“奶茶MM”保送上清華為何遭質(zhì)疑

　　17歲的南京女孩章澤天，因清純可愛(ài)的相貌在網(wǎng)絡(luò)上躥紅，因其最出名的一張照片手捧一杯奶茶，而被網(wǎng)友稱為“奶茶MM”。 章澤天目前已被清華大學(xué)確認(rèn)為保送生，引來(lái)網(wǎng)友的質(zhì)疑，對(duì)此，清華大學(xué)江蘇招生組組長(zhǎng)周明勝表示，章澤天被確認(rèn)為文科保送生，這與章澤天網(wǎng)絡(luò)人氣無(wú)關(guān)。（1月12日《新京報(bào)》）

　　客觀而言，社會(huì)輿論“動(dòng)不動(dòng)”就對(duì)保送生、自主招生進(jìn)行質(zhì)疑，責(zé)任在于保送生、自主招生的標(biāo)準(zhǔn)并不清晰、過(guò)程并不透明，加之我國(guó)教育（無(wú)論是大學(xué)還是中學(xué)）存在嚴(yán)重的行政化傾向，因此但凡當(dāng)事人有點(diǎn)名氣、有些背景，就會(huì)被懷疑有貓膩。幾年前，美少女作家蔣方舟獲得清華大學(xué)自主招生資格，也鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。而前不久教育部提出調(diào)整奧賽獲獎(jiǎng)?wù)叩谋Ｋ蜕�政策時(shí)，有高校招生負(fù)責(zé)人指出，一直以來(lái)他們就對(duì)保送生的質(zhì)量不太滿意，這更給公眾很大的想象空間——不滿意為何錄取呢？

　　這種情況，在美國(guó)大學(xué)的自主招生中卻很少發(fā)生，除了大學(xué)的管理實(shí)行現(xiàn)代學(xué)校制度之外，在招生方面，其通常的做法是，成立由教授、專家組成的招生委員會(huì)，負(fù)責(zé)招生標(biāo)準(zhǔn)的制定和監(jiān)督執(zhí)行；對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)指標(biāo)，不少高校多達(dá)十?dāng)?shù)項(xiàng)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)重，都很清晰；無(wú)論是學(xué)生的SAT成績(jī)，還是中學(xué)學(xué)科成績(jī)，以及大學(xué)的面試評(píng)價(jià)，都是公開(kāi)的，也就是說(shuō)，如果有人提出質(zhì)疑，完全可以進(jìn)行復(fù)查。

　　清華大學(xué)在回應(yīng)時(shí)指出，“清華執(zhí)行的是很嚴(yán)格的一套招生標(biāo)準(zhǔn)，況且她本身就很優(yōu)秀。”招生負(fù)責(zé)人表示，章澤天在南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就讀期間的表現(xiàn)讓招生方滿意。那么，為何不把這套嚴(yán)格的招生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公布？為何不把小章同學(xué)在這套標(biāo)準(zhǔn)下獲得的各項(xiàng)分?jǐn)?shù)逐一公示？依照高等學(xué)校信息公開(kāi)條例，招生標(biāo)準(zhǔn)不屬于國(guó)家秘密，也非大學(xué)的商業(yè)秘密，用于錄取的學(xué)生成績(jī)，也非學(xué)生隱私，完全應(yīng)該公布。如果公布了上述信息，還有多少網(wǎng)友會(huì)質(zhì)疑呢？

　　其實(shí)，早在2003年我國(guó)大學(xué)實(shí)行自主招生改革試點(diǎn)時(shí)起，教育部門(mén)就意識(shí)到公開(kāi)、透明對(duì)于大學(xué)招生公信力的重要性，因此，反復(fù)強(qiáng)調(diào)招生結(jié)果的公示，然而，公示的情況令人失望，公眾所能獲得的公示信息，只有考號(hào)、姓名、身份、所在中學(xué)、科類、性別、外語(yǔ)語(yǔ)種等7項(xiàng)，其他的很難獲得。對(duì)于保送生的公示，也是如此。而在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)如此發(fā)達(dá)的今天，把每個(gè)學(xué)生的中學(xué)成績(jī)、中學(xué)綜合評(píng)價(jià)、大學(xué)面試評(píng)價(jià)，全部公示，并不是難題。

　　能否確保公平是我國(guó)高考改革中最令大家關(guān)注的問(wèn)題，目前甚至有輿論要求取消保送生，叫停自主招生。而做到公平，當(dāng)前只需邁出信息公開(kāi)這一步，要求每所大學(xué)公開(kāi)具體招生標(biāo)準(zhǔn)、公開(kāi)每一個(gè)被錄取考生不涉及個(gè)人隱私的全部評(píng)價(jià)信息，邁出這一步，也就意味著教育部門(mén)和學(xué)校真正重視受教育者和公眾的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。如果這一步都做不到，教育部門(mén)和學(xué)校，如何說(shuō)明招生是公平的？怎能讓公眾放心大學(xué)能用好自主權(quán)？（熊丙奇）