知識點較散需注意總結 高考英語非謂語動詞實用技巧

	教師簡介 關娜老師是中國政法大學邏輯學專業(yè)的碩士，八年來一直致力于英語語法教學。在她看來語法就是英語這種語言的內在邏輯，因此她教學的最大特點是思路清晰。針對中學語法教學非系統性的缺憾，將系統論引入了語法教學，并在此過程中啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們獨立思維的能力。與其說她的講英語，不如說她的講語法；與其說她在講語法，不如說她的講思維方式。難怪有學生評價她的課：“聽后如上高樓，望盡語法路”。
	所授課程 高考英語必考語法系列（一）——非謂語動詞

    在句子中不充當句子的謂語的動詞，叫做非謂語動詞。非謂語動詞是學習英語時的難點，也是考查的重點，英語中非謂語動詞有三種：動詞不定式、過去分詞和動詞 v-ing 形式。關娜老師結合近幾年的高考試題，分類談一下高考對非謂語動詞的考查，希望能對同學們能有所幫助：

一、高考與不定式

    不定式是高考重要考點 , 不少內容理解難度較大 , 考生在這些方面容易失分。不定式的形式多樣，結構復雜，內涵豐富，作用也很大，最能體現英語獨特的形式特征，因此命題人熱衷于使用它來作為考查武器就不足為怪了。下面筆者分類整理了近年高考對其的考查情況，然后逐一進行分析，希望能對同學們學習備考這一重點內容有一個比較大的幫助。

考點1 不定式的時態(tài)和語態(tài)

點撥：大多數情況下不定式以一般式形式出現 , 但不少情況下可能會出現時態(tài)、語態(tài)的形式 , 如進行式、完成式、被動式等。

【經典考例】 ----Is bob Still performing ?

----I'm afraid not . He is said ______ the stage already as he become an official.

A. to have left     B. to leave     C. to have been left     D. to be left

解析：本題答案為 A 。根據句子的意思“據說他已經離開了舞臺”，要用不定式的完成形式，當然要用主動形式。

【經典考例】 The news reporters hurried to the airport, only ____ the film stars had left.

A. to tell     B. to be told     C. telling     D. told

解析：答案為 B 。動詞不定式與 only 連用表示未曾預料的結果， to be told 的意思為“被告之”，用不定式的被動語態(tài)。

考點2 不定式的功能

點撥：不定式是非謂語動詞常見的一種形式，它具有名詞的特征，在句子中可以作主語或賓語；具有形容詞的特征，在句子中可以作表語、定語或補足語；具有副詞的特征，在句子中可以作狀語。

（1）形容詞性

【經典考例】 Paul doesn't have to be made ______ .He always works hard.

A. study B. to study C. studied D. studying

解析：答案為 B 。 不定式結構 be made to study 作主語補足語，如果是 make sb. study ，也就是它的主動形式的話，則不帶 to 的不定式結構作賓語補足語。

（2）副詞性

【經典試題】 It was unbelievable that the fans waited outside the gym for three hours just ______ a look at the sports starts.

A. had B. having C. to have D. have

解析：答案為 C 。本題考查不定式作目的狀語，“球迷們等在體育場外面，目的就是為了僅僅看一下這些體育明星們。”

（3）名詞性

【經典考例】 When asked by the police , he said that he remembered _____ at the party, but not _____.

A. to arrive; leaving     B. to arrive; to leave     C. arriving; leaving     D. arriving; to leave

解析：答案為 C 。 remember 后跟動名詞作賓語，表示“記得做過某事”，跟不定式結構作賓語，表示“記住要做某事”，根據句子的意思“記得到過舞會，但不是離開舞會” ，都要選動名詞結構。

【經典考例】 In fact ______ is a hard job for the police to keep order in an important football match.

