2011屆高三語文全程復(fù)習(xí)時間安排表參考

　　一輪復(fù)習(xí) （以《主科突破》為主）第一階段——走進(jìn)高考，熟悉高考階段：

　　這個階段時間為第一個學(xué)期，要達(dá)到第一個臺階的跨越。

　　要求：以5個模塊的專項訓(xùn)練為主，綜合復(fù)習(xí)為輔（綜合復(fù)習(xí)，主要是月考和期中和期末考試）。以精講、精練、務(wù)實、高效為原則，采用“學(xué)習(xí)一種模塊，三種考查”的方式，即周考、月考和強化考。

　　9月1日—9月30日

　　①認(rèn)讀常用和次常用字，挑出沒掌握的字，分散識記。②挑出易寫錯的字和易誤寫的詞語分散識記。③復(fù)習(xí)實詞、虛詞、成語和熟語，并練習(xí)掌握④第一次月考

　　10月1日—10月31日

　�、� 復(fù)習(xí)高中語文必修一、二冊要求背誦的詩文。②辨析并修改病句訓(xùn)練。③歸納復(fù)習(xí)18個文言虛詞和200個文言實詞。④文言文閱讀訓(xùn)練。⑤第二次月考

　　11月1日—11月30日

　�、購�(fù)習(xí)高中語文必修三、四冊要求背誦的詩文。②復(fù)習(xí)有關(guān)語法知識。③復(fù)習(xí)常用的8種修辭方法，并練習(xí)掌握。④現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練。⑤第三次月考

　　12月1日—12月31日

　�、� 復(fù)習(xí)高中語文必修五、選修要求背誦的詩文。②記憶文學(xué)常識。③著重記憶名句名篇。④詩歌鑒賞訓(xùn)練。⑤第四次月考

　　1月1日—1月31日

　　① 作文訓(xùn)練。②綜合模擬題練習(xí)。③第五次月考

　　二輪復(fù)習(xí) （以《系統(tǒng)集成》為主）第二階段——重點內(nèi)容的強化訓(xùn)練階段：

　　時間：2月—-4月。達(dá)到第二個臺階的跨越。

　　要求：這一階段，針對著第一階段存在的問題，對閱讀和作文進(jìn)行強化訓(xùn)練。并對其他模塊的學(xué)習(xí)進(jìn)行歸類總結(jié)，以便提高解題能力。以綜合練習(xí)為主：強調(diào)語文知識和能力的綜合，解題思路、方法和規(guī)律的綜合。教師要指導(dǎo)學(xué)生在頭腦中形成運用知識分析 問題和解決問題的網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)學(xué)生的主動識錯、析錯、改錯的能力。

　　2月1日—2月28日

　�、僭谝惠啅�(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對自己在語基、表達(dá)等考點的弱勢環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內(nèi)30%的時間用在做題上，注意總結(jié)命題規(guī)律與特點。④第六次月考

　　3月1日—3月31日

　　①著重閱讀古文與現(xiàn)代文。②練習(xí)作文的寫作。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息。⑤第一次聯(lián)考

　　4月1日—4月15日

　�、僦攸c是作文。②整個二輪復(fù)習(xí)已近尾聲，要檢測一下自己二輪復(fù)習(xí)的總體效果。③第二次聯(lián)考

　　三輪復(fù)習(xí) （以《小題訓(xùn)練》為主）第三階段——查漏補缺的階段：

　　時間：4月——5月。達(dá)到第三個臺階的跨越。

　　要求：這一階段：專項訓(xùn)練為主，綜合復(fù)習(xí)為輔。通過第一輪復(fù)習(xí)以及第二輪復(fù)習(xí)的第一階段學(xué)生所暴露的問題，有針對性的進(jìn)行查漏補缺；同時在這一段時間應(yīng)訓(xùn)練幾套典型的綜合測試卷，通過測試所暴露的問題及時進(jìn)行查漏補缺，可以對應(yīng)進(jìn)行專題突破。

　　1、主要復(fù)習(xí)資料：課課練資料以及過去做過的練習(xí)卷子。

　　2、復(fù)習(xí)重點：現(xiàn)代文閱讀中的歸納概括題以及開放題的解答方法、古代詩歌鑒賞題的5種基本解題思路、高考議論文文常見的失誤和補救措施等。

　　3、復(fù)習(xí)策略：這一階段師生應(yīng)逐步總結(jié)考試的應(yīng)試技巧，在行動中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備查漏補缺的重點筆記本，按理想目標(biāo)通過二�？荚嚒�為高考前的沖刺復(fù)習(xí)做好心理與精神準(zhǔn)備。

