上海：高考作文套題宿構(gòu)仍不少僅現(xiàn)兩篇滿分作文

2012-07-19 10:21:21東方網(wǎng)

　　從2008年那篇《他們》獲得滿分之后，上海高考連續(xù)三年沒有出現(xiàn)滿分作文。記者昨天采訪閱卷老師獲悉，今年上海高考出現(xiàn)了兩篇滿分70分的作文，閱卷老師同時指出，本來期待“微光”這樣出彩的題目可以涌現(xiàn)大量佳作，但從整體來看，沒有意想中好。

　　初評時未獲滿分

　　今年閱卷老師打出了兩篇滿分作文，其中一篇中寫道:“我們深知自我的微光來之不易，卻又將它舍棄，那是源于自身的恐懼。我們害怕在社會中，若還守著那份微光，違背了大眾取向，就會成為異類，被孤立——我們害怕因不舍棄微光而帶來的孤獨(dú)。于是微光因舍棄自我而遭毀棄，終致我們成為被社會歸類的一員，喪失了自我獨(dú)立人格。保持一份微光就意味著與世俗的不同；因而你要時刻從人群中抽身開來，在孤獨(dú)與寂寞中與自己對話，看看你心靈的微光，小心地呵護(hù)著它，為它添油撥芯，點(diǎn)亮‘黑暗中屋內(nèi)那隱隱的燈’。”

　　兩篇作文在初評的時候都被評為了一類卷(63－70分)，但沒有給滿分。閱卷中心組把分?jǐn)?shù)提高到了70分，“我們不應(yīng)該吝嗇滿分，而且不應(yīng)該要求滿分卷十全十美。”閱卷老師認(rèn)為，考生提到了舍棄微光是因為恐懼，整篇的內(nèi)在邏輯非常流暢，語言也優(yōu)美，可以判為滿分。

　　針對“微光”這樣一個題目，在閱卷之前，老師們分析了學(xué)生可以寫作的角度:如何成為天才；為什么舍棄微光；知道是微光，卻沒有能力把它發(fā)揚(yáng)光大；舍棄是因為不知道這是光……但是老師們也達(dá)成共識，不會框定寫作的角度，會根據(jù)學(xué)生的作文來歸納更多的可能性。

　　“兩個蘋果”隨處可見

　　雖然毫不吝嗇地打出了兩篇滿分作文，但是閱卷老師普遍感覺，今年考生的作文水平整體并不令人滿意。“微光是個好題目，期待有大量佳作涌現(xiàn)，但是好題目帶來的好作文很少，沒有百花齊放。”

　　據(jù)了解，今年共有5萬考生作文，一類卷估計不會超過往年，而近幾年一類卷都不到百分之一。今年平均分48分，去年平均分49分，去年出現(xiàn)了很多有銳氣、有才氣的文章，今年整體比較平淡。

　　一位閱卷老師笑稱“兩個蘋果隨處可見，一是砸中牛頓的蘋果，一是喬布斯的蘋果”。在學(xué)生的作文中，蘇軾、李白，愛因斯坦、牛頓是用的最多的名人。老師認(rèn)為，陳舊的例子用出新意也好，但是不能濫用，要與觀點(diǎn)融合在一起。有一篇獲得69分的作文引用了毛姆《月亮與六便士》的例子，講述了一個關(guān)于自立的故事，得到老師認(rèn)可。

　　此外，最美司機(jī)吳斌和佛山小悅悅的故事出現(xiàn)頻率很高，學(xué)生把這歸為善良的微光。但閱卷老師認(rèn)為，寫情感之光、道德之光不如寫智慧之光。

　　套題宿構(gòu)仍不少

　　在閱卷老師看來，學(xué)生趨于保守，求穩(wěn)寫法太多，可能害怕獨(dú)特思想得低分。套題的文章多，有位閱卷老師看到一篇《論自信》，套題宿構(gòu)嚴(yán)重。文中開頭寫道“舍棄微光是因為不自信”，但是之后通篇都在論述自信的意義，比如自信讓我們成長，自信讓我們戰(zhàn)勝挫折，自信讓我們獲得成功，沒有對材料的思考，也沒有天才和平常人的比較，顯然是套題之作。老師認(rèn)為，自信可以寫，但必須跟微光關(guān)聯(lián)，在和材料對話的前提下有所思考。

　　閱卷老師指出，從今年的高考作文可以看出高中、初中甚至小學(xué)教學(xué)中對學(xué)生思維能力訓(xùn)練的欠缺。而平日的作文訓(xùn)練中，老師沒有鼓勵肯定學(xué)生的獨(dú)特思想，而強(qiáng)調(diào)應(yīng)試作文，這些都是導(dǎo)致高考作文沒有呈現(xiàn)百花齊放的原因。