A. this     B. that     C. there     D. it

解析：答案為 D 。真正的主語是不定式短語 to keep order in an important football match 。這樣的句子主語就顯得太長而導致句子得結構不平衡，所以 D 為正確答案。

考點3 不定式的省略

點撥：不定式的省略我們可以看分作兩種，一種是不定式符號“ to ”后省略實義動詞的形式；另一種則是對不定式符號“ to ”的省略。

【經典考例】 The boy wanted to ride his bicycle in the street, but his mother told him _____.

A. not to     B. not to do     C. not do it     D. do not

解析：答案為 A 。 tell sb. to do sth. 的意思是 “ 讓某人做某事 ” 。在英語中，為了避免重復，常用省略形式，在這個句子中省略了 do it 。選項 B 如果加上 it ，也可以選 B 。

【經典考例】 Paul doesn't have to be made _____ . He always work hard.

A. learn     B. to learn     C. learned     D. learning

解析：答案為 B 。 make , let , have ,see, feel ,watch ,notice 等動詞，后面接不定式作賓補時，不定式不帶，例如： As you've never been there before , I'll have someone show you the way.  。但是，這類動詞用語被動結構時，作主語補足語時的動詞不定式必須帶 to 。

考點4 不定式的否定形式

點撥：動詞不定式的否定形式是在不定式的符號“ to ”前直接加上 not ， 有時為了強調也可以用否定詞 never 來否定。

【經典考例】 The purpose of new technologies is to make life easier, ______ it more difficult.

A. not make     B. not to make     C. not making     D. do not make

解析：答案為 B 。動詞不定式 to make life easier 和 not to make it more difficult 都作 is 的表語，做這類題目時，要比較非謂語動詞的形式，前后要保持相同，后面不能省略 to 。

考點5 不定式的搭配形式

點撥：一般情況下不定式都是獨立存在的 , 但強調不定式所表動作的時間、地點、內容、方式等時 , 不定式可出現 " 疑問詞 + 不定式 " 的結構 ; 強調不定式所表動作的使用工具、范圍等時應使用 " 不定式 + 介詞 " 的結構。這些結構形式新穎 , 考生常難以識別。

【經典考例】 It is said that in Australia there is more land than the government knows _____.

A. it what to do with     B. what to do it with     C. what to do with it     D. to do what with it

解析：答案為 C 。本題考查“疑問詞＋不定式”和動詞短語 do with 的用法，根據本題的意思可以看出，由于 know 不可以直接跟動詞不定式而排除 D ；“疑問詞＋ 不定式”結構當然要把疑問詞置于前面，從而排除 what …do with… 實際上是一個常用的短語，在短語中 what 作 do 的賓語，句中的 it 作介詞 with 的賓語，故選 C 。

二、高考與過去分詞

在高考英語階段的學習中，過去分詞的學習是一個重要的語法內容。作為非謂語動詞，它成了高考年年必考的“重頭戲”。過去分詞主要起形容詞或副詞的作用 , 表示 " 被動、完成 " 的意義 , 在句中作狀語、定語、補足語、表語、等 , 也可以構成獨立主格結構。本文擬結合近幾年的高考試題 , 就過去分詞的用法及易考點加以點撥 , 希望對高三的同學們復習備考這一用法有所幫助。

考點1 過去分詞作狀語

點撥： (1) 過去分詞作狀語時，通�？上喈斢跁r間、原因、條件、方式等狀語從句。此時要注意兩條前提：一是從句主語必須與主句主語一致；二是從句謂語動詞表示的動作是相對穩(wěn)定的或是有規(guī)律性的，且具有被動含義。（ 2 ）如果動詞過去分詞的邏輯主語與句子的主語不一致 , 就應使用狀語從句、獨立主格結構、 with 的復合結構或調整句子的主語來表達。（ 3 ）已成固定結構的評說性獨立成分 , 過去分詞作狀語 , 其邏輯主語不要求與句子主語一致。

【經典考例】 ______ in a white uniform, he look more like a cook than a doctor.

