“史上最牛班”全班英語高考成績平均140分

　　半路出家教英語

　　憑啥全班平均考140分 牛師有秘笈：膽大

　　他是半路出家的英語老師，以“無知者無畏”的精神自學英語；他擅長運用“獨門暗器”，一個個冷笑話貫穿于教學中，讓學生在歡樂的氛圍中學好英語。2008年，他教授的班級高考英語單科平均成績超過140分，在成都的高考史上書寫下一段傳奇。

　　他，是成都實驗外國語學校高三英語組組長、成都市高三中心教研成員、省級優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎獲得者龍祖元。如何在今年的高考中英語考出好成績？昨日，龍老師通過成都晚報，給出了5條有益的建議。

　　他的傳奇

　　跟收音機學英語 學進了英國高校

　　今年47歲的龍祖元，大學學的專業(yè)是中文，畢業(yè)后在家鄉(xiāng)一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學重慶永川來蘇中學教語文。一個偶然的機會，龍祖元邂逅一“老外”，生命的拐點由此出現(xiàn)。“對方嘰里咕嚕一陣說，我聽得一頭霧水，但也就是那次近距離接觸外國人，讓我感受到英語的美感與魅力，由此產(chǎn)生了學英語的沖動。”龍祖元回到學校，聽說校長在找初中英語老師，便自告奮勇“轉(zhuǎn)了行”。

　　“無知者無畏啊，現(xiàn)在想起來真有點后怕。”龍祖元說，當時他是一邊自學，一邊教學。自學全靠聽收音機，跟著中央人民廣播電臺“星期日英語”學，并死記硬背北外的大學英語1至4冊所有課文�，F(xiàn)在想起來，他的自學“走了不少彎路”。但正是這些彎路，讓他下定決心，通過行之有效的教授方法，讓自己的學生不再走彎路。

　　從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學到重慶第二外語學校，從四川外語學院附屬重慶外國語學校到成都市實驗外國語學校，因為執(zhí)教成績突出，龍祖元被國家基礎(chǔ)教育中心認可，獲得了以全額獎學金赴英國布萊頓大學留學半年的機會。留英期間，除了研習外語教學的理論與實踐外，他的足跡遍及歐洲，考察西方教育，體驗西方文化。

　　他的“暗器”

　　冷笑話融入教學 讓學生快樂學習

　　20余年教學經(jīng)驗，龍祖元對英語學習有了一個直觀簡潔的總結(jié)，“學英語的關(guān)鍵，在于大量的聽說讀寫練習，加上適量的語法歸納。”他解釋：過早接觸高考題其實是對學生的一種誤導(dǎo)，高一、高二應(yīng)該進行大量聽說讀寫練習，這是打基礎(chǔ)；而高三再適量進行語法歸納，以一種輕松的狀態(tài)備戰(zhàn)迎考。

　　高三(4)班的彭同學告訴成都晚報記者，將冷笑話融入教學，并拓展教學，是龍老師的“獨門暗器”。“有一次，龍老師在比較兩個相似詞的語意差別時說，就像‘滾’和‘請你蜷成一團，圓潤地離開’的語意差別一樣。同學面面相覷半天，突然間哄堂大笑。我們也因此輕松地區(qū)分開了這兩個相似詞。”

　　事實上，龍祖元在課堂上經(jīng)常講的所謂“冷笑話”，多數(shù)并非原創(chuàng)，但他總能和課堂內(nèi)容很自然地契合起來，讓同學們在笑聲中既學到了知識，也讓枯燥的學習變得充滿樂趣。在龍祖元看來，“英語是有內(nèi)容的，你得充分發(fā)掘，根據(jù)這個內(nèi)容去拓展學生思維，這個‘冷’是有智慧的幽默。從另一個角度講，它也能引導(dǎo)學生去體會語言的藝術(shù)性。”

　　他的戰(zhàn)績

　　放手栽培 重慶誕生首個哈佛博士生

　　艾寧，重慶市第一個考上美國哈佛大學的法學博士生，曾師從龍祖元，并受益終生。當年的艾寧，品學兼優(yōu)，勤奮上進。龍祖元認為，實踐能力遠比一份優(yōu)秀的成績單更為重要。“為了培養(yǎng)和鍛煉他的這種能力，我曾經(jīng)把一臺大型英語晚會的策劃、主持全權(quán)交給他。在我的鼓勵下，艾寧做得很認真，成功地搞定了原本需要一個團隊才能完成的工作。當然，這對他的能力也是一個提升。”

　　2005年，艾寧就讀于美國弗吉尼亞大學；2006年，在全球一千多名申請轉(zhuǎn)學的考生中，艾寧以數(shù)學成績?nèi)�美第一和英語成績?nèi)�美�?%的成績，被哈佛大學法學院錄取，成為重慶第一個考上哈佛大學的博士生。

　　除了個案，龍祖元也用學生的平均成績體現(xiàn)了實力執(zhí)教成都實驗外國語學校后，在2008年高考中，他所教的班級英語單科平均成績超過140分(總分150分)！

　　應(yīng)戰(zhàn)高考英語 龍老師給出“葵花寶典”

　　1、單選 在最后這一周多的時間里，學生應(yīng)該注重復(fù)習基礎(chǔ)知識，多看習題、錯題集，避免大量練題。四川高考英語單選題重基礎(chǔ)，所以考試時也不要想得太復(fù)雜。

　　2、完形填空 考試時，理性思考無法助你解決的問題，要依靠自己的感覺來解決。別猶疑，因為語感是你潛在的重要能力。

　　3、閱讀 注意長難句的分析和文章整體結(jié)構(gòu)的把握。

　　4、改錯 注意知識點的分布，以及行、段、篇的邏輯關(guān)系，考的是語言形式，但注意點還是要放在語言意義上。

　　5、書面表達 平常注意隨時聽聽讀讀寫寫，保持感覺�？荚嚂r，注意“達意”和“優(yōu)美”。