導(dǎo)讀:在2013高校自主招生拉開序幕之際,我們著重分析了自主招生作文試題的特點,結(jié)合實際情況對2013作文試題的趨勢進行了猜想,本篇我們列出部分預(yù)測試題。
試題預(yù)測
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
錢鐘書夫婦將幾百萬元的稿費全部捐贈給清華大學(xué)建立基金會,而且不以自己的名字命名。有人問:“為何?”答曰:“好讀書。”楊絳先生在百歲壽辰時不搞慶;顒,拒絕所有采訪,她說:“我得洗凈這一百年沾染的污穢回家。我沒有‘登泰山而小天下’之感,只在自己的小天地里過平靜的生活。”人們發(fā)現(xiàn),他們從未參與過“中華脊梁獎”等獎項的評選,但他們洽恰才是真正的中華脊梁。
注:“中華脊梁獎”,指今年7月10日在北京進行的一次人物評選活動,此次頒獎活動共評選出十大功勛人物、十大卓越人物、十大杰出人物、十大創(chuàng)新人物以及優(yōu)秀文藝作品獎、杰出藝術(shù)創(chuàng)作成就獎等系列獎項。不過對于評選活動,公眾并不買賬。人們發(fā)現(xiàn),獲獎?wù)叨酁槲乃嚱缛耸,由此對評獎標(biāo)準(zhǔn)、評委組成及評獎形式等產(chǎn)生質(zhì)疑。后經(jīng)證實,此次頒獎有收費行為,評選文件也系偽造。
請以“脊梁”為題寫一篇不少于800字的文章。
要求:①角度自選:②立意自定:③除詩歌外,文體自選。
【思路點撥】“脊梁”比喻在國家、民族或團體中起中堅作用的人。魯迅先生曾經(jīng)說過:中華民族自古以來就有埋頭苦干的人,就有拼命硬干的人,就有舍身求法的人,就有為民請命的人……他們是中國的脊梁。“脊梁”的特質(zhì)是:有遠見——眾人未想時,我想:有膽識——眾人不敢時,我敢:有實力——眾人不能時,我能……所以,“眾人”是“脊梁”的背景,蕓蕓眾生的明哲保身與“脊梁”的砥柱中流互為映襯、烘托。“脊梁”的特質(zhì)是在艱難困苦的窘境中凸現(xiàn)出來的。是在眾人悲觀絕望的沉淪中脫跳出來的。為此,對“脊梁”的刻畫,要給他背景和舞臺:對“脊梁”的論述,也要聯(lián)系他的背景和舞臺。這樣,“脊梁”才會給人以可信、可觸的質(zhì)感。真正的“脊梁”具有那種深刻的悲劇意味:播種,但不參加收獲。這就是民族的脊梁,他們歷盡苦難,我們獲得輝煌。
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