西安交大2013自主選拔復試合格考生將降分錄取或加分選專業(yè)

　　繼4月1日公布自主招生AAA測試成績后，西安交大自主招生復試大幕4月6日拉開。這也意味著國內(nèi)高校自主招生全面步入復試階段。

　　入圍：近千學子入圍復試名單

　　此次入圍西安交大自主招生復試名單的考生近千人，其中理工類943人，文史類36人，自強計劃考生22人，整體入圍率為11.87%。

　　此前，全國約有3萬余名申請者通過審核參加了七校聯(lián)考AAA測試。其中，A志愿（第一志愿）報考西安交大8065人，B志愿（第二志愿）報考西安交大2160人。

　　在這次AAA測試中，來自江蘇、湖北、河北、浙江、山東、河南的考生最多。陜西省2200余名學生報考西安交大，近1600人參加初試，最終有38人進入復試名單。

　　按照教育部規(guī)定，獲得西安交大自主選拔資格的人數(shù)為學校2013年招生計劃總數(shù)的10%左右，其中文、法、哲類專業(yè)錄取的學生不超過30人。

　　面試：分小組、交互式、比較型

　　點擊查看西安交通大學2013年自主招生面試題。

　　招生辦主任鄭慶華表示，西安交大自主招生面試意在彌補筆試測試的局限性，通過面試考察學生以上綜合能力，為選拔綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學生提供更加全面、客觀的評價。今年AAA測試考試科目與專業(yè)大類相對應，面試在主要考察共性基礎外，也會考察學生是否真的對專業(yè)方向感興趣，以及是否適合學習所選專業(yè)。

　　據(jù)了解，西安交大將根據(jù)初試、復試成績進行綜合評價，擇優(yōu)錄取。具有學科特長或特殊才能者，可予以破格錄取。面試結(jié)果約于4月下旬公布。

　　錄取：降分錄取或加分選專業(yè)

　　參加西安交大自主招生選拔且表現(xiàn)優(yōu)異的考生可享受諸多優(yōu)惠政策。自主招生考試綜合評價位列獲得資格考生的前25%者，最多可降至一本線錄取；高考成績達到西安交大提檔線者加20分排隊分專業(yè)，或保證前三個專業(yè)志愿之一，并可獲得新生育英獎學金，還有機會入選“基礎學科拔尖人才培養(yǎng)計劃”或“錢學森實驗班”。其余75%獲得資格的學生，最多可降30分錄�。桓呖汲煽兩暇�者加20分排隊分專業(yè)。所有參加面試的考生，高考成績達到交大在當?shù)氐匿浫【�，即可加10分排隊分專業(yè)。

　　西安交大招生辦特別提示，獲得西安交大自主選拔資格的考生，均需參加2013年高考，高考第一志愿或第一順位須填報西安交大，若考生所在省市區(qū)高考志愿填報系統(tǒng)中設置自主選拔錄取批次，考生須在該批次填報西安交大，且高考成績及單科成績符合西安交大招生章程規(guī)定、政審和體檢合格的考生，方可享受以上政策。此外，以上優(yōu)惠政策針對高考滿分為750分的地區(qū)，非750分地區(qū)優(yōu)惠政策中的加分和降分將按比例折算。

　　西安交大紀監(jiān)部門將對自主選拔錄取招生全過程進行監(jiān)督，做到標準嚴格、程序規(guī)范、辦法公開、結(jié)果公示。

　　自主招生：打破“唯分數(shù)論”

　　據(jù)介紹，今年西安交大自主招生呈現(xiàn)以下特點：

　　一，招生對象更加明確，鼓勵學習成績優(yōu)異、具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)、德智體全面發(fā)展的應屆高中畢業(yè)生報考；

　　二，注重為考生減輕備考負擔，減少了筆試科目，考試科目與報考專業(yè)大類相對應，主要考查學生學科特長基礎，更加體現(xiàn)自主招生考試定位與特色；

　　三，注重以面試為主考查學生的素質(zhì)和能力，更加優(yōu)化面試考核方式；

　　四，繼續(xù)開展“自強計劃”，針對國家級貧困縣單列計劃招生，免報名費，報銷面試往返交通及食宿費用，為寒門學子提供優(yōu)質(zhì)教育機會及資源；

　　五，具有排球、網(wǎng)球、羽毛球、武術、賽艇項目體育特長的應屆高中畢業(yè)生也參加了自主招生選拔。學校對該類考生筆試成績單獨劃線，根據(jù)筆試成績確定復試名單。復試時現(xiàn)場測試相應體育特長項目水平。最終將根據(jù)體育特長項目測試成績，擇優(yōu)認定自主選拔資格，獲得資格考生達到當?shù)馗呖家槐揪�即予錄取。

　　2003年，教育部授予包括西安交大在內(nèi)的22所高校自主招生資質(zhì)。目前，90所高校已陸續(xù)開展自主招生試點工作。2009年起，西安交通大學與上海交通大學、中國科學技術大學、南京大學、清華大學合作開展自主招生；2010年浙江大學、中國人民大學也加入其中，七校聯(lián)考正式形成。

　　鄭慶華主任表示，自主招生就是要打破“唯分數(shù)論”的單一化評價體系，在高考制度以外探索一套多元考核、綜合評價的創(chuàng)新拔尖人才評價與選拔體系。

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