專家指導(dǎo)：高考前父母怎樣與孩子相處

　　案例一：前來(lái)咨詢女孩叫琳，她一臉的焦慮與無(wú)奈。她說(shuō)：“從上個(gè)星期媽媽就請(qǐng)假在家了，說(shuō)是為了好好照顧我，讓我安心高考。豈不知，她越是這樣，我越是不安心。看到她每天精心準(zhǔn)備的飯菜、小心翼翼地說(shuō)話與躡手躡腳的走路，我都要哭出來(lái)了！她給了我太大的壓力，如果我考不好，我以后將怎樣面對(duì)她？”

　　案例二：一位高三男生的媽媽，顯得特別焦慮、無(wú)助。她說(shuō)：“距考大學(xué)只有十幾天的時(shí)間了，但我看他一點(diǎn)不著急，吃飯時(shí)磨磨蹭蹭，吃完飯總要賴在沙發(fā)上看一會(huì)電視。跟他講話，他愛(ài)理不理，有時(shí)你說(shuō)多了，他還會(huì)沖你發(fā)火，脾氣越來(lái)越大。昨天趁他還沒(méi)放學(xué)我到他房間，看到書(shū)桌上有一張白紙，上面寫(xiě)著“白天、黑夜，白天、黑夜……”他寫(xiě)這些是什么意思？到現(xiàn)在了，不專心復(fù)習(xí)，還寫(xiě)這些干什么？

　　指導(dǎo)：

　　1、和孩子位置互換，相互體諒。近期，不少考生家庭都是按“倒計(jì)時(shí)”過(guò)日子的。雖說(shuō)父母與孩子所想的目標(biāo)一致，但感覺(jué)、看法卻未必一致。加之雙方思考的角度不同，有時(shí)便免不了引起誤解、沖突，甚至引發(fā)口舌大戰(zhàn)。比如：孩子嫌時(shí)間過(guò)得太快，父母嫌孩子抓得不緊；父母一遍遍地叮囑：“別緊張！”孩子覺(jué)得聽(tīng)了會(huì)讓自己更緊張；父母想方設(shè)法讓臨考孩子得到最好的照顧，孩子覺(jué)得會(huì)給自己更大的壓力。 父母希望孩子一分一秒也不要松懈，孩子希望擁有哪怕是一分一秒的自由空間；父母想看到孩子精神飽滿，孩子想對(duì)父母說(shuō)聲：“我好累”； 父母想聽(tīng)孩子說(shuō)：“高考時(shí)我能得多少分”；孩子想聽(tīng)父母說(shuō)：“只要你盡力了，考幾分并不重要。” 案例二中的媽媽如果能多站在孩子的角度思考問(wèn)題，可能就更容易理解兒子了。

　　2、降低期望值，謹(jǐn)防攀比心理�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都把孩子視為自己的驕傲，親戚朋友見(jiàn)面話題也離不開(kāi)孩子高考。因此，家長(zhǎng)們一定要謹(jǐn)防滋生攀比心理。不同考生之間存在著個(gè)體差異，家長(zhǎng)如果不接受現(xiàn)實(shí)，只能讓孩子更緊張、更不自信。要樹(shù)立孩子的身心健康比一切都重要的觀念。不與別人的孩子對(duì)比，不攀比，多鼓勵(lì)，多激勵(lì)。

　　3、家長(zhǎng)陪讀陪考要尊重孩子的意愿。高考前夕是否陪讀、高考期間是否送考，應(yīng)根據(jù)考生個(gè)人情況而定。有的孩子認(rèn)為，家長(zhǎng)左右陪著，自己底氣更足些，緊張感也可消除不少。這時(shí)，家長(zhǎng)便可陪送他參加考試。但有的考生獨(dú)立性較強(qiáng)，家長(zhǎng)跟著，反而會(huì)讓他感到壓抑不適。

　　4、了解在這一階段家長(zhǎng)可以說(shuō)些什么？避免說(shuō)些什么？

　　此時(shí)，孩子最想聽(tīng)父母說(shuō)的話有：“努力就行，我們支持你！”“我相信你，盡力就好。”“我們可以接受你認(rèn)真考出的任何成績(jī)。”“過(guò)程比結(jié)果重要。” “休息一會(huì)兒吧。”“加油，我們支持你！”“未來(lái)的路，要勇敢地走下去！”“父母永遠(yuǎn)站在你身后，無(wú)論成功與失敗。”

　　此時(shí)孩子最不想聽(tīng)父母說(shuō)的話有：“抓緊時(shí)間，別浪費(fèi)時(shí)間。”“一定要考上某某大學(xué)，一定要考好。”“肯定能考上某某大學(xué)，沒(méi)問(wèn)題。”“不要緊張，要仔細(xì)啊，好好復(fù)習(xí)。”“考不好就完了。”“別人家的孩子現(xiàn)在怎樣。”“考的怎樣？心態(tài)好不好？為什么沒(méi)考好？有什么好緊張的？”“你上了大學(xué)，我們就了事了。”“成功在此一舉，你一定要……”“你考不好，你對(duì)得起誰(shuí)？”