知名高校學長分享高三學習經(jīng)驗和教訓

　　2010屆高考生剛剛邁入大學，此時回顧高三的復(fù)習，他們能站在更高的角度去思考和總結(jié)。開學第一課，《畢業(yè)生》請來四位學長，分享他們的高三學習經(jīng)驗和教訓，希望給新一屆高三學生一些指引和啟發(fā)。

　　小琳：每次大考后帶著試卷找老師
　　高中：華南師大附中(文科)  大學：北京大學中文系
　　語錄
　　高三復(fù)習的心態(tài)很重要，不要去和別人比，要和自己比，每天學得更多一點，每次考試進步一點，如果沒有進步，就是缺漏在提醒自己，解決了也是進步。

　　都說高三要投身題海，但我做的題并不多，我覺得完成老師發(fā)的資料就足夠了，關(guān)鍵是要去思考、總結(jié)、歸納。語文復(fù)習我側(cè)重做題，做完幾張卷子，我就會對同類的題型做小結(jié)。比如詩歌鑒賞題，我會將不同的題目分類，總結(jié)答題的框架，比如分析某個字的意思，其答題思路無非是淺層的意思、在文中的解釋、表現(xiàn)手法、在文中或者句中所起的作用等，這些做法都是可以舉一反三的，現(xiàn)代文閱讀里也可以用這個框架，只不過某個字會變成某個詞或句子。

　　我一直都有看報的習慣，高三依然堅持。我一般考試都選擇寫議論文，所以很注意報紙評論，還常�？础肚嗄晡恼�》，記下里面感人的故事當素材。在考場上，我寫作文的速度很快，會先列一個很簡單的提綱，包括論點和論據(jù)。每次大考之后，我都會帶著語文試卷去找老師，和老師一起分析，這有助于我發(fā)現(xiàn)問題，在以后的復(fù)習中加以注意。

　　英語我一直是掐表做閱讀，20分鐘做3篇閱讀。我會背下好的英語句子和句型，在作文中加以運用。

　　在文綜的復(fù)習上，零散的記憶作用不大，一定要把知識點串起來，形成體系和網(wǎng)絡(luò)。比如我會把地理知識點放在地圖上記，一個國家的位置、氣候、地形、特產(chǎn)等都能聯(lián)系起來。歷史就按照朝代，從政治、經(jīng)濟、文化三方面去記。

　　高三復(fù)習的心態(tài)很重要，不要去和別人比，要和自己比，每天學得更多一點，每次考試進步一點，如果沒有進步，就是缺漏在提醒自己，解決了也是進步。

　　小林：從錯題集中也能摳分
　　高中：廣州市第七中學(理科) 大學：華南理工大學自動化專業(yè)
　　語錄
　　在學習上所花的時間不一定與學習效果成正比，我很注重學習效率，一般會采取學習和休息相互交替的方式。

　　在高三的頭一個月，一定要好好把握第一輪復(fù)習的機會，緊跟老師的步伐，將所有知識點都過一遍，同時要在掌握了知識點的前提下做題，切忌盲目做題。

　　在高三第二輪的復(fù)習當中，我覺得自己對物理和數(shù)學錯題集的使用非常有效。我會在錯題集上寫下出錯的原因，因為這些題目所涉及的知識點就是自己的知識弱點。小測或�？记岸紩�反復(fù)翻讀錯題集，提醒自己哪里容易做錯。無論錯誤的大小，我都堅持記下來，分析原因所在，而且時常翻看，這樣一來，在一次次的考試中就能避免重復(fù)出錯，同時在整理歸納的過程中又是一次新的復(fù)習。

　　對高三的時間安排，我主張松弛有度。高三這一年，我一般每周六晚上都會上網(wǎng)或看電影，而且在內(nèi)容上也會有所選擇，比如看看對語文作文有啟發(fā)的文章或名人采訪，又或者選擇幾部英語電影練練自己的聽力，這樣在放松中又起到了積累的作用。平時，我每天晚修后都會練啞鈴，對于高三學生而言，身體健康尤為重要，如果不顧身體，那可能耽誤的時間會更多。

