解讀制藥工程、藥學(xué)、藥物制劑專業(yè)

　　“大病去醫(yī)院，小病上藥店”，這幾乎成為我們生活的重要格言。我們的日常生活幾乎與藥須臾不分。2008年世界500強(qiáng)企業(yè)中，醫(yī)藥企業(yè)占據(jù)13席，醫(yī)藥企業(yè)的利潤(rùn)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于整個(gè)產(chǎn)業(yè)的平均利潤(rùn)率；2009年金融風(fēng)暴橫掃全球，許多行業(yè)遭受重創(chuàng)，但是醫(yī)藥行業(yè)仍然呈現(xiàn)著蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭，被譽(yù)為“永不衰落的朝陽(yáng)行業(yè)”。今天我們?yōu)榇蠹医榻B的就是與醫(yī)藥相關(guān)的幾個(gè)專業(yè)：制藥工程、藥學(xué)和藥物制劑專業(yè)。

　　身世篇：本是同根生

　　表1：三種專業(yè)異同

　　神農(nóng)氏遍嘗百草，發(fā)現(xiàn)藥材，教會(huì)人民醫(yī)治疾��；李時(shí)珍翻越千山萬(wàn)水，訪名醫(yī)，走遍大半個(gè)中國(guó)，終于寫(xiě)成了《本草綱目》。這便是早期我們的藥學(xué)。然而今天的藥學(xué)及其相關(guān)專業(yè)則成為高校發(fā)展?jié)摿�巨大的專業(yè)。藥學(xué)實(shí)際上是一個(gè)非常寬泛的專業(yè)。很多本科院校在“藥學(xué)”學(xué)科下面開(kāi)設(shè)了“藥物制劑”、“藥物分析”、 “藥理學(xué)”、“藥物化學(xué)”、“藥事管理”等專業(yè)。制藥工程與藥物制劑其實(shí)都是從藥學(xué)這一學(xué)科下發(fā)展出來(lái)的新興專業(yè)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，藥學(xué)就是研究平常藥店和醫(yī)院里所賣的那些藥的制造、生產(chǎn)、鑒別、質(zhì)量管理、營(yíng)銷等方面，包括我們所說(shuō)的中藥和西藥。通常，為了區(qū)別于中藥，我們將它稱作“大藥學(xué)”。“大藥學(xué)”就是說(shuō)，當(dāng)前我們的藥學(xué)專業(yè)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)中藥學(xué)的范疇，而成為一個(gè)融合化學(xué)、生物、工程學(xué)等多個(gè)學(xué)科的中藥和西藥的學(xué)科。總體來(lái)說(shuō)，藥學(xué)所學(xué)的知識(shí)比較全面，培養(yǎng)的是從事藥學(xué)的研究、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用、管理方面的工作。不過(guò)，研究和生產(chǎn)似乎對(duì)藥學(xué)專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)很少有人能夠達(dá)到。

　　制藥工程是一個(gè)工科專業(yè)，偏向?qū)嶋H生產(chǎn)。在正式出現(xiàn)制藥工程專業(yè)這個(gè)名稱以前，國(guó)內(nèi)的高校依據(jù)自身的條件已經(jīng)設(shè)置了與此相關(guān)的專業(yè)，譬如化學(xué)制藥專業(yè)、抗菌素專業(yè)、精細(xì)化工專業(yè)、微生物制藥專業(yè)等。1998年以后，不少高校的精細(xì)化工專業(yè)都把化學(xué)藥物的合成制備作為一個(gè)重要的內(nèi)容。因此，相當(dāng)數(shù)量的精細(xì)化工專業(yè)看準(zhǔn)了制藥工程方向，改建成制藥工程專業(yè)。這就是為什么今天許多制藥工程專業(yè)是開(kāi)設(shè)于化工學(xué)院內(nèi)的原因，學(xué)習(xí)內(nèi)容既包括化工知識(shí)，也涉及基本的藥物理論。制藥工程專業(yè)相對(duì)獨(dú)立，涉及化學(xué)類的東西更多，主要是學(xué)習(xí)西藥是怎么做出來(lái)的，說(shuō)得專業(yè)一點(diǎn)，就是藥物的合成，所以，一些學(xué)校，這個(gè)專業(yè)也叫“藥物化學(xué)”。但是如果要具體分，制藥工程專業(yè)是藥物的制備，其涵蓋的面更加廣泛。

