藝考分享：那些藝考者的故事（組圖）

近兩萬(wàn)名考生聚集在山東省濟(jì)南舜耕會(huì)展中心進(jìn)行美術(shù)考試。CFP供圖

浙江傳媒學(xué)院在南京舉行藝術(shù)類專業(yè)招生考試。這些“藝考族”們?yōu)榱俗分饓?mèng)想，不管是寒冷的冬天，還是考場(chǎng)內(nèi)的委屈，走南闖北也要考上自己夢(mèng)寐以求的藝術(shù)殿堂。CFP供圖
 

　　一個(gè)人的成功20%靠智力因素，80%靠非智力因素。智力因素是指智商、天賦等先天帶來(lái)的因素，非智力因素是指情商、意志、習(xí)慣等后天培養(yǎng)起來(lái)的因素。這話同樣適合于走藝術(shù)之路的人。一個(gè)有志于在藝術(shù)事業(yè)上有所作為的人，即使有很好的天分，也需要付出艱苦的努力。眼下，成千上萬(wàn)的藝考大軍，不說百分之百的有功利目的，至少很大一部分人想通過這條“捷徑”走向高等學(xué)府，希望謀一個(gè)好的職業(yè)。但是看看那些癡迷于藝考的同學(xué)，大部分人沒有找到稱心如意的工作。希望家長(zhǎng)和考生理性一些：沒有天分和興趣，藝術(shù)之路是走不通的。

　　2012年藝考現(xiàn)場(chǎng)驚鴻一瞥

　　2月1日，山東藝術(shù)學(xué)院36個(gè)專業(yè)同時(shí)開始接受考生報(bào)名。早上7點(diǎn)半，棗莊考生小李就來(lái)到該校操場(chǎng)排隊(duì)等待。直到上午10點(diǎn)45分，小李才走出操場(chǎng)出口，開始新一輪等待。這是一年一度的藝考大軍“開戰(zhàn)”的序幕。

　　上午8點(diǎn)55分，記者來(lái)到山東藝術(shù)學(xué)院老校區(qū)操場(chǎng)，這里已經(jīng)是一片“人海”。記者注意到，所有報(bào)考的考生首先要來(lái)到操場(chǎng)排隊(duì)。整個(gè)操場(chǎng)按照專業(yè)類別劃成10個(gè)區(qū)域，相應(yīng)專業(yè)類別的考生到指定區(qū)域排隊(duì)等候。排隊(duì)最長(zhǎng)的是最北側(cè)的專業(yè)類別，是表演、播音、導(dǎo)演、戲文4個(gè)專業(yè)類別，這條隊(duì)伍已經(jīng)自西向東排到操場(chǎng)東邊的跑道上，又沿著跑道向南排了二三十米。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、戲劇美術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)的隊(duì)伍也排到了東側(cè)的跑道上。截至當(dāng)日晚，已有近萬(wàn)名考生報(bào)考該校。

　　為什么成千上萬(wàn)的考生仍然擠向藝考路。這些十七八歲的帥男靚女涉世尚淺，他們了解藝考背后的心酸嗎？知道藝術(shù)之路的艱辛嗎？他們是否做好了為藝術(shù)事業(yè)努力奮斗的思想準(zhǔn)備呢？帶著這些思考，記者采訪了幾位“老藝考生”，聽聽“過來(lái)人”講述自己過去和現(xiàn)在的故事，或許對(duì)當(dāng)前懷有不同想法的考生有所啟迪和教益。

　　參加了16所學(xué)校的藝招考試

　　王猛，男，24歲，2007年藝術(shù)考生，2011年7月畢業(yè)于煙臺(tái)某大學(xué)文管專業(yè)，現(xiàn)就職于濟(jì)南某賓館。

　　“藝考的難忘經(jīng)歷，在我的人生道路上是刻骨銘心的。”這是王猛見到記者開門見山說的第一句話。王猛是2007年走藝考之路邁進(jìn)大學(xué)校門的。那年山東考生多達(dá)64萬(wàn)，有14萬(wàn)是藝考生。由于自己對(duì)美術(shù)和音樂幾乎一竅不通，只好選擇文管專業(yè)。因?yàn)樗囆g(shù)考生多，報(bào)考學(xué)校多，所以“東奔西走”，忙得不亦樂乎！

