藝考備考輔導(dǎo)：藝考生如何跨過文化課復(fù)習(xí)關(guān)(2)

    考慮到藝考生專業(yè)課考試全部結(jié)束以后，大多數(shù)學(xué)校的第一輪復(fù)習(xí)都已經(jīng)結(jié)束，從而開始了高考的第二輪復(fù)習(xí)，藝術(shù)生返校后，老師也不可能為了個別學(xué)生再從基礎(chǔ)知識重新復(fù)習(xí)，大部分時間是做試卷。由于藝術(shù)生基礎(chǔ)相對薄弱，在做卷子的過程中，他們不會像一般文化生那樣能迅速提高成績。選擇一所較好的培訓(xùn)學(xué)校就成為了許多家長和學(xué)生的首選，怎樣讓藝考生更好更快地提升文化課的成績，讓家長放心，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。這就要求學(xué)校要有責(zé)任心，要有好的師資隊伍時刻關(guān)注每一個孩子的動態(tài)，并多與孩子進(jìn)行心靈上的交流。

    此外，黃群還告訴記者，文化課學(xué)習(xí)更應(yīng)善于抓基礎(chǔ)知識，這也是備考的重點。高考當(dāng)中一般基礎(chǔ)知識會占到60%-70%的比重。對于藝考生來說，如果可以抓住這部分分?jǐn)?shù)的大多數(shù)，就足夠應(yīng)付高考，如果專業(yè)課也不錯的話，就很有可能考上自己理想的學(xué)校。對于學(xué)科的學(xué)習(xí)則應(yīng)注意補(bǔ)缺補(bǔ)差，更要全面發(fā)展，這些通過勤學(xué)多問就能夠?qū)崿F(xiàn)。

    文化課的提升

    離不開家長的努力

    在現(xiàn)在社會的大環(huán)境下，每個藝考生的成敗已經(jīng)不僅僅是考生的個人問題了，它更多的牽動的是一個家庭甚至一個家族的心。因此，藝考生在備考文化課時離不開家庭的支持和家長的關(guān)心，那么，家庭在孩子的文化課復(fù)習(xí)當(dāng)中怎樣才能扮演好自己的角色呢？

    海學(xué)教育的校長胡權(quán)就建議說，藝考生很多是規(guī)劃不好自己的文化課復(fù)習(xí)計劃的。這就需要家長與學(xué)生很好地配合，幫助孩子建立一個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，和孩子一起做好課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)工作，同時結(jié)合孩子的自身學(xué)習(xí)情況，發(fā)揮一個統(tǒng)籌全局的作用。并對孩子的學(xué)習(xí)和生活給予更多的關(guān)注，多與孩子溝通和交流。

    另據(jù)介紹，由于花費(fèi)在專業(yè)課上的時間較多，從而導(dǎo)致很多藝考生調(diào)整不好自己的心態(tài)，進(jìn)而對文化課失去信心。作為家長我們應(yīng)該讓孩子樹立信心，使他們樹立這樣一種意識：雖然我們的文化課會薄弱一些，但是我們畢竟是藝術(shù)類的考生，有著專業(yè)課的優(yōu)勢，只要通過了專業(yè)課的考試，自己的文化課成績稍微再好一些，就可以考上自己理想的大學(xué)。這種鼓勵式的學(xué)習(xí)促進(jìn)法必將充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性和拼搏精神，讓孩子在學(xué)習(xí)上始終處于一種情緒飽滿和志在必得的精神狀態(tài)。這樣孩子才會在文化課的學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。