專家指導(dǎo)：考生要做好2012高考填報志愿“預(yù)習(xí)課”

　　如果說高考是考生一個人的戰(zhàn)斗，那么填報志愿則更像整個家庭的集體沖鋒�？墒牵�這個沖鋒該沖向哪，怎樣沖才能到達目的地，這些問題困擾著填報志愿的整個過程。目前高考提前批的志愿填報已經(jīng)開始，幾天之后，高考分數(shù)公布，考生就要開始第一批志愿填報。各位考生對填報志愿的準備工作做得怎么樣？在這個過程中，他們又有哪些困惑？記者兵分幾路進行了調(diào)查。

　　考得好，還要填得好

　　有些高考“過來人”戲稱，“考得好，還要填得好”。有些時候，一個好志愿，能實現(xiàn)驚天大逆轉(zhuǎn)。

　　有一則故事，一直在賓陽中學(xué)流傳。該校教務(wù)處主任歐老師告訴記者，2008年，該校一名考生以高出一本線僅1分的成績，被中山大學(xué)錄取。而在往年，中山大學(xué)的錄取分數(shù)線起碼高出一本線40分。歐老師說，該專業(yè)在廣西僅招兩人，當(dāng)年題目難，很多人沒考好，都不敢填，該考生在學(xué)校的指導(dǎo)下大膽地填了，結(jié)果“睡覺都偷笑”。

　　去年，一名廣西考生被河北工業(yè)大學(xué)電氣工程及自動化專業(yè)錄取。到了學(xué)校報到后，學(xué)校老師得知他高考成績只超出一本線27分后，大為驚奇：“你這個分數(shù)，怎么能上我們專業(yè)？”原來，該專業(yè)是國家重點學(xué)科，錄取分比較高。但因為該專業(yè)多年不在廣西招生，當(dāng)廣西《招生計劃》中出現(xiàn)該專業(yè)時，絕大部分考生由于不了解，而不敢填報，讓該考生撿了個“大餡餅”。

　　與低分“翻身”考名校相對應(yīng)，一些考生卻因為志愿填報失誤，最終“高分低就”。南寧市三中一名老師告訴記者，曾有一名優(yōu)秀的學(xué)生高考成績不錯，填報了中南大學(xué)(招生辦)(招生辦)醫(yī)學(xué)院，結(jié)果未被錄取，錯過了第一批投檔。而比他低幾十分的同學(xué)，因為志愿梯度把握得好，上了較好的中山醫(yī)科大學(xué)。

　　精明人早早做準備

　　志愿填得好，可以錦上添花，也可以雪中送炭。正是因為這樣，一部分的考生和家長已經(jīng)“兵馬未動，糧草先行”。

　　在高考前，考生小黃就開始有意識地了解錄取流程。他如果正常發(fā)揮，高考分數(shù)大約在一本線左右。小黃認為，那些成績特別拔尖的同學(xué)，來回就考慮那幾所學(xué)校，不需要做太多準備工作；而成績特別糟糕的，也沒什么心思選學(xué)校。只有他這樣“比上不足、比下有余的邊緣考生”，才需要花心思研究如何填志愿，所以，他特別下功夫。

　　高考成績還沒出來，但小黃已經(jīng)根據(jù)自己的估分大致挑出了30所學(xué)校。小黃歷史、政治比較好，但數(shù)學(xué)較差，因此經(jīng)濟類專業(yè)他不作考慮，專心挑那些社科類專業(yè)的學(xué)校。而學(xué)校的歷史與地域性，也在他考慮范圍內(nèi)，避開熱門的北京、上海、廣州是他的主要策略。根據(jù)這些原則，小黃進一步篩選出10所大學(xué)，等待分數(shù)出來后，有針對性地填報。

　　小黃購買了一套幫助填報志愿的系統(tǒng)，這個系統(tǒng)有著龐大的信息庫，可以根據(jù)自己想要的方式查詢。例如，輸入吉林省，該省所有大學(xué)都會列出來，點開每所學(xué)校，還可以查該校從2007年以來的錄取分數(shù)線。小黃認為，這一系統(tǒng)，省去了他很多工作量。

