yōu)锳。對于市實驗性示范性高中的學生來說，學業(yè)水平測試獲得一個A并不難，但是，8門學科中要求7門科目達到A，這對很多學生來說，都是非常高的要求、非常難達到的挑戰(zhàn)。”某市實驗性示范性高二年級的班主任鐘老師介紹道，往年，該校學生參加高中學業(yè)水平測試時，比較好的學科，70%左右的學生成績?yōu)锳。但是，大部分科目達到A的比率只有50%左右。對于學生來說，大部分學生的學習有側重，比如說，喜歡物理的學生，很難兼顧到化學，因此，很多學生需要自己擅長的科目達到A，其他科目達到B即可。

　　“復旦大學公布的新方案，將對現(xiàn)在的高二學生帶來很大的影響。鐘老師表示，學校要調整課程安排，各個年級肯定會更重視即將舉行的測試科目；　學生可能花更多的精力學習測試科目，爭取每門科目都達到A。

　　“高中期間，每一年舉行的學業(yè)水平測試都可能影響高校的自主招生，這意味著高中升大學的升學壓力被提前了。”另一所市實驗性示范性高中的高一班主任王老師直言，學生進入高中開始，必須要重視每一門測試科目。這也可能會增加學生的學業(yè)負擔。

　　“在已經(jīng)畢業(yè)的學生中，高中三年的學業(yè)水平測試中，獲得8個 A　的學生比例并不高。”另一位市實驗性示范性高中的教務老師直言，部分是因為學生存在偏科學習的現(xiàn)象，部分學生對高中學業(yè)水平測試并不是很重視等原因。從去年開始，滬上越來越多的高中學校重視學業(yè)水平測試，引導學生關注每一門科的學習。

　　學業(yè)考、面試將成培訓重點

　　“現(xiàn)在，很多輔導機構都開設了高中學業(yè)水平測試的普通班、提高班。以后，我可能考慮更多選擇提高班，提高自己參加測試的能力和水平。”黃浦區(qū)的一位高一學生王同學直言，高校自主招生不再舉行測試，以高中學業(yè)水平測試的結果為主，對學生來說，考試的種類變少了，但是，學生參加考試的壓力提升了，每年都有“沖刺跑”的感覺�？忌�一旦有一門測試結果不好，就意味著自己失去參加自主招生報名的資格。

　　“復旦推出的新政策，對很多以自主招生為主業(yè)的培訓機構會帶來很大的影響。”滬上某培訓機構的鄭先生直言，最近，他一直在關注各高校的自主招生方案。從暑假開始，已經(jīng)有學生報名參加了自主招生的輔導，明年開始，部分高校調整自主招生的方案后，自主招生科目輔導將被淡化，但是，自主招生面試可能成為培訓機構的新亮點。

　　“今后，學業(yè)水平測試的結果看不出學生之間的差異，但是，半天的面試可能會直接影響錄取結果。”鄭先生補充道，目前，自主招生的面試輔導可能更多關注學生回答問題的技巧訓練、說完整的話、在最短的時間內(nèi)展現(xiàn)個人優(yōu)勢。今后，自主招生的面試不僅需要學生具備一定表達、展示的能力，還可能會關注學生的興趣愛好、學科素養(yǎng)、科研能力等。

　　勿將學業(yè)考作為唯一申請依據(jù)

　　對于復旦大學的自主招生改革，21世紀教育研究院[微博]副院長熊丙奇[微博]教授表示，以高中學業(yè)水平考試成績?nèi)〈?ldquo;復旦水平測試”必須謹慎決策，學�？梢哉J可高中學業(yè)水平考試成績，但不適宜將高中學業(yè)水平考試成績作為申請自主招生的唯一依據(jù)。

　　他表示，高校認可學業(yè)水平測試成績，且將其作為唯一的申請依據(jù)，這會提高高中學業(yè)水平測試的重要性，改變目前類似“雞肋”的狀況，但對于學生來說卻不見得是好消息，把高考變成三年的漫長比拼，而我國高考改革，不是要增加某一考試的重要性，而是需要減輕學生的負擔、降低學生的考試焦慮。

　　為此，比較合適的方式有二，一是在目前的學業(yè)水平測試基礎上，高校可以將學業(yè)水平測試成績作為申請者的一方面評價依據(jù)。二是對學業(yè)水平測試進行改革，使其成為真正的社會化考試，包括可在學科考的基礎上，增加類似SAT的學術能力水平測試，每年可舉辦兩到三次，每次成績同樣有效，供學生自主選擇參加、大學自主認可，大學在自主招生中，要求學生提供學術能力水平測試成績。