　　他清楚地記得，進(jìn)了2月份就馬不停蹄了。2月10日去北京，參加中國(guó)戲曲學(xué)院面試和北京電影學(xué)院初試。2月16日到濰坊，報(bào)考西南大學(xué)。2月19日早上去北京參加北京電影學(xué)院復(fù)試。2月22日到濟(jì)南，報(bào)考沈陽(yáng)大學(xué)。2月24日到青島，報(bào)考湖南師范大學(xué)……奔赴一所所學(xué)校就像走馬燈。

　　從2月10日開始，王猛在北京參加考試，等待發(fā)榜，再考試，再等發(fā)榜。住在學(xué)校附近價(jià)格便宜的小旅館里，吃飯吃七八塊錢的盒飯。到2月18日轉(zhuǎn)戰(zhàn)到濰坊參加完西南大學(xué)的考試，他實(shí)在有些想家了。

　　2月18日剛考完試，王猛沒在濰坊住下，直接回了臨沂老家。“想家了，回了家一趟。下午考完試才出發(fā)，到家的時(shí)候已經(jīng)晚上7點(diǎn)，我媽值夜班，沒見上，就我爸爸在家。晚上，爸爸給我做了幾個(gè)菜，我猛吃了一頓，吃完就睡了。早上六點(diǎn)，又趕緊起床趕去北京的長(zhǎng)途汽車了。”

　　在藝考過程中，除了多地奔波感覺很累，王猛還有一個(gè)感受就是考生多。報(bào)考中國(guó)戲曲學(xué)院時(shí)，初試有幾千人報(bào)名參加。而在濟(jì)南考點(diǎn)，王猛更遭遇了一場(chǎng)考生太多帶來(lái)的瘋狂考試。

　　“那所學(xué)校在山東只招15個(gè)人左右，結(jié)果3000多人報(bào)名，平均每200個(gè)人才錄取一個(gè)�？荚嚹翘欤�考點(diǎn)學(xué)校的操場(chǎng)上全是人，都在排隊(duì)等著進(jìn)場(chǎng)。結(jié)果開考時(shí)間到了，還有一大批人沒進(jìn)考場(chǎng)。”王猛也在其中。

　　開考將近1個(gè)小時(shí)后，這批考生才被領(lǐng)進(jìn)學(xué)校的一個(gè)禮堂，密密麻麻地坐下，人挨著人考試，而發(fā)下來(lái)的試卷更讓人吃驚。“我一看，竟然就是一份普通的高中語(yǔ)文試題，連一個(gè)成績(jī)平平的高中生也難不住。”試卷答完后，考生們又每人寫了一篇作文，就算考完了。

　　“本來(lái)考試時(shí)間就安排在下午5點(diǎn)半開始，晚上8點(diǎn)結(jié)束。我們耽誤了一個(gè)小時(shí)，將近晚上9點(diǎn)才完成任務(wù)。”說起這次瘋狂的考試，王猛覺得荒唐得很。

　　“文管專業(yè)與其他藝考專業(yè)不一樣，考試內(nèi)容太廣了，我們有六七本厚厚的課本，光上課記的筆記就有好幾本�？纪暝囬e著的時(shí)候就再多復(fù)習(xí)一些。”王猛跟兩位同學(xué)同行參加藝考。3個(gè)人有一個(gè)相同的感受：這將近20天，寫文章都快寫吐了！

　　每次考試要寫好幾篇或長(zhǎng)或短的文章，有影評(píng)、有散文、有小說，還要雷打不動(dòng)地寫一篇作文。“開始還行，到后來(lái)腦子就麻木了，感覺把身體里的東西都掏空了，沒有東西寫了。越寫越不知道自己寫什么。現(xiàn)在一說到寫文章，都要吐了。主要的原因還是休息不好，開始的時(shí)候還行，但是后來(lái)基本上隔一天考一次試，或者每天都要考一次。休息不好腦子根本不轉(zhuǎn)！”

　　屈指算來(lái)，王猛前后共參加了16所學(xué)校的考試，累計(jì)行程一萬(wàn)多公里，花費(fèi)近3萬(wàn)，終于考上了一所海濱城市的本科院校。“總算謝天謝地了！”他現(xiàn)在還覺得有些僥幸。

　　相比藝考，求學(xué)變得容易多了。好像沒有學(xué)到多少東西，轉(zhuǎn)眼4年的學(xué)習(xí)生活就結(jié)束了。但接下來(lái)的最大麻煩就是藝術(shù)畢業(yè)生求職太難。