　　藥物制劑專業(yè)最主要是研究藥物的劑型，如針劑、片劑、膏劑、湯劑等。藥物制劑專業(yè)其實(shí)就在我們身邊，如果我們感冒了，我們會(huì)吃一些感冒藥，有的人吃的是膠囊的“康泰克”，有的人吃的是片狀的“感康”，“膠囊”、“片狀”就是藥物制劑。藥物制劑的作用一般分為兩類：一是能為患者減少痛苦。有人討厭藥的苦味，但是一旦把藥做成糖衣片的話就避免苦澀；二是能使藥物發(fā)揮其作為“藥物”的作用和效果。胰島素是一種蛋白質(zhì)，被人體食用后會(huì)變?yōu)樽陨頎I(yíng)養(yǎng)。但是把胰島素做成針劑，注射到糖尿病患者的體內(nèi)，將會(huì)對(duì)糖尿病患者起到治療的作用�，F(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，邊緣學(xué)科相互交叉，在更專業(yè)更學(xué)術(shù)的角度，它的研究方向會(huì)有一些不同，同時(shí)也會(huì)涉及一些藥物、劑型以及人體之間更深入的關(guān)系。

　　素養(yǎng)篇：化學(xué)有側(cè)重

　　表2：三種專業(yè)課程設(shè)置異同

　　對(duì)于藥學(xué)專業(yè)來(lái)說(shuō)，化學(xué)是一個(gè)占據(jù)了該專業(yè)龐大的課程體系，如普通化學(xué)（無(wú)機(jī)化學(xué)）、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、分析化學(xué)等，這是因?yàn)樗幬锍煞值奶釤捙c合成都需要借助化學(xué)中的儀器分析方法、熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)等知識(shí)。另外，藥物發(fā)生作用的主要原理就是這一藥物在人體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，比如某些藥物使少數(shù)患者出現(xiàn)特異性的不良反應(yīng)，就是一種遺傳性的生物化學(xué)現(xiàn)象。藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)和藥物分析是藥學(xué)學(xué)科最基本的專業(yè)課，也是這個(gè)學(xué)科的四大專業(yè)方向。一般本科不分專業(yè)，而側(cè)重藥學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)。

　　制藥工程專業(yè)的特色在于其既與傳統(tǒng)化工、藥學(xué)類專業(yè)有密切聯(lián)系，又有本質(zhì)區(qū)別。制藥工程專業(yè)在化學(xué)制藥、中藥制藥和生物制藥等領(lǐng)域中尋求共性的知識(shí)和規(guī)律。因此，高校均將有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化學(xué)原理、生物化學(xué)等作為該專業(yè)的主干課程。在正式出現(xiàn)制藥工程專業(yè)名稱前，國(guó)內(nèi)的高校已經(jīng)設(shè)置了與此相關(guān)的專業(yè)，這些專業(yè)一部分設(shè)置在醫(yī)藥科大學(xué)，一部分設(shè)置在綜合性大學(xué)，更多的設(shè)置在理工科大學(xué)。各類學(xué)校同時(shí)結(jié)合各自的辦學(xué)特點(diǎn)，充分發(fā)揮自已的優(yōu)勢(shì)：綜合性大學(xué)、理工類大學(xué)對(duì)工程學(xué)、化學(xué)、生物工程等方面的課程設(shè)置較為重視；藥科大學(xué)、中醫(yī)藥大學(xué)更重視藥學(xué)或中藥學(xué)方面的課程設(shè)置。這個(gè)專業(yè)其實(shí)就是解決這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：藥廠需要既懂化工設(shè)備、化工生產(chǎn)，同時(shí)又了解作為特殊人用化學(xué)品和藥物的相關(guān)知識(shí)的人才，去進(jìn)行藥物的生產(chǎn)。而在以前，懂化工的只懂得大化工，也就是我們所說(shuō)的石油化工；懂藥學(xué)的僅僅知道實(shí)驗(yàn)室那些瓶瓶罐罐的反應(yīng)，而無(wú)法通曉放大幾百倍的批量生產(chǎn)。制藥工程則將化工工藝定位于藥物領(lǐng)域，同時(shí)又開(kāi)設(shè)藥物課程，將兩者融合一體。在藥學(xué)課程體系教學(xué)中，讓學(xué)生對(duì)新藥研究與開(kāi)發(fā)的知識(shí)形成感性認(rèn)識(shí)；在工程學(xué)課程體系教學(xué)中，通過(guò)反應(yīng)工程、分離工程、制劑工程等單元操作知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)藥物生產(chǎn)放大、設(shè)備選用、質(zhì)控與優(yōu)化等方面認(rèn)識(shí)。另外，該專業(yè)根據(jù)新藥研究與開(kāi)發(fā)的需要，還開(kāi)設(shè)了制藥工程學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)和藥學(xué)信息學(xué)等課程。