A. Dressed     B. To dress     C. Dressing     D. having dressed

解析：答案為 A 。過去分詞短語 Dressed in a white uniform ，相當于 Being dressed in … 作方式狀語。本句的意思是：穿著白色的制服，如其說他是個大夫，還不如說他更像個廚師。

【經典考例】 ______ from other continents for millions of years, Australia has many plants and animals not found in any other country in the world.

A. Being separated     B. Having separated     C. Having been separated     D. To be separated

解析：答案為 C 。此題考查非謂語動詞的用法，為過去分詞作原因狀語，“ having been separated ” 表示“已經被分開了許多年”，而“ being separated ”表示“正在被分開”，“ having separated ”表示主動，“ to be separated ”表示“目的”。

考點2 過去分詞作定語

點撥：過去分詞作定語時，通�？商鎿Q某些定語從句。此時要注意兩點：首先，在被替換的定語從句中，使用的必須是作從句主語的關系代詞；其次，定語從句中的謂語動詞通常使用表示已經完成或被動的時態(tài)。

【經典考例】 Prices of daily goods ____ through a computer can be lower than stone prices.

A. are bought     B. bought     C. been bought     D. buying

解析：此題考查過去分詞短語作后置定語的用法。我們可以把 bought through 還原成一個定語從句： Prices of daily goods that are bought through a computer… ，可知最佳答案為 B 項。

考點3 過去分詞作賓補

點撥：動詞的過去分詞作賓語補足語時表明賓語是該動詞的動作對象 , 動詞與賓語之間有邏輯上的動賓關系�？梢詭�動詞過去分詞作賓語補足語的動詞有 :find, feel, hear, see, have, get, leave, like, keep, expect, want, make 等。 如 :

【經典考例】 Helen had to shout ______ above the sound of the music.

A. making herself hear        B. to make herself hear

C. making herself heard      D. to make herself heard

解析：答案為 D 。首先要用不定式短語作目的狀語。然后在不定式短語中，過去分詞 heard 作 herself 的賓語補足語，表示喊叫的目的是在嘈雜的音樂聲中使別人聽到自己所說的話。

考點4 過去分詞作表語

點撥：動詞的過去分詞作表語 , 其實可以看作是過去分詞的形容詞化 , 說明的是主語在該動作完成后所處的狀態(tài)。常用一般現在時和一般過去時 , 這類過去分詞有 closed, covered, dressed, shut, broken, wounded, killed, finished, completed, injured, lost, gone, typed, known, written 等。

【經典考例】 Sara, hurry up. I'm afraid you won't have time to ____ before the party.

A. get changed     B. get change     C. get changing     D. get to change

解析： 答案為 D 。 get changed “換衣服”，系動詞 get 后接過去分詞作表語，表示被動，表示某人換衣服要用被動語態(tài)。

三、高考與 V-ing 形式

動名詞和現在分詞皆由動詞構，并總以 v-ing 形式結尾。當 v-ing 形式作用象名詞時，叫做動名詞，而當 v-ing 形式其作用象形容詞或副詞時，就叫做現在分詞。然而這兩大功能之間有一些重疊，故往往難于（也不必要）作出有效的區(qū)別。本文為使廣大考生能夠較容易地掌握這種形式，因此在使用這一形式中概括了動名詞和現在分詞結構�，F分類分析如下：

考點1 對 v-ing 形式作狀語時的考查，常見的可分以下幾類

（1） 作原因狀語：

【經典考例】 ______ in the queue for half an hour , Tom suddenly realized that he had left his wallet at home.

A. To wait     B. Have waited     C. Having waited     D. To have waited

析：答案為 C 。 根據 for half an hour 可判斷出要用現在分詞的完成形式 having waited 填寫，表示排隊發(fā)生在湯姆意識到把錢包忘在家里了之前。

（2）作方式狀語，表伴隨情況。

【經典考例】 “You can't catch me” Janet shouted, ______away.