　　在學習上所花的時間不一定與學習效果成正比，我很注重學習效率，一般會采取學習和休息相互交替的方式，例如我會規(guī)定自己這幾個小時看書，那么就全身心地投入，但看完書后就會放松休息一下，想想學習以外的事情。

　　小琋：照老師的節(jié)奏定自己的計劃
　　高中：廣東實驗中學(理科) 大學：中山大學數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)
　　語錄
　　第一輪復(fù)習時，已經(jīng)有了緊迫感，但又覺得高考還有點遠。這時要調(diào)整心態(tài)，做好計劃，將計劃落實到每天，一項項地去完成。

　　高三復(fù)習，最重要的是跟著老師的計劃和節(jié)奏走。如果還有精力，或者弱科，也可以自己補，但前提是要跟緊老師的節(jié)奏。

　　自己制訂計劃也很重要，比如我會利用零散的時間(走在路上或排隊買飯時)背記語文和英語的知識點。理科需要大段的時間復(fù)習，晚修的兩三個小時，理綜每一科我都會花40分鐘，即使作業(yè)做完了也要鞏固，數(shù)學花1個小時。理科復(fù)習筆記也很重要，特別是生物、化學的實驗題、簡答題等，我平時會將這類題的標準答案抄下來，背一背。有些題你明白，但卻總得不了高分，就是因為表達不規(guī)范。

　　第一輪復(fù)習是要找出自己的知識漏洞，因此要吃透書本。第一輪復(fù)習時，已經(jīng)有了緊迫感，但又覺得高考還有點遠。這時要調(diào)整心態(tài)，做好計劃，將計劃落實到每天，一項項地去完成。做作業(yè)也要注意速度，無論是否考試，做卷子最好都計時。剛開始理綜會做不完，但訓練多了，就能做完了。遇到不懂的問題，我就會找老師問；考試考得不好心情差的時候，也會找老師聊。

　　我有個小本子，心情不好的時候就會寫上幾句，過一段時間翻開看看，原來這么難過的時候都過去了，其實也沒什么大不了。這樣想能夠鼓勵自己不斷克服困難。

　　小喻：高三，不要一個人戰(zhàn)斗
　　高中：廣州市鐵一中學(文科) 大學：中山大學國際商學院
　　語錄
　　在補弱科時，我會請老師幫我挑選精題，自己去做，完成后再歸納總結(jié)，這個方法對我很有效。

　　中大并不是我理想的學校，我認為自己的發(fā)揮沒有到最好的狀態(tài)，但高三這一年我收獲很大。高三的復(fù)習其實就是對高一高二知識的整理，可以讓知識形成脈絡(luò)狀穩(wěn)固在自己的腦海中，更系統(tǒng)化和整體化。

　　在時間方面，我認為最重要的就是要利用好自習課。高三的自習課很多，讓我們能夠更好地消化和自我整理。我會提前計劃好每天自習課要復(fù)習的科目，絕不輕易去改變計劃，也不會貪多，這樣就能充分、有效地利用時間，回家就可以做些其他方面的積累。

　　高三這一年里，我經(jīng)常與老師和同學溝通，讓自己在復(fù)習中保持愉悅積極的心態(tài)。但我不會一有問題就去咨詢老師或和同學討論，我會自己先思考、分析，之后再做歸納總結(jié)，積累到一定量的時候再找時間去詢問老師或同學。這樣一來，對于遇到的問題我就會更有記憶，而且也知道自己在思考的過程中是哪一個步驟出了問題。在補弱科時，我會請老師幫我挑選精題，自己去做，完成后再歸納總結(jié)，這個方法對我很有效。

　　高三最重要的是要掌握好基礎(chǔ)知識，積累很重要，但也不能貪多而導致后面無心繼續(xù)堅持。畢竟我們要打的是一場持久戰(zhàn)。