山東：2012年高考加測體育其分值超過20分
2012-01-17 10:32:18人民日?qǐng)?bào)
對(duì)于全國大多數(shù)高三學(xué)子來說，體育已經(jīng)遠(yuǎn)離了他們的生活。但是，山東省各中學(xué)的高三學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，久違的體育課恢復(fù)了。變化源于山東省教育廳日前下發(fā)的《山東省2012和2014年普通高�？荚囌猩贫雀母飳�(shí)施方案（試行）》：該方案規(guī)定，2012年山東省高考將加試體育。
在分秒必爭的高三階段，山東為何要加試體育，考試如何組織進(jìn)行，如何避免暗箱操作，成為不少人目前最操心的問題。
“2012年高考體育也要算分！”這則消息成為山東省高考考生和家長們年末最熱議的話題。根據(jù)《山東省2012和2014年普通高�？荚囌猩贫雀母飳�(shí)施方案（試行）》（以下簡稱方案）規(guī)定，為鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，2012年山東省高考增加了體育測試的內(nèi)容，今年的考試項(xiàng)目有：男子1000米、女子800米跑；立定跳遠(yuǎn)；擲實(shí)心球。這3個(gè)項(xiàng)目由考生任選2項(xiàng)，項(xiàng)目分值分別為12分、8分、8分，但計(jì)入高考成績時(shí)，可能會(huì)進(jìn)行換算。
率先 山東體育入高考，首吃“螃蟹”
方案2011年10月下旬作為秘密件下發(fā)到各市教育局，盡管內(nèi)容未向社會(huì)公布，但今年高考增加體育測試的內(nèi)容，已經(jīng)為很多師生知曉。
方案規(guī)定，今后每年12月底，由省教育行政部門組織專家，依據(jù)教育部《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，抽取第二年體育測試項(xiàng)目，提前向社會(huì)公布。2014年高考，體育課和體育活動(dòng)的平時(shí)成績還將納入考核，占一定比例分值。
對(duì)于身體殘疾喪失運(yùn)動(dòng)能力、傷、病等考生，方案規(guī)定，本人提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校和教育行政部門核準(zhǔn)后可享受照顧，予以免試，成績?cè)瓌t上按當(dāng)年全省應(yīng)屆畢業(yè)考生的體育平均成績計(jì)算。未申請(qǐng)照顧的殘疾考生，參加測試可享受加分獎(jiǎng)勵(lì)。
天津大學(xué)招生辦公室主任李振宇認(rèn)為，“在2012年的高考中將體育成績計(jì)入高考成績，山東可能是在全國率先 吃螃蟹 的省份，這應(yīng)該是高�？荚囌猩贫雀母锓矫娴囊淮斡幸嫣剿鳎浞e極意義不容忽視。”
有專家指出，體育成績掛鉤高考，其提升學(xué)生體質(zhì)的效果值得期待。體育測試成績計(jì)入高考成績的政策，確實(shí)把很多高三學(xué)生從課堂里趕到了操場上。據(jù)了解，目前山東省的各個(gè)高中，高三開起了多年不上的體育課，每周都有兩節(jié)課。山東西部某中學(xué)一位從事體育教學(xué)的李老師說：“都說高考是根指揮棒，現(xiàn)在體育進(jìn)高考，調(diào)動(dòng)了學(xué)生體育鍛煉的積極性。國家規(guī)定體育課高中每周兩課時(shí)，初中每周三課時(shí)，小學(xué)每周四課時(shí)，可是多年來，很多學(xué)校到高三根本沒有體育課�，F(xiàn)在，學(xué)校的體育課都開足了，學(xué)生們充分利用體育課，以及早操和課間操進(jìn)行鍛煉。”
盡管體育入高考是頭一遭，但強(qiáng)化體育教育的序曲卻早已奏響。自5年前《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》頒布后，北京、天津、湖北、湖南、甘肅等地陸續(xù)將體育成績計(jì)入初中升學(xué)總分，而且，分值呈上升趨勢(shì)，如北京市就在2010年將初中學(xué)生畢業(yè)升學(xué)考試總成績中的體育分?jǐn)?shù)提高為40分。
