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　　她是一個品德優(yōu)良，熱情樂觀，尊敬師長，團結同學，助人為樂，以善待人的姑娘。她在校學習成績優(yōu)異，位居年級前列；她在區(qū)里、市里和全國等各種競賽中曾多次獲獎。

　　她參加了北大自主招生，因為筆試未通過，與北大失之交臂，但她從未退縮氣餒而是更加努力奮斗。功夫不負有心人，最終她高考取得了703分（含加分）的優(yōu)異成績，如愿走進了中國人民大學商學院。

　　她就是甜甜，一個來自2013級中國人民大學商學院的文靜女孩，高中就讀北京匯文中學實驗班。

　　課余時間參加實踐活動 獲得多種獎項

　　甜甜在課余時間積極參加科研實踐活動，在相關中學老師的大力支持下，高一時成為北京青少年科技俱樂部會員。她對生物有很濃厚的興趣，在導師的指導下，通過自身的刻苦努力，進入中國科學院遺傳與發(fā)育生物學研究所實驗室完成了《不同小麥K型細胞質雄性不育系中不育相關基因的表達分析》的研究；在2011年獲得了東城區(qū)金鵬科技論壇高中組一等獎、在2012年獲市級金鵬科技論壇高中組一等獎。此外，她還參加過丹麥青少年科學家競賽。在課余時間，她還發(fā)明了實用新型專利《一種容易開啟的瓶蓋》。

　　除此之外，她很關心國家足球和籃球的發(fā)展，喜歡觀看各類球賽，積極參加體育運動，體育成績優(yōu)異，在學校的運動會上多次獲得金、銀、銅牌。

　　高考復習緊跟老師步伐  課下要及時進行查漏補缺

　　高三復習是一個很有計劃性的大工程，甜甜聊到高考復習計劃說：“要跟著老師的復習計劃走，每個高中老師都具有多年的高考教學經驗，所以要相信老師。此外，課下要針對自己的薄弱環(huán)節(jié)有計劃的進行鞏固復習，并及時地進行查漏補缺，歸類總結。”

　　在談到學習經驗時，甜甜很自信的說，英語是她的強項，英語成績145分。甜甜說除了課本學習外，還會看一些英文電影、報刊、詩歌等材料，這樣不僅僅能夠增加詞匯量，而且還培養(yǎng)了短文閱讀的語感能力。目前，甜甜能夠很流利的進行口語交流。

　　在學習過程中，總會遇到一些難題，甜甜分享了自己在遇到困難的時候，先是自己進行深度思考，如果難題實在無法解答出來，便請教老師或同學，然后發(fā)掘難題背后的知識點和解題思路。甜甜說這樣不僅僅疏通自己的解題思路，同時也磨練了自己獨立解決問題的能力。在高三一年中會經歷很多考試，考試結束后，學校會向好學生以及偏科生推薦各學科優(yōu)秀的老師來進行免費輔導，學生可以根據個人意愿自愿參加。

　　在高三這一年，同學之間的共同進步是甜甜感觸最深的，甜甜說：“在生活中不僅能夠相互照顧，而且在學習上也能夠相互激勵、共同進步。‘近朱者赤近墨者黑’，在實驗班的同學都是拔尖的好學生，所以學習過程中會有很濃厚的學習氣氛。”

　　甜甜是個很懂事的孩子，高考前夕，她給家人的感覺是很淡定而且狀態(tài)也很好，其實她說自己內心還是很緊張的，只是不想讓家人擔心而已。在高考前幾天，甜甜會進行自我調節(jié)，勞逸結合，找到自己的精神支柱，這樣就避免考前焦慮的心理狀態(tài)。而在談到高考臨場答題狀態(tài)時，甜甜分享到要時刻調整心態(tài)，并迅速找到答題感覺，這樣就容易進入考試狀態(tài)。在考試結束后，千萬不要糾結考試結果的好壞，一定要學會放下，這樣才能夠全力以赴的投入到下一個考試科目中。

　　近距離體驗工作崗位 有目標的選擇大學專業(yè)

　　說到中國人民大學商學院的時候，甜甜分享了一段關于志愿填報選專業(yè)的實踐經歷。在高考填報志愿時，甜甜媽會利用一切機會讓甜甜近距離接觸不同工作崗位，主要目的是讓甜甜能夠了解目標專業(yè)所對應的工作，進一步清楚將來就業(yè)的工作狀況，從而降低了高考填報專業(yè)的盲目性。

　　而甜甜在選專業(yè)時，也會綜合考慮自己的喜好和特長，而且也會主動詢問相關專業(yè)人士，比如學校老師、大學教授等等，甜甜一直對生物有著濃厚的興趣，所以想走研究生命科學的道路，在高考志愿填報前，甜甜特意的去咨詢了與生物行業(yè)相關人員，得知研究生命科學是一個很漫長的道路，而且自我要求非常嚴格，經過甜甜和家人的仔細考慮后，甜甜放棄了研究生命科學的道路，最終選擇了人大商學院。甜甜說，一些過來人的建議是值得考慮參考的，這將避免自己走很多彎路。

　　在談到人大商學院時，甜甜介紹了她所在的班級--“工商管理全英文教學實驗班”（簡稱商英實驗班），一共30名學生。在實驗班中實施 “雙語教學”以及“外教教學”等教學改革措施。據介紹，商英實驗班一般不看重高考成績和英語成績，大都從大一新生中進行二次選拔，而在選拔過程中，人大老師則會更青睞有個人想法的考生。商英實驗班則是英文授課，更有利于英文功底較好的學生。

　　留給學弟學妹的幾句心里話

　　甜甜作為高考過來人，在這里她想對學弟學妹說說自己的一些小心得。她說道：“高一二年級的學生，在精力有限的情況下，要均衡學習，適當的嘗試一些課外活動，但是要考慮自己的投入和產出比。”

　　“而正值高三的考生，要注重學習效率和學習方法。雖然高三有很多重要的考試，無論成績如何波動，都要穩(wěn)住心態(tài)，適當的自我調節(jié)。其次在高考復習過程中，要及時的查漏補缺和歸納總結，根據自己的實際情況進行宏觀調整。”

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