　　我們經(jīng)�？匆�(jiàn)一個(gè)廣告：一位老當(dāng)益壯的老頭憨態(tài)可鞠地一口氣爬了兩層樓梯，臉不紅氣不喘地掏出一盒藥說(shuō)：“XXXX鈣片，每天吃一片，相當(dāng)于以前每天吃六片，方便！”這就涉及藥物制劑的知識(shí)。這其實(shí)是添加了一種緩釋劑，能夠延長(zhǎng)藥效作用時(shí)間，減少服藥次數(shù)，實(shí)際上鈣片有效成分并沒(méi)有改變，小小的創(chuàng)新在于“劑型”上。也就是說(shuō)這不是一種新藥，而是一種新的制劑，但卻給那些嫌一天多次服藥麻煩的人帶來(lái)了方便。這便是藥物制劑專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)在藥物制劑與制劑技術(shù)相關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域從事研究開(kāi)發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)和質(zhì)量控制等方面工作。藥物制劑專業(yè)的課程設(shè)置就更具特色了，各種名目的化學(xué)學(xué)科占其半壁江山：無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、藥物化學(xué)、生物化學(xué)等等。當(dāng)學(xué)完了這些課程后，我們才能接觸到藥物制劑專業(yè)的藥劑學(xué)課程，這是大四的專業(yè)課。

　　就業(yè)篇：天高任魚(yú)躍

　　學(xué)藥的賺錢(qián)，那是1997年左右的事情，那個(gè)時(shí)候藥品管理混亂，很多人靠賣藥、造藥賺了一筆。而現(xiàn)在對(duì)藥品管理的重視程度，以及前段時(shí)間出現(xiàn)了多起藥品事故，藥學(xué)行業(yè)正處在冰河期，再加上藥學(xué)屬于熱門(mén)專業(yè)，大約從2001年起，很多學(xué)校都開(kāi)設(shè)了這個(gè)專業(yè)，藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生猛增，供大于求，所以目前的就業(yè)形勢(shì)相對(duì)嚴(yán)峻。雖然工作不好找，但只要不太挑剔，肯定會(huì)有一份工作，而且對(duì)比于其他專業(yè)薪金也不能算低。如果打算考研，研發(fā)、教育、營(yíng)銷、企業(yè)等都會(huì)是你的出路；如果你不準(zhǔn)備考研，可能對(duì)于你來(lái)講工作的范圍會(huì)稍微窄一點(diǎn)，營(yíng)銷的可能性比較大，作研發(fā)的也會(huì)有。

　　至于藥物制劑專業(yè)，目前，我國(guó)每年生產(chǎn)至少1400種藥物，這個(gè)數(shù)字處于世界領(lǐng)先水平，然而劑型的種類卻比同水平國(guó)家少許多，“藥物原料出口，藥物制劑進(jìn)口”是我國(guó)的現(xiàn)狀，可以說(shuō)，國(guó)家迫切需要藥劑學(xué)方面的人才。而且通過(guò)藥劑學(xué)的研究，可以有效提高藥品的安全性、有效性、穩(wěn)定性，提高對(duì)疾病的治療及預(yù)防水平。這個(gè)專業(yè)有著極為廣闊和可觀的就業(yè)前景，除了從事執(zhí)業(yè)藥師、臨床藥師，還可以從事研究開(kāi)發(fā)、制劑技術(shù)人員、工程人員等與專業(yè)對(duì)口的職業(yè)。

　　就這三個(gè)專業(yè)來(lái)說(shuō)，制藥工程的就業(yè)前景是最好的，因其作為一個(gè)工科專業(yè)應(yīng)用性較強(qiáng)。但由于制藥工程作為專業(yè)出現(xiàn)得較晚，相關(guān)企業(yè)的存量人才主要來(lái)源于藥學(xué)類、化學(xué)類、化工類學(xué)生，因此制藥工程專業(yè)還存在一個(gè)過(guò)渡期。從企業(yè)需求的角度來(lái)看，條件較好的一些企業(yè)由于自身的技術(shù)人員比較充足，在人才需求的數(shù)量方面相對(duì)平穩(wěn)，但對(duì)質(zhì)量與層次有較高的要求。而一些新建廠或技術(shù)力量相對(duì)較弱的企業(yè)，人才需求旺盛，是人才需求的主力軍。我們也注意到，不少化工企業(yè)以生產(chǎn)醫(yī)藥中間體為主，一些保健品企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品也與“藥”有某種關(guān)聯(lián)性，因此這些企業(yè)也往往會(huì)吸引一部分制藥工程專業(yè)的人員。當(dāng)然，還有很多的工作崗位適合于制藥工程專業(yè)的畢業(yè)生，譬如外貿(mào)公司、出國(guó)留學(xué)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、服務(wù)行業(yè)等。