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議論文范文: 悲傷著,面對著,并快樂著(1173字)

2010-07-22 17:58:27E度高考網(wǎng)整合文章作者:——


高考

  議論文范文:悲傷著,面對著,并快樂著

  天生沒有痛楚的男孩短短32年的生命。

  一個生來沒有痛覺的男孩——詹姆斯,到11歲才開口說話。由于傳染病肆虐、家庭變故,他開始了流浪的日子,遭遇各種奇事:有人利用他沒有痛覺的身體販賣靈藥、有人收藏他成為展示品……“鐵石心腸”的詹姆斯成為優(yōu)秀的外科醫(yī)生,在機(jī)理血肉間揮汗操刀。

  就拿賣靈藥的表演來說,他們讓詹姆斯假裝疼痛,擦上藥,傷口瞬間又長好了。于是在場的人紛紛掏錢買藥,直到所謂的靈藥被搶購一空為止。眾人哪里知道,傷口的快速愈合根本不是藥的作用,那完全是詹姆斯自身的特質(zhì)!而那時年幼的詹姆斯又哪里知道他在做一件什么事呢?否則何來“利用”之辭?又怎么會說是“遭遇”呢?

  其實,正因為他沒有痛覺,他才會在做手術(shù)時,手都不抖一下,他不明白為什么在手術(shù)時人們會懼怕,會冒冷汗,會比他擔(dān)憂幾百倍幾千倍。也正因如此,他不會有絲毫的猶豫,出奇的鎮(zhèn)靜,每時每刻都有極高的效率。他冰冷高傲的面龐,讓他看起來沒什么人情味兒。

  的確是詹姆的遭遇啊。

  直到他愛上女瘋子多特,又瞬間失去她,詹姆斯開始感受到人類應(yīng)有的七情六欲,開始懂得悲傷、流淚和身體的疼痛……

  我能真切地感受到詹姆斯失去多特的痛苦以及他有了痛覺的改變。他“學(xué)會”猶豫了,他甚至為該穿哪一件衣服而猶豫,而事實上它只有兩件可選擇的外套而已。這當(dāng)然并非重點,但顯然告訴我們?nèi)绱酥蟮姆床睢6谶@之后沒幾年,詹姆斯就死去了。

  的確是詹姆斯的遭遇!我想他是在現(xiàn)實中掙扎著死去的。

  “痛”是身體的感覺;內(nèi)心的痛是“痛苦”。以前的詹姆斯不懂,而當(dāng)他終于弄懂的時候,他的生命變得那么脆弱。為何,為何?是他的直覺和感情習(xí)慣了被過度的理性和冷漠所貶抑?奈何,奈何!我也只能發(fā)出心酸過后的四個字了。

  其實,詹姆斯的塑造者,即這部小說的作者,是通過詹姆斯作為醫(yī)生對人體的探索的科學(xué)主義,和他本身的不近人情來引出被科學(xué)主義所抑的直覺與感情的。作為我本人來說,我認(rèn)為人類的感情和直覺是否被科學(xué)主義和科技的高度發(fā)達(dá)而貶抑仍然是一個等待人們進(jìn)一步討論的問題。這一問題之于那些重感情的人就如同機(jī)器人是否會控制人類的觀點之于科學(xué)家和社會學(xué)家們一樣。而我恰恰是哪一類重感情的人。

  問題想到這里,我忽而覺得自己被推入了擊退兩難的境地,畢竟,我們都將成為古人,而將來會怎樣,誰會有先知呢?只是霍金說過:“你所必須做的是你在所處的環(huán)境下做最大的努力。”事實上,人們已經(jīng)意識到在某些領(lǐng)域科學(xué)與倫理等的沖突,并且在盡力避開這些敏感部位。克隆人被禁止以及科學(xué)本身的坎坷歷程,已經(jīng)向我們證明,那些令人敬重的品德高尚、精神可嘉的科學(xué)工作者們無時無刻不注重將科學(xué)的發(fā)展扶上正軌。

  人的聰明才智并不像錄音機(jī)里的磁帶可以倒退,現(xiàn)實對于我們只能面對,無法逃避。一個新的主題,一次新的奮斗的歷程擺在我面前了。

 

[標(biāo)簽:議論文 范文 悲傷 面對 快樂]

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