揭秘高校里的“明星”專業(yè)：跨學(xué)科交叉專業(yè)

　　近年來，為了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對人才培養(yǎng)提出的新要求，不少高校開始嘗試改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，在本科階段就紛紛開設(shè)跨學(xué)科交叉專業(yè)。比如，緊跟流行時(shí)尚而設(shè)置的休閑體育，著眼于醫(yī)學(xué)新領(lǐng)域的音樂治療，滿足會(huì)計(jì)與法律雙重需要的法務(wù)會(huì)計(jì)等專業(yè)，向社會(huì)輸送了大批高素質(zhì)復(fù)合型人才。經(jīng)過幾年的發(fā)展，跨學(xué)科交叉專業(yè)因符合就業(yè)市場需求，培養(yǎng)的人才綜合能力較強(qiáng)，已成為高校的“明星”專業(yè)。

　　如果你是學(xué)法學(xué)專業(yè)的，不新鮮；如果你是學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的，也不新鮮。但是，如果你在大學(xué)里學(xué)的是將法學(xué)與會(huì)計(jì)學(xué)兩大學(xué)科交叉融合而成的法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)，那么日后找工作的時(shí)候，你可就是“一招鮮，吃遍天”了。

　　比如，南開大學(xué)開設(shè)的智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就具有這樣的特質(zhì)。該專業(yè)是現(xiàn)代檢測技術(shù)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、光學(xué)工程和機(jī)械工程等學(xué)科交叉融合而成的跨學(xué)科交叉專業(yè)，畢業(yè)生不僅計(jì)算機(jī)軟件編程能力過關(guān)，而且在自動(dòng)控制、傳感信息處理等領(lǐng)域也能如魚得水。

　　以上不過是如今在就業(yè)市場上很火的跨學(xué)科交叉專業(yè)的一個(gè)例子。

　　近幾年，跨學(xué)科交叉專業(yè)因?yàn)閷�業(yè)知識“腳踩幾枝”，符合就業(yè)市場對某一類復(fù)合型人才的需求，從而獨(dú)樹一幟。它們的課程設(shè)置并非簡單疊加，而是充分為專業(yè)目標(biāo)服務(wù)。

　　跨學(xué)科交叉專業(yè)緊跟當(dāng)下知識融合、技術(shù)集成的時(shí)代要求，著力培養(yǎng)適合時(shí)代發(fā)展需要，既有寬闊知識面，又有強(qiáng)烈變革思維的“一專多能”復(fù)合型人才。其畢業(yè)生不僅具有一般學(xué)科的“一專”，更具有其他學(xué)科所沒有的“多能”。有著更多的技能節(jié)點(diǎn)，也就意味著擁有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。沈陽市就業(yè)服務(wù)局職業(yè)分析師高鳳祥表示：“在如今的就業(yè)市場上，復(fù)合型人才是賣方市場。”

　　然而，由于近些年跨學(xué)科交叉專業(yè)設(shè)置過快，一些隱憂開始顯現(xiàn)。比如，部分專業(yè)“復(fù)而不合”，有的學(xué)校只是單純開設(shè)交叉學(xué)科所涉及的相關(guān)課程，而沒有做到水乳交融。因此，同學(xué)們在選擇跨學(xué)科交叉專業(yè)時(shí)，要清楚地了解其所涉及的學(xué)科對自己的發(fā)展有沒有用處，學(xué)科間有沒有很好地融合，學(xué)科建設(shè)是否已臻于成熟。