2011年北京高三上學期期中考試化學試卷分析

　　本次海淀區(qū)的高三統(tǒng)考，主要考察的范圍是一輪復習中關于必修1，2和選修4??——化學平衡和速率的內(nèi)容，并在未復習有機的情況下，于選擇題的第3題中考察了學生有機化學的基本功，檢驗學生在有機化學知識掌握的牢固程度。此套試卷難易度把握較好，現(xiàn)將其易錯點和難題特點分析如下，同學們可以參照自己的答題情況更好地查漏補缺。

　　易錯題：

　　1、選擇題的題3，考察的知識點不難，但大部分的學生在經(jīng)歷大半學期不接觸有機化學的情況下，往往難以把握住，借此提醒各位同學，一定要將自己所學知識系統(tǒng)化，模型化。

　　2、填空題的題15的第6空，學生往往被加重的“一個離子式表示”而猶豫，其實只要抓住反應前的物質(zhì)和反應后的物質(zhì)來書寫離子式，就可以簡化整個思考過程，輕松攻克。

　　3、題16的第2空，學生一看到這種文字表述題就犯難，其實往往這種題的本質(zhì)就是考察學生對基本概念的掌握程度，我們只要從提示信息點的基本特征入手就能很好地把握此類題型。

　　4、計算題目，此次考試的計算分值高達8分，學生只要從容地運用自己已有的基本功，清晰的解題思路，就能很好地把控這些分值。

　　難題特征分析：

　　本次試卷難題的難度系數(shù)不是特別大，我們就以壓軸題19題為例簡單分析其特征：

　　本題以實驗角度為切入口，考察Cu與Fe3+、NO3-之間氧化還原的關系，文字表達較多，且強調(diào)學生的思考問題過程的重要性，題中2次考察學生設計實驗方案的能力，并在后一次的實驗設計中限定“簡便”二字，其實是在給學生釋放高考實驗考察形式的信號。此類題目的標準套路是取樣，操作，結論，反面結論。

　　希望本次分析能較好地幫助同學們，學習化學的最大樂趣在于建立幾個重要的知識模型后就能靈活地推導相應的題型并將零碎知識點聯(lián)系起來，快速攻克難題，易錯題。