編導(dǎo)藝考：把握好集體小品的展示機(jī)會

　　集體小品表演考試的時候，既要注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和默契配合，又要很好地把握集體小品的展示機(jī)會。如何正確把握這個尺度，順利地通過考試呢？

　　集體小品需要“臨時組員”的合作與配合，如果自己有比較成熟的想法，考生可以用各種辦法說服你的“臨時組員”按照你的意思完善這個小品。如果無法說服別人，就要配合好別人的創(chuàng)意，更好地完成小品，切忌不能在里面“攪局”。

　　考生必須學(xué)會如何跟大家很好地配合進(jìn)行演出。演戲經(jīng)常是兩個人或兩個以上的人在搭戲，表演者不能一直想自己的調(diào)度和臺詞。很多考生只是一味自己演自己的，以至于有時對手臨時臺詞說錯了或調(diào)度錯了，自己仍然按照此前的安排去行動，招來觀眾的哄堂大笑和不解;還有的考生遇到這種情況，立刻頭腦一片空白、手足無措�？忌鷳�(yīng)該牢記自己的戲在對手身上，任何時候都要按照對手的戲去行動，這樣也可以使考生不費力就背下臺詞和調(diào)度，讓觀眾看不出痕跡，甚至比以前的效果更好，以此來征服考官的眼球。

　　考生在進(jìn)行集體小品表演時，要認(rèn)真地演好自己的角色，切忌 “搶戲”，要善于與自己的對手交流，并且把心態(tài)放平和，從容面對“表演”過程。說白了，此時不是展現(xiàn)自己才華的時候，一定要顧全大局。一個人在考場上自說自話對大家都會有影響。要注意和大家的配合，只有自己配合別人，別人才更容易自覺地配合自己。如果自己表演得好，考官一定會注意到的。萬不可存有私念，一損俱損，這樣的話，一方面自己得不到好處，另一方面還會對整個小組造成重大影響，因為你的私心破壞了大家的“計劃”。

　　在這里，我們要詳細(xì)地論證一種“意外”情況的處理方法，即在表演過程中如果出現(xiàn)“亂作一團(tuán)”或“對手不配合”等情況時的“以靜制動”、“適當(dāng)救場”的應(yīng)對措施。

　　集體小品中突發(fā)情況很多，一旦出現(xiàn)失誤，首先，切忌慌張，因為一旦慌張不安，考生的失誤就會越發(fā)明顯地顯露出來，而且會影響接下來的小組表演質(zhì)量;其次，不要一心只想著如何補(bǔ)救，考試的氣氛本來就很緊張，在一心不能二用的情況下，盲目的“救場”很可能造成更大的負(fù)面影響，不但“救”不了前面的場，還會耽誤后面的場。較好的解決之法一般有以下三種：

　　1、考生要盡心盡力地繼續(xù)后面的表演，用后面表演的用心和優(yōu)秀打動考官。出現(xiàn)失誤是正常的現(xiàn)象，也是可以理解的，重要的是不可以一錯到底。此項科目考察的目的還在于測試考生的心理素質(zhì)，冷靜、沉著地為自己“打圓場”，不是更能很好地體現(xiàn)考生良好的表演才能嗎?

　　2、考生要有很好的應(yīng)變能力。當(dāng)失誤產(chǎn)生后，迅速地依據(jù)當(dāng)時的環(huán)境和情景進(jìn)行即興創(chuàng)作，并將失誤設(shè)計得合理和巧妙。良好的應(yīng)變能力是在任何時候都需要的。

　　考生會在失誤產(chǎn)生后大腦中出現(xiàn)短暫的混亂空白，在這段時間內(nèi)，考生要著重考慮怎樣迎合失誤者或者是自己的失誤，繼續(xù)進(jìn)行未完成的表演，此時也許臺上的考生肢體會僵硬片刻，但考生的內(nèi)心情緒仍要在原來規(guī)定情境中進(jìn)行，不要出現(xiàn)表演脫節(jié)，要注意選擇適當(dāng)?shù)膽?yīng)接臺詞和動作，以接著小組的表演即興進(jìn)行。

　　3、集體小品考試中的緊張現(xiàn)象是難免的，但是以適當(dāng)平靜的心態(tài)應(yīng)對小品表演這種集體式的考試形式尤為重要。平和的心態(tài)，更容易讓考生在緊張的考試過程中隨機(jī)應(yīng)變。成功的主要原因來源于努力，但也來源于一個平靜的心態(tài)。所以，考生在進(jìn)行集體小品表演的過程中，臨時組建的團(tuán)隊一定要注意協(xié)同和配合默契。

　　相信大家在熟知以上方法后，在考場上保持一顆平常心，不慌不亂以沉著的心態(tài)應(yīng)試，就能夠取得理想的成績。