　　“是高考志愿填報預(yù)習(xí)救了我女兒。”羅女士說這句話時，女兒已經(jīng)坐在上海外國語大學(xué)明亮的教室里學(xué)習(xí)了。羅告訴記者，女兒去年參加高考，實際分數(shù)比預(yù)期低了五六十分，整個人就崩潰了，只是哭。如果不是之前做了準備工作，在那種狀態(tài)下，還真填不出什么好志愿。

　　在女兒剛考上高中時，羅女士就帶著女兒游遍了北京、上海等地的幾所理想中的高校，“是旅游更是學(xué)習(xí)”，并對學(xué)校的專業(yè)、師資做了針對性的了解。高考分數(shù)出來之前一周，羅也像小黃那樣，根據(jù)估分往上往下各浮動30分，并根據(jù)這3檔成績挑選學(xué)校和專業(yè)。正是因為做了這些準備工作，分數(shù)出來后，才能在有限的時間里做了“退一步”的明智選擇。

　　應(yīng)考時清醒，填報時迷糊

　　填好志愿很重要，可是該如何填，能說出一二三的考生和家長并不多。

　　“對志愿有相當(dāng)了解，分析很到位的家長，不超過三分之一。”南寧市三中的陳老師說，很多考生的志愿填報依賴家長，但多數(shù)家長對這方面也是只知皮毛，或是只看自己那個年代的“老經(jīng)驗”。有的人在搖擺不定中硬著頭皮填報，待上了大學(xué)又不滿意。

　　賓陽中學(xué)是全區(qū)16所示范性高中之一，該校80%的學(xué)生來自農(nóng)民家庭。校長韋先生告訴記者，這部分家長對孩子填報志愿談不上指導(dǎo)，“懂行”的家長能做的，也只是給班主任打個電話，拜托老師多給孩子出主意。對于填志愿的整個過程，家長基本都在迷糊狀態(tài)。

　　另一所高中的一名班主任表示，不少考生對填報志愿比較茫然。在填報時間截止前一天，還找到老師詢問“我的分能報哪些學(xué)校”的學(xué)生不在少數(shù)。

　　小娜是南寧市三中的一名考生，分數(shù)還沒出來之前，她主要在家里補眠，不愿考慮填志愿的事。小娜媽媽告訴記者，她準備尊重女兒的興趣愛好來填志愿，但她又擔(dān)心，女兒對外面的社會不了解，不可能了解專業(yè)發(fā)展前景。這些天，她開始在網(wǎng)上搜索信息，幫女兒“參謀參謀”，不研究不要緊，一研究才發(fā)現(xiàn)，填志愿是個“龐大的系統(tǒng)工程”，單是研究專業(yè)，就折騰了幾天，目前腦子里還是一團漿糊。她說現(xiàn)在終于理解，為什么已經(jīng)“過關(guān)”的同事說“填個志愿要瘦好幾斤”。

　　記者從多名高三老師處了解到，目前大部分家長都還沒有開始行動，希望等到孩子分數(shù)出來以后，再有針對性地考慮。

　　高三家長文女士告訴記者，她的女兒學(xué)文科，她發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校的文科專業(yè)設(shè)置相似，專業(yè)名“抽象籠統(tǒng)”，很難了解和什么行業(yè)沾邊。比如，學(xué)哲學(xué)和社會學(xué)除了當(dāng)老師，還能干什么？

　　考生小王對記者說，她發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校新開了“物聯(lián)網(wǎng)”專業(yè)，主要研究家庭電器聯(lián)網(wǎng)、實現(xiàn)遠程操作。她對這個學(xué)科很感興趣，但是，各地開這個專業(yè)的學(xué)校雖然有數(shù)十個，但時間都不長，師資和技術(shù)力量無從了解，將來就業(yè)前景也不好說，到底該不該選，她真是不知道。

　　采訪中記者發(fā)現(xiàn)，讓家長糾結(jié)的問題還有很多：究竟是讓小孩報本地學(xué)校還是去外地學(xué)校？如果剛上一本分數(shù)線，名牌學(xué)校和熱門學(xué)校，究竟如何取舍？該選熱門專業(yè)還是冷專業(yè)？此外，填報志愿如何拉開梯度，家長也很茫然。一些家長甚至連平行志愿與順序志愿的投檔模式有什么區(qū)別，還沒有弄清楚。