高一新生心理問題應重視

　　近日，本市一所中學的一名高一女生離家出走。出走的原因很簡單：在初中時學習出類拔萃的她，因一時不能適應高中段的學習，第一次期中考試給考砸了。學生一走了之，老師、家長們卻急得四處尋找。

　　“這名學生得了典型的高一新生綜合征！”采訪中，一位已有多年班主任經驗的老師一語中的。據(jù)這位老師介紹，初中畢業(yè)生升入高中學校初期出現(xiàn)不適應現(xiàn)象，這在我市各個學校普遍存在。

　　從采訪看，高一新生普遍存在五種現(xiàn)象：一是松懈現(xiàn)象。經過初三階段緊張的沖刺，一些學生尤其是跨入重點高中的學生以為這下可以松一口氣了，不想這一松就把成績給松了下來。二是表面現(xiàn)象。部分學生的學習方式仍停留在初中時代，不知道如何將知識學深學透。三是初三現(xiàn)象。仍時時等著老師給布置學習重點、難點，自己不動腦筋。四是驕傲現(xiàn)象。一些學生尤其是一些保送生、優(yōu)秀生，在心理上過高地估計自己，而不肯在學習上加倍下功夫，結果卻是“大意失荊州”。五是“差生”現(xiàn)象。這主要是一些“三限生”，由于進校時考分就比一般同學低那么幾分，于是從一開始就產生自卑心理，總覺得自己不如別人，有的甚至因此而自暴自棄。

　　采訪中，這位老師指出，上述“新生現(xiàn)象”的直接后果是導致學生學習成績直線下滑，一些學生因此還產生了心理問題，甚至離家出走、厭學、棄學。為此，他建議，老師、家長應多關心高一新生，盡力幫他們度過這一過渡期。而作為學生本人，應及早制訂一個高中的學習計劃，為自己定一個可行的學習目標。