　　學(xué)生宜采取“一跟兩自”的方法安排自己的復(fù)習(xí)。“一跟”即繼續(xù)跟著老師的步子走，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成練習(xí)。“兩自”即自看以前做過的綜合卷，要一題一題的看，并一題一題的聯(lián)想，以擴(kuò)展相關(guān)知識，熟練相應(yīng)的答題技巧，其作用是鞏固得分點；自補查出的缺漏處，選一些相關(guān)習(xí)題做做，或問問同學(xué)和老師。

　　4月16日—5月15日

　　①研讀考綱，它是高考命題的依據(jù)。②大量做模擬題，要注意準(zhǔn)備糾錯本，記錄自己的弱勢環(huán)節(jié)，做好查漏補缺。③多看優(yōu)秀范文。營造作文亮點。

　　5月16日—5月30日

　�、倩貧w真題，多做各校模擬題。②看糾錯本，查漏補缺。

　　五、高考前“最后七天”安排

　　要求：

　　（1）對各個考點的解題思路進(jìn)行歸納。通過對考試說明的進(jìn)一步鉆研，可以進(jìn)行幾個重點專題突破。,每一個專題都應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)一步掌握解題的基本技巧，積極總結(jié)解題的基本規(guī)律，尤其要對這一專題進(jìn)行理性思考，提升學(xué)生的能力，只有能力上來了，才能以不變應(yīng)萬變。

　�。�2）自主復(fù)習(xí)，提高應(yīng)試技巧。（5月29日至6月5日），要在老師的指導(dǎo)下制定一個全面的、科學(xué)的計劃。要學(xué)會抓關(guān)鍵、抓重點，提高自主復(fù)習(xí)的效率。要總結(jié)高考應(yīng)試的基本技巧�？记邦}型與規(guī)律的思考，考場整體把握，從前至后，先易后難，科學(xué)涂卡，規(guī)范作答。

　�。�3）個別輔導(dǎo)全面推進(jìn)。個別輔導(dǎo)的對象主要是三種對象：一是語文基礎(chǔ)較好的學(xué)生（主要是提升作文水平），二是本一、本二預(yù)測線上的臨界學(xué)生，三是對語文學(xué)生缺乏信心的困難生。

　　5月31日：  朗讀必修一、二背誦篇目

　　《詞語表》注意字形  文言文注意虛詞用法   《18個文言虛詞用法整理表》重點8個：而 以 為 其 乃 因 于 之

　　練習(xí)：更正100個常用別字

　　自主復(fù)習(xí)   翻閱1—5次月考卷，抓重點（尤其基礎(chǔ)題）記憶或揣摩。

　　6月1日： 朗讀必修三、四背誦篇目

　　《詞語表》注意字形   《普通話異讀詞審音表》文言文注意實詞用法

　　練習(xí)：更正100個容易讀錯的字

　　自主復(fù)習(xí)   翻閱6—10次月考卷

　　6月2日： 朗讀 必修五背誦篇目

　　練習(xí)：更正背誦默寫錯句

　　自主復(fù)習(xí)   翻閱歷次牛刀小試考卷

　　6月3日： 朗讀選修背誦篇目

　　《容易讀錯的字一覽表》《容易寫錯的字一覽表》《容易用錯的成語一覽表》

　　練習(xí)： 1—6題小題訓(xùn)練

　　自主復(fù)習(xí)  翻閱語基資料和幾次聯(lián)考卷

　　6月4日：溫習(xí)曾經(jīng)接觸過的話題，揣摩寫作的經(jīng)驗與教訓(xùn)。找?guī)灼獌?yōu)秀作文仔細(xì)研讀。將老師介紹的幾種快速構(gòu)思方法反復(fù)咀嚼，爛熟于心。

　　練習(xí)： 作文審題訓(xùn)練

　　自主復(fù)習(xí)  翻閱寫作素材

　　6月5日：考前熱身訓(xùn)練 。最后一課。

　　6月6日：看考場、養(yǎng)精蓄銳、自主復(fù)習(xí)、查缺補漏。