全國

熱門城市 | 全國 北京 上海 廣東

華北地區(qū) | 北京 天津 河北 山西 內(nèi)蒙古

東北地區(qū) | 遼寧 吉林 黑龍江

華東地區(qū) | 上海 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東

華中地區(qū) | 河南 湖北 湖南

西南地區(qū) | 重慶 四川 貴州 云南 西藏

西北地區(qū) | 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆

華南地區(qū) | 廣東 廣西 海南

  • 微 信
    高考

    關(guān)注高考網(wǎng)公眾號

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考資訊

首頁 > 高考報考 > 院校大全 > 高考新聞 > 高考不再“一錘定音” 部分科目一年多考

高考不再“一錘定音” 部分科目一年多考

2011-04-01 10:46:59人民網(wǎng)-人民日報

  編者按

  3 月18日、3月25日,《文教周刊》連續(xù)推出高考改革系列報道,深入探討了春季高考為何“叫好”不“叫座”、為高考“減負”難在哪、“高職單獨招生”將有什么樣的前景、“新高考”能否“換湯”又“換藥”等社會廣泛關(guān)注的高考話題,引起了良好的社會反響。不少讀者反映,在《教育規(guī)劃綱要》落實之年研究探討高考改革,回應(yīng)社會各界的關(guān)切,有很強的現(xiàn)實性、權(quán)威性和可讀性。

  本版今天推出高考改革的另一熱點話題部分科目一年多次考試,研究探討高考怎樣改變“一錘定音”的狀況,預(yù)期改革成果和未來發(fā)展方向,分析改革中可能遇到的阻力,以期引起社會各界對高考改革的理解和支持。

  《教育規(guī)劃綱要》指出,“探索有的科目一年多次考試的辦法,探索實行社會化考試”。“一年多考”旨在克服“一考定終身”的弊端,實行政府宏觀管理、專業(yè)機構(gòu)組織實施、學(xué)校依法自主招生、學(xué)生可以多次選擇的機制,使高考不再“一錘定音”。

  未來十年,統(tǒng)一高考為主的格局不會改變,但將會在考試形式、考試內(nèi)容、錄取方式等方面穩(wěn)妥改革。其實,浙江、天津等省市已就英語聽力等科目試水“一年多次考試”,但對大多數(shù)地區(qū)來說,這一政策的具體落實還在萌芽之中。無論如何,“一年多次考試”對完善高等學(xué)?荚囌猩贫龋蚱“一考定終身”困局,都是一次重要而寶貴的探索。

  嘗試摸著石頭過河

  “去年9月參加過一次英語聽力考試,沒有預(yù)想的那么緊張。因為有兩次機會,又是平時考,心情放松不少。”3月19日,浙江省麗水市的高三學(xué)生李強迎來第二次高考英語聽力考試,兩次考試中,他可以取一次最滿意的成績計入高考總分,而這個成績,在兩年內(nèi)都有效。

  恢復(fù)高考30多年來,我國的高校招生制度適應(yīng)教育和經(jīng)濟社會發(fā)展需要,不斷進行著改革,一直在“摸著石頭過河”。在高考形式方面,“一年多次考試”也進行了多次試驗:在上海、安徽等四個省區(qū)市進行秋季和春季的兩次高考改革試點;在廣西進行本、專科分開考試的試驗……但因為種種原因,春季高考并不成功。這種復(fù)制夏季高考的綜合性考試似乎走到了盡頭,但增加考試次數(shù)的新方案仍被不斷提起,畢竟,對于考生而言,多一次考試就意味著多一次機會。目前,“有的科目一年多次考試”應(yīng)運而生,浙江、天津等地的試驗初獲成功。

  北京出臺高考加分政策

  高中取消文理分科 高考改革如何跟進?


  2009年,浙江省開始實行新課改高考方案,英語聽力測試、技術(shù)考試每年提供兩次考試機會,由學(xué)生自主決定參加考試時間和次數(shù),考試報名對象也不僅僅限于當年高考的學(xué)生。

  同樣是3月19日,天津市高考英語聽力考試如期進行?荚囉葾、B兩套試卷組成,兩套試卷的分值、題型、題量相同。試卷A考試結(jié)束后,考生在座位上休息片刻,繼續(xù)參加試卷B的考試。最終,兩套試卷將會被分別記分,考生可選取最高分作為最終成績。

  “改革弱化了一次考試偶然性的作用,同時避免因設(shè)備和環(huán)境等出問題,給考生造成難以彌補的影響。”浙江省舟山市普陀三中校長阮志康說:“浙江兩年改革實行下來,學(xué)生的考試心理壓力有所減輕,而且在平時就完成聽力和技術(shù)考試,也分解了學(xué)生在高考前集中復(fù)習(xí)的壓力。”

  “一張考卷定終身,分數(shù)面前人人平等,我國高考這種看起來公平競爭的做法,對于有些學(xué)生并不公平。”有專家指出,一個人的學(xué)識決非一場考試所能檢驗出來。高考這種決定命運的大考,一年只有一次,學(xué)生的壓力會增大,有些學(xué)生會因此不能發(fā)揮正常水平,造成終身遺憾。如果一年多次考試,學(xué)生壓力就會減少,從而考出真實水平。

  他山之石,可以攻玉。20世紀以來,世界各國普遍實行水平性統(tǒng)一考試。分析教育較發(fā)達國家的高考制度,有著比較鮮明的共同點:一是實行一年多次考試,一次考試的成績至少在兩年內(nèi)有效;二是評價標準為綜合指標而非單一指標;三是學(xué)生、學(xué)校均有很大的自主選擇權(quán)。例如,以色列規(guī)定考生的一次考試成績在五年內(nèi)都有效。

  探索走社會化之路

  “我擔(dān)心評判標準的公平性。”談到一年多次考試,北京朝陽外國語學(xué)校高三四班的學(xué)生陸星宇盡管有些期待,但也感到擔(dān)心:“要是每次考題難易程度不一樣,不同時間考出的成績有可比性嗎?”

  “探索有的科目一年多次考試的辦法,探索實行社會化考試”,《教育規(guī)劃綱要》描繪了未來高等學(xué)?荚囌猩贫鹊乃{圖。與“一年多次考試”一起,“社會化考試”進入人們的視野。

[標簽:高考]

分享:

高考院校庫(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位!)

高考院校庫(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位!)

高校分數(shù)線

專業(yè)分數(shù)線

日期查詢
  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注高考網(wǎng)微信
    ID:gaokao_com

  • 👇掃描免費領(lǐng)
    近十年高考真題匯總
    備考、選科和專業(yè)解讀
    關(guān)注高考網(wǎng)官方服務(wù)號