A. run     B. running     C. to run     D. ran

析：答案為 B 。 現在分詞 running away 在這里作伴隨狀語。題意是一邊跑著，一邊喊著說。

（3）作時間狀語：

【經典考例】 The old man , ______ abroad for twenty years, is on the way back to his motherland.

A. to work     B. working     C. to have worked     D. having worked

析：答案為 D 。根據 for twenty years 可確定用現在分詞的完成形式 having worked 做時間狀語，表示他在回國前在國外工作了二十年。

（4）作結果狀語：

【經典考例】 More and more people are signing up for Yoga classes nowadays, ______ advantage of the healthy and relaxation benefits.

A. taking     B. taken     C. having taken     D. having been taken

析：該題考察非謂語動詞的用法。四個選項均為 take 的不同形式，由句中的逗號及空白前后的邏輯關系考慮，此空應填現在分詞表結果，答案為 A 。

考點2 對 v-ing 形式作賓語時的考查

點撥：可分為兩類：在 risk, admit , avoid, consider, dislike, enjoy, escape, face, fell, like, finish, forgive, give up, imagine, include, keep, mention, mind, miss, practise, put off, can't help, can't stand, look forward to, insist on 某些動詞或詞組之后只能用 v-ing 形式，不能用不定式做賓語；在 forget, go on, like, mean, regret, remember, stop, try 某些動詞之后可帶動名詞或不定式作賓語，但意義上有區(qū)別。

【經典考例】 He got well prepared for the job interview, for he couldn't risk ______ the good opportunity.

to lose     B. losing     C. to be lost     D. being lost

解析： risk 后面跟 V-ing 形式作賓語，并且為主動語態(tài)，故答案為 B 。

考點3 對 v-ing 形式作賓補時的考查

點撥： V-ing 形式作賓補時通常在 see, watch, observe, look at, hear, listen to, notice, leave, get , have 等動詞之后，表示該動作正在發(fā)生。

【經典考例】 He looked around and caught a man ______ his hand into the pocket of a passenger.

A. put     B. to be putting     C. to put     D. putting

解析：答案為 D �，F在分詞 putting 作賓語補足語，表示主動。 Catch sb. doing 表示“當場抓�。ㄗ惨姡┠橙嗽谧瞿呈隆�”

考點4 對 V-ing 形式作定語時的考查

點撥： v-ing 形式作前置定語，表示用途，即“用來做 …… ”或表示性質，即“ …… 的” ； V-ing 形式作后置定語，往往表示正在發(fā)生或與謂語動詞同時發(fā)生的動作，其作用相當于一個定語從句。

【經典考例】 Mr. Smith ,________ of the ______ speech, started to read a novel.

A. tired; boring     B. tiring; bored     C. tired; bored     D. tiring; boring

析：這是一個典型的 v-ing 形式作前置定語以形容詞功能出現，在這里， tiring 意為“令人疲老的”。在這里過去分詞 tired 作狀語，表伴隨， 故答案為 A 。

考點5 對 v-ing 形式作主語時的考查

點撥：此時 v-ing 形式多表示一般或抽象的多次性行為。

【經典考例】 It's necessary to be prepared for a job interview . ______ the answer ready will be of great help.

A. To have had     B. Having had     C. Have     D. Having

析：動名詞短語 Having the answer ready 把答案準備好，作主語，故答案為 C 。

考點6 對 v-ing 形式作表語時的考查

點撥：可分為兩種情況：第一種表示“使人感到……的一種性質或特征。第二種表示抽象概括的動作，這種動作未必在進行。

【經典考例】 It is believed that if a book is ______, it will surely ______ the reader.

A. interested; interest   B. interesting ;be interested   C. interested; be interesting   D. interesting; interest

解析： interesting 意思為“有趣的”， interest 在這里作及物動詞，意思為“使讀者感興趣”。故答案為 D 。

關娜老師課程：高考英語必考語法系列（一）——非謂語動詞