　　“自己既不能文又不能武，一點(diǎn)特長(zhǎng)都沒有。”王猛顯得后悔。他說，現(xiàn)在有實(shí)用技術(shù)的很好就業(yè)，但自己學(xué)的是文科；到報(bào)社電臺(tái)網(wǎng)站去吧，一考試就比中文和新聞專業(yè)的落下一大截。他6個(gè)月跑了9個(gè)城市，參加了13個(gè)招聘會(huì)，向25個(gè)單位求職都沒有成功。經(jīng)過一個(gè)多月的思想斗爭(zhēng)，他終于想通了；就到濟(jì)南某賓館干吧，這個(gè)賓館前身是軍隊(duì)招待所，比較正規(guī)，給交“五險(xiǎn)”。因?yàn)樵撡e館規(guī)定：“新員工必須從基層崗位干起。”雖然自己是本科畢業(yè)生，但也得干端盤子洗碗的活兒。現(xiàn)在干了半年了，已經(jīng)習(xí)慣了。

　　“不受磨難不成佛。磨難是最好的老師。我再也不會(huì)挑肥揀瘦，拈輕怕重了，更不會(huì)急功近利，專走捷徑了。”站在記者面前的王猛，已經(jīng)很淡定、很成熟。

　　王猛說

　　我的老家在山東臨沂。父親是一位地質(zhì)勘測(cè)技術(shù)員，長(zhǎng)期在山區(qū)、湖區(qū)和老區(qū)跋涉，我讀書基本上是流動(dòng)式的，轉(zhuǎn)學(xué)多少次，都記不太清了。所以，各門功課都沒有學(xué)扎實(shí)。記得高三第一次模擬考試只考了405分。

　　這是個(gè)�？瞥煽�(jī)，在山東幾乎與本科無(wú)緣。這一來(lái)引起了父母的重視，父親面見班主任后，緊急召開家長(zhǎng)會(huì)商量對(duì)策。父親不容置疑地說：“專科畢業(yè)在地質(zhì)系統(tǒng)再找人也安排不了。還是曲線救國(guó)吧藝考文化成績(jī)低，轉(zhuǎn)學(xué)藝術(shù)吧。”

　　實(shí)際上，這是錯(cuò)誤的第一步。我那是學(xué)藝術(shù)的料啊！我有的是力氣，缺的是藝術(shù)細(xì)胞。唱歌幾乎五音不全，畫畫基本不入門，我在老爸威逼下半路出家改學(xué)藝術(shù)，這不是趕著鴨子上架嗎？在嘗試美術(shù)和主持不行后，又改成文管。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)候我喜歡學(xué)機(jī)械、學(xué)開車。從小我就喜歡汽車，我的小汽車玩具能裝一麻袋。如果家長(zhǎng)從孩子的天賦和興趣著想，就不會(huì)這樣為難孩子了。

　　現(xiàn)在，藝考有些降溫，但還是仍然有些家長(zhǎng)不夠理性，存在這樣那樣的想法。我說句掏心窩的話：沒有天分和興趣，千萬(wàn)別走藝考路。

　　他就是當(dāng)年的“大衣哥”

　　鄭鐵柱，男，25歲，2007年藝術(shù)考生，2011年7月畢業(yè)于天津某大學(xué)音樂專業(yè)，現(xiàn)就讀北京某高校音樂碩士研究生。

　　在藝術(shù)考生這個(gè)龐大群體當(dāng)中，也有天賦好興趣濃能吃苦的，泰安郊區(qū)大汶口的鄭鐵柱就是一個(gè)代表。“他生長(zhǎng)在農(nóng)村，父輩都是種地的，家庭并不寬裕，沒有什么藝術(shù)教育的條件，他的成長(zhǎng)真是全憑自己的興趣和執(zhí)著，就像當(dāng)年的‘大衣哥’。”鄭鐵柱的小學(xué)教師李亮對(duì)記者介紹說。

　　在鄭鐵柱的老宅子里，記者看到了他的“童年小屋”。在那間黑黢黢的老土房的墻壁上，張貼的貝多芬、聶耳、田漢、冼星海、阿炳等藝術(shù)家的照片依然熠熠生輝。這些照片雖然發(fā)黃了，但仍然保護(hù)得干干凈凈，特別是盲人藝術(shù)家阿炳的照片特別引人矚目。“孩子可尊敬他們了，每次假期回家，都要打掃和整理一遍。”鐵柱的母親說。

