過(guò)來(lái)人分享：高考志愿填報(bào) 父母要及早動(dòng)手
2011-09-19 14:01:23北京考試報(bào)文章作者：山里人
志愿填報(bào)是高考中的重要一環(huán)，很多家長(zhǎng)更是把高考志愿填報(bào)作為陪考中的一項(xiàng)最重要工作來(lái)看，但是什么時(shí)候開始搜集志愿填報(bào)的信息呢？怎么搜集呢？很多家長(zhǎng)就沒有了頭緒，下面聽聽考爸山里人怎么說(shuō)吧
“考得好不如報(bào)得好”，這幾乎成了高考志愿填報(bào)中的一句口頭禪。因此總有一些考生家長(zhǎng)在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中完成了志愿填報(bào)，其中患得患失的心態(tài)也自然可見一斑。在我看來(lái)考得好也要報(bào)得好，兩者相輔相成，缺一不可。
說(shuō)到高考志愿填報(bào)，可以特別高深，也可以很快就介入到實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。而對(duì)于個(gè)體而言，其實(shí)這也不是什么大不了的事兒。因?yàn)榫唧w到個(gè)人，你所需要關(guān)注的學(xué)科、學(xué)校、層級(jí)、往年錄取情況、當(dāng)年熱度判斷的范圍等信息并不繁雜。關(guān)鍵問(wèn)題在于很多家長(zhǎng)不知從何入手，或是不知應(yīng)該收集哪些信息、參加哪些相關(guān)咨詢活動(dòng)。解決了這些問(wèn)題后，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間可以做輔助孩子高考的其他工作。
與自家孩子溝通，篩選感興趣的學(xué)科專業(yè)，這是志愿填報(bào)的前提與方向。試想一下，如果這個(gè)都沒有確定，你做的工作幾乎都是無(wú)用功。但在，現(xiàn)實(shí)中這個(gè)問(wèn)題有時(shí)也很頭痛，因?yàn)楹枚嗪⒆記]有明確的想法與傾向，甚至來(lái)回反復(fù)，一會(huì)兒想學(xué)醫(yī)，一會(huì)兒想當(dāng)老師。遇到這種情況，只能是家長(zhǎng)多受累勤溝通，逐步篩選掉不想學(xué)的大類。這種溝通不要害怕影響孩子學(xué)習(xí)，更不要淺嘗輒止，那可能導(dǎo)致你的前期工作無(wú)法進(jìn)行，到臨近志愿填報(bào)就可能抓瞎。即使這樣，仍然有少部分考生總也定不下來(lái)或是在最后關(guān)頭變卦，如此一來(lái)，家長(zhǎng)只能求助于專家或?qū)ｉT機(jī)構(gòu)了。
學(xué)科選好后，你的工作針對(duì)性就強(qiáng)了。比如孩子想學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，那家長(zhǎng)可以對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的分類、本科主要設(shè)置的相關(guān)專業(yè)、國(guó)內(nèi)各學(xué)校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的總體排位、綜合大學(xué)與專業(yè)院校各專業(yè)的培養(yǎng)取向以及近三年的錄取平均分等資料進(jìn)行收集與學(xué)習(xí)，并做相應(yīng)的排隊(duì)以供最后選擇。
選學(xué)校時(shí)要綜合類大學(xué)和專業(yè)性院校交叉進(jìn)行，城市和地域通盤考慮，本科后的生涯規(guī)劃結(jié)合策劃。家長(zhǎng)可登錄學(xué)校網(wǎng)站，在網(wǎng)上了解該校的專業(yè)特色、碩博培養(yǎng)、學(xué)科排名等大部分情況。之后大約在四月，《教育面對(duì)面》的廣播和現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)能幫你把以前沒有了解到但又很關(guān)心的問(wèn)題弄明白，待到填報(bào)志愿時(shí)再核對(duì)一下當(dāng)年招生數(shù)量專業(yè)等是否和往年一樣。
針對(duì)自家孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)范圍，選定三所目標(biāo)專業(yè)的梯隊(duì)學(xué)校是決定你的志愿填報(bào)是否成功的又一關(guān)鍵所在。首先是成績(jī)大體定位，主要參考孩子所在學(xué)校、區(qū)縣市往年在全�。ㄖ陛犑校┑呐琶业胶⒆酉鄬�(duì)應(yīng)的大體排名，從而估測(cè)此排名大體可以錄取的學(xué)校范圍。年年都有很多家長(zhǎng)問(wèn)詢專家關(guān)于“我孩子大概多少分能報(bào)哪里”或是“大概一本線上多少分能報(bào)什么學(xué)校”等，這其實(shí)都是不科學(xué)的。就2011年的情況，有的家長(zhǎng)完全按照一些大學(xué)招辦老師關(guān)于“一本線上多少分可報(bào)”的解答作為志愿填報(bào)的唯一參考，結(jié)果并不理想。我認(rèn)為比較貼近實(shí)際的辦法是位次估算法，當(dāng)然這個(gè)位次也不能完全只參考往年各高校錄取的數(shù)據(jù)，需要根據(jù)當(dāng)年的考生數(shù)和招生計(jì)劃做一定微調(diào)。
這里要特別提醒家長(zhǎng)的是，志愿填報(bào)需要有一定的前瞻性。今年周圍一些朋友幫孩子填報(bào)志愿，結(jié)果不理想，就是因?yàn)槔鲜翘子眠^(guò)去的模式，情況在不斷變化，一定要注入新的思路，否則老的模式套用老的數(shù)據(jù)，結(jié)果可想而知。實(shí)質(zhì)上最終的志愿填報(bào)結(jié)果比拼的是一種思維方式。最典型的例子就是今年的中山、南開、南京等大學(xué)在高分段人數(shù)下降的基礎(chǔ)上提檔線、錄取線不降反升，令很多人大跌眼鏡，并造成少量家長(zhǎng)、考生的失算，其實(shí)這種情況每年都會(huì)有，只是不一定發(fā)生在同一所學(xué)校而已。
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