大一新生入學如何解決開學“下馬威”

　　9月1日，激動人心的大學生活即將或者已經(jīng)開始，大一新生對未來都充滿了無限憧憬，但在憧憬之余，各種煩惱或彷徨的事也相繼撲面而來，入大學的校門后，忽然找不到學習的動力了；大學所讀的專業(yè)，自己完全不感興趣，或者所學的專業(yè)是就業(yè)冷門專業(yè)怎么辦？家庭經(jīng)濟條件困難，面對高昂的求學成本該怎么辦？

　　■下馬威1

　　找不到學習的動力

　　2009級和2010級被調(diào)查的大學新生遇到的學習問題中，排在首位的均為“缺乏學習動力”；生活問題排在首位的是“學校生活條件不方便”。大一新生在經(jīng)歷十年的寒窗苦讀之后往往會放縱自己，又加上大學是“放養(yǎng)式”教育，更讓部分學生無拘無束。有些學生就此變得迷茫。該如何規(guī)劃自己的大學四年生活？怎么樣才能過得更有意義，讓自己將來在求職市場更有競爭力？

　　生存法則

　　要“破冰”，大一就要考慮職業(yè)規(guī)劃

　　很多新生之所以迷茫，是因為之前唯一的奮斗目標就是考大學，但事實上考上大學只是人生新的起點。將來擺在所有大學生面前不可回避的問題就是就業(yè)問題。因此，與其讓自己迷茫，不如從現(xiàn)在開始就考慮職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為將來就業(yè)增添砝碼。有了新的奮斗目標，就有了學習的動力。

　　前程無憂首席人力資源專家馮麗娟表示，其實大一新生在填報志愿的時候就已經(jīng)開始和就業(yè)“掛鉤”了，不管是選擇學校還是選擇專業(yè)，考慮的標準很可能都是將來好就業(yè)。但是大學生的這種掛鉤是被動的，關于就業(yè)方面的信息大都來自于家長和學校，是在被動擇�；蛘哌x擇專業(yè)，而不是自己主動思考。

　　想要“破冰”最好的辦法還是需要大學生自己主動多接觸社會，不要將自己封閉起來。根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃，有針對性的選擇選讀科目、社會實踐和考取證書。

　　1、積極在學�；蛘咂髽I(yè)里擔當社會角色。不要宅在宿舍里打游戲，玩微博或者SNS，越沉迷于網(wǎng)絡對自己的社交就越不利。要多積極主動的參加社團活動、公益活動或者多做兼職工作。馮麗娟表示，企業(yè)在篩選簡歷的時候都會有一個量化標準，有實習經(jīng)驗或者社團經(jīng)驗的應屆生在求職時都會有加分。企業(yè)之所以看重這些經(jīng)歷，很大程度上因為這些經(jīng)歷鍛煉了學生的為人處事，提高了學生的社會認知能力和溝通能力。

　　2、做理性的考證族，打好專業(yè)知識基礎。走過了大一的困頓和迷茫，到了大二和大三，很多學生都會陷入考證熱中，以為證書越多就將來就越能為就業(yè)增添砝碼。馮麗娟指出，證書的含金量與考試的通過率是成反比的，一般而言，淘汰率越高，通過率越低的考試，其證書含金量也就越高，比如高級口譯、ACCA等，但這些證書往往會耗費考生大量的時間和精力。因此，在選擇考哪些證書時學生一定要將自己的興趣、愛好、特長和市場需求相結合。同時，要打好專業(yè)知識基礎，有些企業(yè)的技術性崗位在招聘時會對求職者進行專業(yè)技能測試，如果專業(yè)功底不深恐怕很難通過考試。

　　■下馬威2

　　對所學專業(yè)不感興趣

　　據(jù)往年的一份調(diào)查顯示，本科新生對專業(yè)的滿意度為32%，而高職(�？�)新生則為35%。3成學生入校后，面對不感興趣的專業(yè)不知道該如何抉擇。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因很多，有的是學生對專業(yè)不了解，有的則是填報的專業(yè)是家長的選擇，有的則是為了進某所大學而放棄專業(yè)選擇。

　　此外，麥可思發(fā)布的2011年中國大學畢業(yè)生“紅黃綠牌”專業(yè)名單，讓很多選擇了紅牌專業(yè)的學生對未來就業(yè)充滿了憂慮。

　　2011年本科就業(yè)紅牌警告的專業(yè)包括：動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數(shù)學與應用數(shù)學、體育教育、生物工程、計算機科學與技術、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易。

　　以上專業(yè)與2010年的紅牌專業(yè)基本相同，表明就業(yè)不好的專業(yè)具有持續(xù)性，這些專業(yè)就業(yè)率低，且薪資較低。部分紅牌專業(yè)是供大于求造成的；部分紅牌專業(yè)如計算機類是人才培養(yǎng)質(zhì)量達不到產(chǎn)業(yè)的要求造成的，一方面應屆畢業(yè)生找不到專業(yè)崗位，一方面企業(yè)招不到合適人才。