　　“鐵柱當(dāng)年是怎樣學(xué)習(xí)音樂的？”記者問。

　　“這孩子從小就不讓大人操心，從小喜歡唱歌。記得在他6歲的時(shí)候，村小成立了‘育紅班’(就是學(xué)前班)，鐵柱第一個(gè)進(jìn)了育紅班。后來(lái)聽老師說，聽歌的時(shí)候，鐵柱特入神，唱歌的時(shí)候特精神。再后來(lái)，老師就讓鐵柱領(lǐng)著小朋友們唱歌。”回憶起當(dāng)年的鐵柱來(lái)，他母親一臉的驕傲和自豪。

　　據(jù)她母親說，鄭鐵柱自從上學(xué)后，這個(gè)農(nóng)家小院就有了歌聲。他走路時(shí)唱歌，玩耍時(shí)唱歌，替父母喂雞干家務(wù)活兒時(shí)還是唱歌。后來(lái)家里形成了一個(gè)習(xí)慣：只要聽不到那稚嫩的童聲，大家就感覺悶得慌，父母就到處喊他。

　　有一年夏天，村小的崔校長(zhǎng)說，要迎接“六一”兒童節(jié)，組織幾個(gè)節(jié)目。這下激起了小鐵柱的極大興趣，他冒著炎炎烈日跑到他們家的承包田里，向正在割麥子的父母要錢買口琴。后來(lái)，他在老師的指導(dǎo)下，真的學(xué)會(huì)了吹口琴。在村小慶祝“六一節(jié)”演出中，他出了兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)是口琴演奏《走在鄉(xiāng)間的小路上》，一個(gè)是清唱《雨花石》。李老師回憶說：“他唱得好聽極了。‘我是一顆小小的石頭，靜靜地躺在泥土之中……我愿鋪成一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ�接黎明，迎接黎明�?rsquo;他帶動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)歌熱。大家都問他怎么才能唱好歌，他說每天早晨雞叫后就要起床開始練聲。”

　　在采訪中，讓我感動(dòng)和震驚的還不僅僅是鐵柱對(duì)音樂的愛好和入迷，而是鐵柱的執(zhí)著和刻苦。從小學(xué)三年級(jí)音樂教師教他練聲后，他一直堅(jiān)持每天清早練聲，到現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持了15年，風(fēng)雨無(wú)阻，雷打不動(dòng)。

　　當(dāng)鄭鐵柱理解我采寫他成長(zhǎng)故事的用意后，他誠(chéng)懇地告訴我：“學(xué)藝術(shù)僅僅憑借天賦和興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須開闊視野，提高整體素質(zhì)；必須持之以恒，能吃苦耐勞，有一種超越自我、超越世俗的境界。”隨后，他向記者訴說了自己藝考落榜的那段坎坷經(jīng)歷。

　　那是2006年1月15日，天特別冷，已經(jīng)逼近年關(guān)，人們大都在“忙年”。就在這天，鄭鐵柱只身一人闖進(jìn)濟(jì)南，為參加藝考“備戰(zhàn)”。當(dāng)時(shí)，山東音樂和美術(shù)專業(yè)還沒有實(shí)行聯(lián)考，他在濟(jì)南住了10天，跑了濟(jì)南的6所高校，報(bào)名、筆試、面試，但最終沒有拿到一所自己心儀的高校的“藝考過關(guān)通知”。藝考沒有過關(guān)，就意味著高考的落榜。“那個(gè)年過得特郁悶！”我感覺到鄭鐵柱的遺憾。

　　“后來(lái)我終于明白了，藝考絕不是個(gè)技巧問題，本質(zhì)是文化底蘊(yùn)，是綜合素質(zhì)。于是，從那時(shí)起我真正開始了全面學(xué)習(xí)，解決了偏科問題。態(tài)度是解決了，但基礎(chǔ)太差，所以當(dāng)年的高考仍然名落孫山。我沒有氣餒，經(jīng)過一年的奮斗，終于順利通過2007年的藝考關(guān)，在當(dāng)年的高考中以高于藝術(shù)線34分的成績(jī)被天津音樂學(xué)院錄取。”鄭鐵柱淡定地說，“越學(xué)越感到自己知識(shí)的欠缺，所以我不顧家庭勸說，依然報(bào)考了北京音樂學(xué)院碩士研究生。還幸運(yùn)，一次就考上了。”

