近三年高考報(bào)考熱門專業(yè)介紹及就業(yè)情況解讀
2012-06-29 13:32:33中國(guó)《高校招生》雜志
為了讓考生和家長(zhǎng)能更好地了解當(dāng)前專業(yè)的就業(yè)率情況，教育部每年會(huì)公開(kāi)本、�？聘鲗I(yè)的就業(yè)區(qū)間給考生和家長(zhǎng)提供參考。本次專業(yè)介紹的策劃，我們借用了2008-2010年教育部公布的本、�？凭蜆I(yè)數(shù)據(jù)（注：截稿前因教育部陽(yáng)光高考網(wǎng)站還未公布2011年的本、�？茖I(yè)就業(yè)率情況，故在此對(duì)2011年不做分析），并加以了整理，以為我們專業(yè)選擇時(shí)所用。這里，我們將本、�？茖I(yè)整理為近三年就業(yè)率逐漸增大、近三年就業(yè)率穩(wěn)定、近三年就業(yè)率波動(dòng)較小和波動(dòng)大的四個(gè)專業(yè)層次。在每個(gè)層次中，甄選部分專業(yè)對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、就業(yè)方向等進(jìn)行深入介紹，并深入剖析相同專業(yè)在不同院校的特色，以期讓考生和家長(zhǎng)朋友能夠更直觀、全面地了解本、專科專業(yè)的情況。
這里，想提醒考生和家長(zhǎng)朋友的是，此選題只是從就業(yè)的角度出發(fā)來(lái)介紹專業(yè)，而并非是讓我們以專業(yè)就業(yè)率來(lái)選擇專業(yè)。我們知道，專業(yè)選擇考慮的因素很多，如興趣、愛(ài)好、性格等，而就業(yè)只能成為參考之一。如果考生和家長(zhǎng)朋友在仔細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵和特色后，既能從興趣愛(ài)好出發(fā)，又能結(jié)合就業(yè)，做出理性的選擇，則是我們最大的心愿。（注：本文除標(biāo)明作者的專業(yè)介紹外，其余均由編輯整理。）
一、2008-2010年本科專業(yè)就業(yè)率統(tǒng)計(jì)狀況及其介紹
就業(yè)率區(qū)間：
教育部公布的就業(yè)狀況依據(jù)為每年9月初應(yīng)屆本�？飘厴I(yè)生初次就業(yè)率統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。各專業(yè)按照專業(yè)代碼進(jìn)行排序，就業(yè)狀況以字母代表就業(yè)率區(qū)間：如A+代表就業(yè)率為大于或等于95%，每個(gè)區(qū)間梯度為5個(gè)百分點(diǎn)，依次遞減。（注：�？平y(tǒng)計(jì)規(guī)則與本科相同）
本�？凭蜆I(yè)率區(qū)間
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字母 |
A+ |
A- |
B+ |
B- |
C+ |
C- |
D+ |
D- |
E+ |
E- |
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就業(yè)率 |
≥95% |
≥90% |
≥85% |
≥80% |
≥75% |
≥70% |
≥65% |
≥60% |
≥55% |
≥50% |
1.2008-2010年本科專業(yè)就業(yè)分析狀況
（1）近三年就業(yè)率逐漸增大的專業(yè)（逐年遞增或以10%的區(qū)間遞增）
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專業(yè)名稱 |
就業(yè)率區(qū)間 |
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2010年 |
2009年 |
2008年 |
|
|
輕化工程 |
A+ |
A- |
B+ |
|
電氣工程與自動(dòng)化 |
A+ |
B+ |
B+ |
|
物流管理 |
A- |
B- |
B+ |
|
工程管理 |
A- |
B- |
B+ |
|
稅務(wù) |
A- |
B- |
無(wú)記錄 |
|
心理學(xué) |
B+ |
C+ |
C- |
|
審計(jì)學(xué) |
B- |
C- |
C- |
|
社會(huì)體育 |
B- |
C- |
C- |
|
臨床醫(yī)學(xué) |
B- |
C+ |
C- |
|
草業(yè)科學(xué) |
B- |
C+ |
D+ |
�。�2）近三年就業(yè)率穩(wěn)定的專業(yè)（每年就業(yè)率保持不變）
|
專業(yè)名稱 |
就業(yè)率區(qū)間 |
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2010年 |
2009年 |
2008年 |
|
|
地質(zhì)工程 |
A+ |
A+ |
A+ |
|
采礦工程 |
A+ |
A+ |
A+ |
|
船舶與海洋工程 |
A+ |
A+ |
A+ |
|
飛行技術(shù) |
A+ |
A+ |
A+ |
|
過(guò)程裝備與控制工程 |
A- |
A- |
A- |
|
工程力學(xué) |
