盤點：2011年理科生報考指導(dǎo)之理科新興專業(yè)

　　2010年7月，教育部公布了通過審批的140個高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科新專業(yè),這些專業(yè)中多數(shù)都是從2011年開始招生。

　　本批新開設(shè)的專業(yè)，主要集中在納米技術(shù)、能源技術(shù)、新媒體等領(lǐng)域，其中物聯(lián)網(wǎng)成最大熱門，約一半的高校新專業(yè)都與物聯(lián)網(wǎng)有關(guān)。這次公布的新專業(yè)名單中，除了中國人民大學(xué)的能源經(jīng)濟、中國傳媒大學(xué)的新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)屬于文科，其余均為理工科。這對廣大理科同學(xué)來說，是非常利好的消息。新專業(yè)的開設(shè)，無疑暗示了新產(chǎn)業(yè)對人才的迫切需求。

　　納米材料與技術(shù)

　　注：專業(yè)代碼加有“S”者為少數(shù)高校試點的目錄外專業(yè)，后同

　　回想起來，最早聽到“納米”這個名詞還是上世紀90年代在初中物理課上。當(dāng)時除了明確知道“納米是一種長度單位”之外，其余的還統(tǒng)統(tǒng)停留在想象層面。納米科技誕生之初，就被科學(xué)界認為是21世紀將對人類的生存和發(fā)展產(chǎn)生顯著影響的科技領(lǐng)域。發(fā)展至今，雖然還未普及到大街小巷，但是它也已經(jīng)走出了實驗室與大家最接近的，電腦主機里Intel開發(fā)的45納米/60納米CPU。而今年的世博會上，相信很多人也看到了一些面向未來的納米技術(shù)的展示。

　　納米科技的內(nèi)容包含納米材料學(xué)、納米電子學(xué)、納米生物學(xué)、納米機械學(xué)、納米加工學(xué)、納米光子學(xué)、納米檢測與表征。而納米材料與技術(shù)又是這些分支學(xué)科的共同交點,是納米科技的核心和基礎(chǔ)。這一點，或許也是教育部決定將原來研究生階段才有的納米材料與技術(shù)專業(yè)在本科階段開設(shè)的原因之一。

　　納米材料是新專業(yè)，可能有同學(xué)會擔(dān)心這門專業(yè)的學(xué)習(xí)難度，其實國內(nèi)不少高校的一些專業(yè)下已經(jīng)開設(shè)了納米材料或納米技術(shù)類課程。沒有被正式設(shè)立為專業(yè)是由于各高校在教學(xué)大綱、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的差別，影響了納米材料專業(yè)形成較統(tǒng)一的教學(xué)體系�？梢韵胍�，這專業(yè)學(xué)習(xí)起來應(yīng)該不會有太多困難。“此專業(yè)與我們學(xué)院原有的材料學(xué)有相通之處，但比材料學(xué)更專業(yè)，方向性更明確，這一點從課程設(shè)置上體現(xiàn)得尤為明顯。”北航材料科學(xué)與工程學(xué)院的付老師表示，納米材料與技術(shù)專業(yè)，學(xué)習(xí)起來也是兩部分（幾乎所有專業(yè)都這樣）：公共課程和專業(yè)課程。“一般情況下，大學(xué)生都要學(xué)習(xí)語文、外語等公共課程，同時，作為理工類學(xué)生，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等肯定少不了，不過這些課程在大一時基本可學(xué)習(xí)完，大二、大三就會接觸到一些材料類、納米的專業(yè)知識。”據(jù)介紹，納米材料與技術(shù)專業(yè)課程包括材料現(xiàn)代研究方法、材料化學(xué)基礎(chǔ)、材料物理性能、材料力學(xué)性能、量子統(tǒng)計、材料表面與界定、納米結(jié)構(gòu)與性能、低維材料物理與技術(shù)基礎(chǔ)、磁性材料等。

　　就目前納米科技整體發(fā)展狀況而言，歐、美、日已大力發(fā)展多年，截至2007年初，美國已投入56億美元用于納米技術(shù)的研發(fā)，而日本每年用于納米技術(shù)研究的投資也在5億美元左右。國內(nèi)的納米科技研究剛開始不久，無論是科研水平以及與市場的契合度，與歐美日差距都還很大。但是差距大也意味著潛力、空間大，一旦納米技術(shù)進入生活，這方面的專業(yè)人才需求量肯定會急劇上升。

　　不過，納米材料與技術(shù)專業(yè)目前只是在5所高校試點開設(shè)，一來招生名額非常有限，二來錄取分數(shù)不低，所以有意的同學(xué)應(yīng)該按捺住內(nèi)心的激動，冷靜考慮后再決定是否報考。