教育部再次調(diào)整高校本科專業(yè)折射經(jīng)濟(jì)社會(huì)變遷
2012-10-15 10:28:51新華網(wǎng)文章作者：李放 喻珮
時(shí)隔14年，中國教育部再次調(diào)整高等教育專業(yè)。根據(jù)最新修訂的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》，專業(yè)數(shù)目由635種調(diào)減至506種，撤消了林木生產(chǎn)教育、紡織工藝教育等12個(gè)無布點(diǎn)專業(yè)，同時(shí)新增了藝術(shù)學(xué)門類，下設(shè)藝術(shù)學(xué)理論、音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)五個(gè)專業(yè)。
改革開放以來，中國已經(jīng)歷了三次專業(yè)目錄的修訂，上次修訂是在1998年完成。教育界專家指出，專業(yè)調(diào)整折射出中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的變遷、年輕人職業(yè)選擇觀念的變化。
華中師范大學(xué)教育學(xué)院院長涂艷國說，紡織工藝教育、印刷工藝教育等傳統(tǒng)工業(yè)相關(guān)專業(yè)的撤銷，一方面是由于其內(nèi)涵不夠清晰，名稱不夠規(guī)范，區(qū)分度較小，另一方面也反映出由于工業(yè)化生產(chǎn)的普及和高新技術(shù)的發(fā)展，許多傳統(tǒng)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)已經(jīng)逐步向知識(shí)密集型和資本密集型轉(zhuǎn)變。
改革開放以來，紡織行業(yè)長期是中國經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一。如今，隨著高新技術(shù)的發(fā)展和文化產(chǎn)業(yè)的崛起，過去一個(gè)集裝箱紡織品出口創(chuàng)造的利潤，現(xiàn)在很可能由一個(gè)小小的電子芯片就能實(shí)現(xiàn)。
“現(xiàn)在廠里不需要太多專業(yè)的紡織技術(shù)工人。”從事紡織品生產(chǎn)20多年的魏勇軍說，現(xiàn)在生產(chǎn)設(shè)備先進(jìn)，有一兩個(gè)專業(yè)人才把關(guān)就夠了，就能生產(chǎn)出高質(zhì)量的紡織品。
涂艷國說，現(xiàn)在的學(xué)生在報(bào)考大學(xué)、選擇專業(yè)上，很少再能見到像從前一樣主動(dòng)選擇紡織、印刷等傳統(tǒng)工業(yè)相關(guān)專業(yè)的情況了，更多的則是選報(bào)電子科技、經(jīng)濟(jì)金融等。部分專業(yè)的撤銷和新專業(yè)的設(shè)立，也從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)出中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求變化和轉(zhuǎn)型。
除了調(diào)減專業(yè)，此次修訂同時(shí)增設(shè)了一批國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和改善民生急需以及應(yīng)用性強(qiáng)、行業(yè)針對(duì)性強(qiáng)的新專業(yè)，如物流管理與工程、電子商務(wù)、軌道交通信號(hào)與控制等。
此外，此次修訂最為引人矚目的是新增了藝術(shù)學(xué)門類，這也就意味著藝術(shù)學(xué)從此以后“自立門戶”，不再是文學(xué)學(xué)科門類的下屬學(xué)科，成為中國第12個(gè)一級(jí)學(xué)科門類。當(dāng)然，這也因應(yīng)了中國提出的建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國戰(zhàn)略。
“藝術(shù)學(xué)的‘學(xué)問’變大了，反映出藝術(shù)本身壯大了，社會(huì)對(duì)藝術(shù)的需求更多了。”廈門大學(xué)高等教育發(fā)展研究中心教授別敦榮說，過去的傳統(tǒng)藝術(shù)包括美術(shù)、音樂、戲劇等，而現(xiàn)代藝術(shù)則范圍更加廣泛，包括工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)表演、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等。
2011年，中國電影總票房達(dá)130多億元，這一數(shù)字在5年間增長了4倍。近些年，盛大游戲在納斯達(dá)克上市、華誼兄弟傳媒股份有限公司在創(chuàng)業(yè)板上市、博納影業(yè)集團(tuán)在納斯達(dá)克上市……越來越越多的文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)在海內(nèi)外上市，中國文化產(chǎn)業(yè)欣欣向榮。
涂艷國認(rèn)為，最近10年，中國藝術(shù)發(fā)展已經(jīng)開始步入旺盛期。藝術(shù)學(xué)“自立門戶”不僅是反映出社會(huì)對(duì)藝術(shù)和文化生活的追求，更能反映出中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型已由“經(jīng)濟(jì)搭臺(tái)，文化唱戲”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;文化大發(fā)展大繁榮”，中國人對(duì)于文化生活的需求猛增。
此外，藝術(shù)學(xué)的“自立門戶”更能體現(xiàn)出中國人教育理念和生活觀念上的轉(zhuǎn)變。從前，中國學(xué)生中有“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕的”的說法。設(shè)立藝術(shù)學(xué)門類表明了中國教育觀念的變化，從過去“死讀書”的應(yīng)試教育，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)以致用市場有什么需求，社會(huì)發(fā)展有什么需要，就針對(duì)發(fā)展中的需要來進(jìn)行人才培養(yǎng)。
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