“加分”后的體育，對(duì)中學(xué)開展體育鍛煉活動(dòng)起到了良好的推動(dòng)作用。今年8月發(fā)布的《教育部關(guān)于2010年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果公告》顯示，7 18歲中小學(xué)生爆發(fā)力、柔韌性、力量、耐力等身體素質(zhì)指標(biāo)持續(xù)下滑趨勢(shì)開始得到遏制，與2005年相比，有了不同程度提高。
倉促 新政策突如其來，平添新憂
突如其來的新政策，給師生家長平添不少“新憂”。一些家長和老師擔(dān)心考試的組織和操作：“怎樣測試，怎樣監(jiān)考，多個(gè)環(huán)節(jié)如何防止作弊，這些至今未見細(xì)則。”
對(duì)此，山東省教育廳學(xué)生處處長司金貴9日回應(yīng)說：具體的組織和實(shí)施辦法，測試細(xì)則等，已經(jīng)形成方案，將在春節(jié)前出臺(tái)并向社會(huì)公布。至于體育測試成績?nèi)绾闻c高考成績掛鉤，也已經(jīng)報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)。圍繞體育入高考的爭議遠(yuǎn)不止于此。
21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇的觀點(diǎn)頗具傾向性：體育成績計(jì)入高考成績雖然能增加學(xué)校、師生對(duì)體育的重視，但可能會(huì)把體育測試變成一種新的應(yīng)試。“在實(shí)施中，很多學(xué)校都是按照應(yīng)試的方式讓學(xué)生把體育項(xiàng)目當(dāng)難題來攻克，而沒有真正讓學(xué)生參加體育鍛煉，甚至扼殺了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。”
“如果要真正關(guān)注學(xué)生體質(zhì)的提高，還是要建立多元的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生的個(gè)性和興趣得到全面發(fā)展。”熊丙奇說。
濟(jì)南某學(xué)生家長倪女士還對(duì)該政策的“匆忙”出臺(tái)表示質(zhì)疑：“體育鍛煉有個(gè)循序漸進(jìn)的過程，體質(zhì)的增強(qiáng)也不能一蹴而就，更不能靠搞突擊提高體育成績。這個(gè)方案，把即將畢業(yè)的學(xué)生打了個(gè)措手不及。”
對(duì)于這些憂慮，有專家稱，高考加試體育，能夠促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，在目前的教育體制下，值得肯定，在一定程度上或許還會(huì)為招生考試制度改革開啟新思路。但是，因?yàn)楦呖紝?duì)于萬千考生的重大意義，任何一項(xiàng)內(nèi)容或形式的改變都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，本次政策出臺(tái)確實(shí)過于匆忙，其實(shí)施效果難免會(huì)因此打折扣。
李振宇認(rèn)為，高考作為選拔高素質(zhì)人才的一種機(jī)制，其任何一項(xiàng)改革都會(huì)涉及千千萬萬考生的切身利益，要用好高考在學(xué)校綜合培養(yǎng)、學(xué)生全面發(fā)展中的指揮棒作用，就要建立起配套的運(yùn)行機(jī)制，保證一項(xiàng)改革措施在操作過程中的公開、公平、公正。
他建議，“改革要循序漸進(jìn)，要給各方面充分的準(zhǔn)備時(shí)間。身體素質(zhì)需要在日常鍛煉中不斷提高，在高考僅剩6個(gè)月之時(shí)倉促推出改革措施，可能會(huì)給各方面帶來較大的影響。是否可以考慮在2012年高考中將體育成績先作為參考成績，積累經(jīng)驗(yàn)，完善將平時(shí)體育成績與集中測試成績相結(jié)合的實(shí)施辦法，在今后的高考中逐漸推開。”