A- |
A- |
A- |
|
勘查技術(shù)與工程 |
A- |
A- |
A- |
|
資源勘查工程 |
A- |
A- |
A- |
|
金屬材料工程 |
A- |
A- |
A- |
|
熱能與動(dòng)力工程 |
A- |
A- |
A- |
|
軟件工程 |
B+ |
B+ |
B+ |
|
應(yīng)用化學(xué) |
B+ |
B+ |
B+ |
|
微電子學(xué) |
B+ |
B+ |
B+ |
|
水利水電工程 |
B+ |
B+ |
B+ |
|
給水排水工程 |
B+ |
B+ |
B+ |
|
建筑學(xué) |
B+ |
B+ |
B+ |
|
財(cái)政學(xué) |
B- |
B- |
B- |
|
化學(xué) |
B- |
B- |
B- |
|
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 |
B- |
B- |
B- |
|
農(nóng)業(yè)水利工程 |
B- |
B- |
B- |
|
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理 |
B- |
B- |
B- |
|
科學(xué)教育 |
C+ |
C+ |
C+ |
�。�3）近三年就業(yè)率波動(dòng)較小的專業(yè)（在5%的區(qū)間浮動(dòng)）
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冶金工程 |
A- |
A+ |
A+ |
|
礦物加工工程 |
A- |
A+ |
A+ |
|
石油工程 |
A- |
A+ |
A+ |
|
紡織工程 |
A+ |
A- |
A- |
|
車輛工程 |
A- |
B+ |
A- |
|
電氣工程及其自動(dòng)化 |
A- |
B+ |
B+ |
|
交通運(yùn)輸 |
A- |
B+ |
B+ |
|
測(cè)繪工程 |
A- |
B+ |
B+ |
|
信息工程 |
A- |
B+ |
B+ |
|
自動(dòng)化 |
A- |
B+ |
B+ |
|
測(cè)控技術(shù)與儀器 |
A- |
B+ |
B+ |
|
機(jī)械電子工程 |
A- |
B+ |
B+ |
|
高分子材料與工程 |
A- |
B+ |
B+ |
|
包裝工程 |
A- |
B+ |
B+ |
|
工業(yè)工程 |
A- |
B+ |
B+ |
|
化學(xué)工程與工藝 |
A- |
B+ |
B+ |
|
建筑環(huán)境與設(shè)備工程 |
A- |
B+ |
B+ |
|
土木工程 |
A- |
B+ |
B+ |
|
光信息科學(xué)與技術(shù) |
B+ |
B- |
B+ |
|
經(jīng)濟(jì)學(xué) |
B+ |
B- |
B- |
|
旅游管理 |
B+ |
B- |
B- |
|
工業(yè)設(shè)計(jì) |
B+ |
B- |
B- |
|
水文與水資源工程 |
B+ |
B- |
B- |
|
人力資源管理 |
B+ |
B+ |
B- |
|
生物醫(yī)學(xué)工程 |
B+ |
B- |
B- |
|
農(nóng)學(xué) |
B+ |
B- |
B- |
|
信息安全 |
B- |
C+ |
B- |
|
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) |
B- |
C+ |
B- |
|
信息管理與信息系統(tǒng) |
B+ |
C+ |
B- |
|
生物技術(shù) |
B- |
B- |
C+ |
|
哲學(xué) |
B- |
C+ |
B- |
|
歷史學(xué) |
B- |
C+ |
C+ |
|
新聞學(xué) |
B- |
C+ |
C+ |
|
信息與計(jì)算科學(xué) |
B- |
C+ |
C+ |
|
物理學(xué) |
B- |
C+ |
C+ |
|
應(yīng)用物理學(xué) |
B- |
C+ |
C+ |
|
環(huán)境科學(xué) |
B- |
C+ |
C+ |
|
法學(xué) |
C+ |
C+ |
C- |
|
口腔醫(yī)學(xué) |
C+ |
C+ |
C- |
�。�4）近三年就業(yè)率減小或波動(dòng)大的專業(yè)（在10%及以上的區(qū)間浮動(dòng)）
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專業(yè)名稱 |
就業(yè)率區(qū)間 |
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|
2010年 |
2009年 |
2008年 |
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|
刑事科學(xué)技術(shù) |
C- |
A- |
C+ |
|
治安學(xué) |
C- |
B- |
D+ |
|
偵查學(xué) |
D+ |
B+ |
C+ |
|
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) |
B+ |
C+ |
B |