　　鄭鐵柱說

　　有人說：“一個(gè)人的成功20%靠智力因素，80%靠非智力因素。智力因素是指智商、天賦等先天帶來(lái)的，非智力因素是指情商、意志、習(xí)慣等后天培養(yǎng)起來(lái)的。”這話同樣適合于走藝術(shù)之路的人。一個(gè)有志于在藝術(shù)事業(yè)上作出一點(diǎn)成績(jī)的人，即使有很好的天分，也需要付出艱苦的努力。

　　道理顯而易見。真正的、高雅的藝術(shù)，是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。那震撼心靈的音符和色彩，豈能僅靠天賦就能撐起？著名文學(xué)家冰心曾經(jīng)說：“成功的花，我們只驚羨于她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”為什么我們常常說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”？就是這個(gè)道理��！一個(gè)搞藝術(shù)的成功人士，他(或她)讓我們看到的，僅僅是冰山一角。

　　正因?yàn)槿绱�，我一刻也不敢懈怠，幾乎把全身心投入在了學(xué)習(xí)上。我正在閱讀《莎士比亞全集》，越讀收獲越大。英國(guó)前首相丘吉爾有一句名言：“寧愿放棄十個(gè)印度，絕不丟掉一個(gè)莎士比亞。”因?yàn)樯�士比亞是一個(gè)文化的象征，代表的是一座文化的豐碑，可見，他的博大和厚重！為什么全國(guó)青年歌手大獎(jiǎng)賽，還要有一項(xiàng)叫“綜合素質(zhì)測(cè)試”，就看你這個(gè)追求藝術(shù)的人有沒有文化功底。

　　在回歸現(xiàn)實(shí)中學(xué)會(huì)了選擇

　　黃澤生，女，29歲，2003年藝術(shù)考生，2007年7月畢業(yè)于青島某大學(xué)園林設(shè)計(jì)專業(yè)，現(xiàn)就職廣東某房地產(chǎn)公司。

　　在采訪“老藝術(shù)生”中，黃澤生是工作和生活相對(duì)殷實(shí)和滋潤(rùn)的一位。在她寬敞明亮的辦公室里，她一邊不時(shí)撥弄著數(shù)碼相機(jī)，一邊微笑著回答記者關(guān)心的問題。

　　“你是哪年來(lái)這個(gè)公司的，為公司負(fù)責(zé)什么業(yè)務(wù)？收入怎樣？”我的真實(shí)想法是了解一下藝術(shù)畢業(yè)生的就業(yè)、工作和生活情況。

　　“2007年7月15日，舉行完畢業(yè)典禮我就來(lái)了。那年春天恒大房地產(chǎn)公司廣東總部招聘，我看自己符合條件就報(bào)名應(yīng)聘。筆試和面試都很順利，5月份簽定的合同。來(lái)報(bào)到后就負(fù)責(zé)園區(qū)規(guī)劃、綠化設(shè)計(jì)工作，我們公司很正規(guī)、工作很穩(wěn)定，收入逐年穩(wěn)步上升，現(xiàn)在我月工薪5000多元。我干園區(qū)設(shè)計(jì)快5年了，感到非常舒心。只要外出我就帶上相機(jī)，隨時(shí)拍下美麗的景點(diǎn)和漂亮的設(shè)計(jì)，一有空就欣賞研究。”黃澤生十分健談�？吹贸鏊龑�(duì)自己的選擇、工作和生活都很滿意。

　　“我知道你是通過藝考一路走來(lái)的�，F(xiàn)在回過頭來(lái)看看走過的路，有哪些得失�。�”我十分樂意探討一下怎樣才能走好藝考之路問題。

　　“我從小就喜歡涂涂抹抹，后來(lái)我就學(xué)習(xí)美術(shù)。2003年藝考的時(shí)候，我報(bào)的是繪畫專業(yè)。那時(shí)藝考熱比現(xiàn)在還瘋狂，會(huì)畫不會(huì)畫，喜不喜歡美術(shù)，只要文化成績(jī)不太好，都想走藝考這條捷徑。記得我所在的高中，是一所農(nóng)村非重點(diǎn)高中。招生時(shí)都是重點(diǎn)高中挑揀后不要的學(xué)生到那里就讀，成績(jī)可想而知，但每年春節(jié)前后藝考的時(shí)候，我校比其他學(xué)校背畫夾的多。背著畫夾，提著大包小包，去趕車，浩浩蕩蕩，就像過去到南方的打工仔，非�？�。為了拿到‘考證’，就采取“廣撒網(wǎng)”的戰(zhàn)術(shù)，當(dāng)時(shí)我給自己安排了12場(chǎng)考試這就意味著在一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，每4天就要考試一次，而且不在一個(gè)城市，如此之長(zhǎng)的戰(zhàn)線給人帶來(lái)的體力和精神上的困乏且可想而知，還有報(bào)名費(fèi)也是一筆不小的開支，我前后花了近兩萬(wàn)。

