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進名校非要憑高中成績、高考分數(shù)或自主招生考分嗎？上海交大最近在全國高校中率先推出“本科入學申請制”，明年在蘇、浙、滬三地開展“自主選拔科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才”試點。這意味著，國內(nèi)也有了與世界名校類似的入學選拔機制，那些確有科創(chuàng)潛質(zhì)的中學生有可能“直通”交大。事實上，國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要已明確，“對特長顯著、符合學校培養(yǎng)要求的學生，依據(jù)面試或者測試結(jié)果自主錄取”。因此，交大這個“口子”盡管開得還不大，但開得挺好。
為什么我們的學�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？對于“錢學森之問”，我們還可以追問：為什么我們的學�？偸沁x拔不到創(chuàng)新人才？答案也很簡單——唯考試分數(shù)錄取，是國內(nèi)長久以來讀大學的主渠道。從小學到中學，從中學到大學，百考千考，總繞不開分數(shù)，但這樣是考不出真正的創(chuàng)新人才的。上世紀30年代初，清華大學數(shù)學系主任發(fā)現(xiàn)了華羅庚一篇論文，居然將當時只有初中文化程度的華羅庚破格收入清華園，而他一年半載便學完數(shù)學系全部課程，從助教干起，最終成就為一代數(shù)學大師——若依照當今高校招生機制，他還能讀大學嗎？
華羅庚的論文，就好比一份出挑的入學申請材料，其創(chuàng)新含金量遠比招生考試來得高。如今，能寫出高質(zhì)量論文的中學生當然不多，但在科技創(chuàng)新競賽中獲省級以上一等獎的學生，還是具備一定創(chuàng)新潛質(zhì)的。這部分孩子，可能文理雙全，也可能應試能力較差，高考、自主招生聯(lián)考等也許都是他們進入名校深造的一道道坎。而按照交大招生新辦法，這些申請入學的高中生通過專家審核認定，可參加針對性面試和特色測試，包括在實驗室里接受創(chuàng)新實踐能力考察，如此便可獲預錄取。據(jù)教育部規(guī)定，其高考達當?shù)匾槐揪�，即可被最終錄取。
不拘一格進大學，創(chuàng)造多元化的高等教育招考方式，是對多樣化生源、對創(chuàng)新型苗子的源頭保護。如果更多國內(nèi)名校采用非考分、非量化的選拔方式，就有可能帶動基礎教育走出應試化誤區(qū)，真正導向創(chuàng)新性的素質(zhì)教育。若如此，則“錢問”破解有望。
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