重建語文學(xué)習(xí)的信心——語文成績(jī)快速提升
2011-09-20 15:01:33e度論壇
導(dǎo)讀：高三了，還在為語文成績(jī)無法提高而發(fā)愁嗎？在e度論壇中，張禾強(qiáng)老師為高三的同學(xué)們指點(diǎn)迷津，以下為詳細(xì)內(nèi)容：
各位親愛的童鞋：
雖然大家今天來到我的班上，顯示出語文學(xué)習(xí)的足夠熱情，但土鱉相信大部分同學(xué)此前對(duì)于語文學(xué)習(xí)是沒有怎么下工夫的。課前隨機(jī)問了幾名同學(xué)，也證實(shí)了這個(gè)猜測(cè)。
今天來到這里，坦白講，我們只有熱情，沒有信心。由于此前并沒有把語文學(xué)好過，所以今天我們對(duì)自己能否在緊張的高三中學(xué)好語文存在懷疑。
但要學(xué)好語文，我們需要樹立學(xué)好的堅(jiān)定信念。這個(gè)信念的堅(jiān)定程度，直接影響了我們學(xué)習(xí)的有效程度。從第一節(jié)到第二節(jié)課，課后來提問的同學(xué)比之高一高二顯然不是一個(gè)量級(jí)，但這是熱情，這是嘗試，如果接下來自己遭遇失敗，或者進(jìn)步不明顯，很快會(huì)歸于沉寂。
持久的動(dòng)力源于我們堅(jiān)定的信心，而堅(jiān)定的信心源于我們對(duì)現(xiàn)狀的分析和對(duì)自身的估計(jì)。
數(shù)理化可以通過短期突擊快速提升，語文的短期內(nèi)成績(jī)快速提升靠什么？
我們需要認(rèn)清幾個(gè)事實(shí)。
一、心態(tài)轉(zhuǎn)變：語文考試命題的科學(xué)性
高考是為了選拔人才，不是為了折磨大家。高考主要的作用是檢測(cè)誰是優(yōu)秀人才。這要求命制出科學(xué)的題目。不同考生讀了同一篇文章確需要答出一樣的答案，是不是要求離譜？請(qǐng)同學(xué)們注意，雖然大部分人會(huì)詛咒語文命題，但也找不出革命性的改革方式。因?yàn)楝F(xiàn)下的命題體制存在很高的科學(xué)性。每年都有一些同學(xué)得了閱讀題的滿分，這便是命題沒有問題的明證，些微的細(xì)節(jié)性技術(shù)性問題并沒有影響到選拔的大體公平。
語文學(xué)得不好的不愿意承認(rèn)學(xué)不好，只能詛咒命題有問題。但那些語文成績(jī)一直很棒的同學(xué)，他們能夠看到考試對(duì)于創(chuàng)造力的扼殺，但是也能認(rèn)清現(xiàn)狀，輕松勝出。他們，不罵命題人�；蛘哒f，沒有輕松贏得考試的能力，也就沒有認(rèn)清考試的本質(zhì)，此時(shí)來鄙視考試，沒有資格。
這是我們要走出的第一個(gè)心理誤區(qū)：語文命題不科學(xué)。
其他自己沒考好的學(xué)科我們?yōu)槭裁床徽f是命題有問題？因?yàn)槠渌麑W(xué)科學(xué)好的人相對(duì)多一些。
那語文的特殊性究竟在哪里？
二、認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變：語文是一門講究邏輯的學(xué)科
很好，很開心。最怕的就是老師說這個(gè)問題大家要靠感覺，憑理解。
數(shù)理化的題目都給出了足夠的已知條件，用相關(guān)公式進(jìn)行靈活組合，看誰經(jīng)驗(yàn)更多速度更快而已。
語文則多了一個(gè)步驟。語文給出的題干比較長(zhǎng)，是一篇文章或者古詩文，需要同學(xué)們從中提取出有效信息后進(jìn)行按照命題邏輯的推理，才能得出答案。那些只擅長(zhǎng)給足條件再推理的同學(xué)在此處碰見了先找條件的困難，就有些慌亂了。
其實(shí)看到這一問題，針對(duì)性訓(xùn)練一下，我們會(huì)進(jìn)步神速，立竿見影。
從文章中找信息，像極了偵探柯南的破案，找夠了信息，接下來就是因?yàn)樗砸驗(yàn)樗灾钡酵瞥鼋Y(jié)果，用專業(yè)術(shù)語進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)，足矣。
所以，語文試題存在嚴(yán)密的邏輯性，這才是產(chǎn)生規(guī)律的前提，這也是語文閱讀存在滿分的原因。
三、方法轉(zhuǎn)變：語文的分?jǐn)?shù)如何快速提升
兩個(gè)條件，定向的積累加上適量的方法訓(xùn)練。
定向的積累是指為了答題需要積累的相關(guān)專業(yè)術(shù)語、手法及其使用特點(diǎn)和使用效果。也包括常見的作者情感及其產(chǎn)生的原因（因?yàn)楹畏N事件產(chǎn)生何種情感也是邏輯）。
適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ?xùn)練是為了讓同學(xué)們通過典型題目的訓(xùn)練能夠快速把握考試命題規(guī)律和答題思路，運(yùn)用高質(zhì)量的量變快速引發(fā)質(zhì)變。
注意，無意義的量變無法引發(fā)質(zhì)變，非典型題有時(shí)會(huì)起到反作用。
只要快速明確各類基本術(shù)語，掌握答題思路，語文成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)會(huì)有明顯提升。
但這適合于從105左右提高到120左右的同學(xué)，要考到125以上，學(xué)要同學(xué)們過去的時(shí)候產(chǎn)生了足夠的積累，有著高遠(yuǎn)的胸襟和廣博的見聞，作文立意高遠(yuǎn)和選材廣泛這兩條離不開過去的積累。而老師提供的快速作文法也只能保證拿到比平均分高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，提供的素材也容易被大眾用爛了。所以，真正的高分作文源于作者的匠心獨(dú)運(yùn)，獨(dú)特積累。
四、信心回歸：我們需要語文的快速專項(xiàng)突破
各位童鞋，我們看到了，只要用心做題，總結(jié)規(guī)律，我們是可以在短期內(nèi)快速提升語文成績(jī)的。
短期內(nèi)，做一定數(shù)量的典型題，找到規(guī)律，引發(fā)質(zhì)變，走進(jìn)題海，走出題海。
由于眼下的我們熱情與信心兼具，所以，請(qǐng)堅(jiān)信，要出現(xiàn)的改變不算奇跡。
世上無難事，只怕有心人。我們共同努力。
土鱉當(dāng)竭忠盡智，盼助一臂之力。
蟑螂才盡
2011年9月20日