　　“折騰了近半年，哪顧得上學(xué)文化課？高考時(shí)成績(jī)一般，錄取了一個(gè)專科。我也彷徨過，苦悶過，好長(zhǎng)時(shí)間不能自拔。多虧了選修課翟教師的引導(dǎo)，他給我指出了兩條路：一是扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備“專升本”；二是學(xué)好園林設(shè)計(jì)專業(yè)，準(zhǔn)備就好業(yè)。后來(lái)的事實(shí)證明了翟老師的英明。我精神振作起來(lái)了，開始刻苦學(xué)習(xí)。更重要的是解決了過去那種“懶懶散散”、“涂涂抹抹”的松懈和虛幻的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)和理想、興趣和就業(yè)緊密地結(jié)合起來(lái)了。

　　“人只要解決了思想問題，就有使不完的勁頭。記得，宿舍里第一個(gè)起床的是我。自習(xí)室里第一個(gè)到達(dá)的是我，當(dāng)然最后一個(gè)離開的還是我。學(xué)校圖書館里，凡是涉及園林設(shè)計(jì)專業(yè)的書籍我?guī)缀醵冀栝喠�。屈指算�?lái)，我讀專業(yè)學(xué)術(shù)著作不下50本，光筆記就摘記了厚厚的12本。期間，我還在園林雜志《綠色科技》上發(fā)表過一篇理論文章，題目是《住宅與園林一體化設(shè)計(jì)構(gòu)想》。

　　“兩年后，我考上了青島科技大學(xué)園林設(shè)計(jì)本科。又過了兩年，我又以園林設(shè)計(jì)的突出成績(jī)被恒大房產(chǎn)公司錄用。我曾對(duì)翟老師說：‘感謝您，是您讓我實(shí)現(xiàn)了‘軟著陸’，成為一個(gè)學(xué)有所成的人。”

　　黃澤生

　　在被商人稱作遍地是金的2007年，我幸運(yùn)地從事了房產(chǎn)業(yè)。從此，就和測(cè)量、計(jì)算、畫圖結(jié)下了不解之緣。我沒有驕傲自滿，反而變得十分理性，在說話和辦事上，只要是原則性的事情我都要求自己謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。

　　今年回老家過年，見到高中時(shí)候的美術(shù)班同學(xué)，他們都說我變了。這些年的打拼磨礪使我認(rèn)識(shí)到：“藝術(shù)需要想象，現(xiàn)實(shí)要求理性。”

　　吳冠中老先生說，畫畫這條路很難走，需要藝術(shù)天分和苦難的經(jīng)歷，藝術(shù)更不是畫圖這么簡(jiǎn)單，美術(shù)也不能成為職業(yè)，沒有靈魂、沒有靈感的作品，畫得再好看，也不會(huì)成為歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)的好作品。

　　我的理解和體會(huì)是，有天賦和愛好，又有條件，是可以學(xué)習(xí)畫畫的，畫畫可以陶冶情操，提升文化品位，甚至還可以提高幸福指數(shù)。因?yàn)闇仫柦鉀Q以后，文化需求會(huì)更加強(qiáng)烈。不承認(rèn)這一點(diǎn)也不實(shí)事求是。但是，學(xué)畫畫，千萬(wàn)不要給它附加什么寄托什么，更不能妄想通過畫畫成家成名。這種急功近利的思想是十分有害的。

　　起初，我和其他同學(xué)一樣，都是想入非非的，甚至還設(shè)想辦畫展，賣作品�，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是幼稚可笑。自己那點(diǎn)功底可憐得很，但是沒有自知之明。多虧了我的專業(yè)老師的引導(dǎo)和教誨，使我回到現(xiàn)實(shí)中，學(xué)會(huì)了選擇，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了務(wù)實(shí)，學(xué)到了生存和發(fā)展所需要的本領(lǐng)。