廣東高考評(píng)卷開(kāi)始 300多份卷未出現(xiàn)作文滿分

　　廣東高考評(píng)卷工作昨起全面展開(kāi)，華南師范大學(xué)第22年承擔(dān)主要工作。副省長(zhǎng)宋海昨天來(lái)到華南師范大學(xué)大學(xué)城校區(qū)視察。宋海要求評(píng)卷教師對(duì)廣大考生負(fù)責(zé)，確保高考評(píng)卷質(zhì)量，維護(hù)考生利益。

　　華南師范大學(xué)副校長(zhǎng)朱竑介紹，今年待評(píng)試卷2，354，763份，試卷數(shù)比去年少了125，033份。這是由于今年考試科目從5門減少為4科。 3500多名評(píng)卷老師則是從15，625名進(jìn)入“廣東省普通高考評(píng)卷教師庫(kù)”的老師中隨機(jī)抽取的。

　　據(jù)悉，評(píng)卷老師要通過(guò)崗前考核和評(píng)卷過(guò)程中的不定期抽查。“語(yǔ)文科組的崗前考核是，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)隨機(jī)提供5份經(jīng)專家評(píng)定過(guò)的樣卷，老師評(píng)完后起碼要有3份與專家評(píng)卷情況相符，才算通過(guò)考核。其他科組的老師則需評(píng)閱10份隨機(jī)樣卷，7份達(dá)到要求后才能上崗。”

　　作文：各分?jǐn)?shù)段都有樣卷

　　華南師范大學(xué)教授張玉金：今年作文的題目是“與你為鄰”。這個(gè)標(biāo)題隱含著主語(yǔ)“我”，這個(gè)“我”可以指作者，也可以包括寫作者在內(nèi)的學(xué)校、城市、國(guó)家等。“你”可實(shí)可虛，可指鄰座、鄰居、鄰校、鄰國(guó)，也可以指我們鄰近的珠江、白云山、陳家祠、媽祖廟，也可指音樂(lè)、歌曲、知識(shí)、真理等等。

　　我們從6月8日下午開(kāi)始試評(píng)，6月9日、10日連續(xù)兩天工作，晚上還加班。作文題組有35人參加試評(píng)，包括了作文題組的正副題組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)。大家對(duì)作文試題進(jìn)行了詳細(xì)分析，特別確定了什么才是符合題意、以及相關(guān)的一些規(guī)定。然后我們把35個(gè)作文初評(píng)人員分成了若干個(gè)組，每個(gè)組都有負(fù)責(zé)人，每個(gè)組的負(fù)責(zé)人稱為“段長(zhǎng)”。各組分別尋找各個(gè)分?jǐn)?shù)段的樣卷，在試評(píng)過(guò)程中，我們閱讀了大量試卷。最后，召開(kāi)作文全體試評(píng)人員的會(huì)議，從各個(gè)“段長(zhǎng)”提出的樣卷中選出最有代表性、普遍性的各個(gè)分?jǐn)?shù)段的樣卷。我們選了從55分到16分的各分?jǐn)?shù)段樣卷，共300多份，但樣卷中還未出現(xiàn)滿分作文。

　　數(shù)學(xué)：反復(fù)討論每小題評(píng)分

　　丁時(shí)進(jìn)教授：經(jīng)過(guò)試評(píng)，評(píng)卷組覺(jué)得今年的數(shù)學(xué)卷難易適中，同時(shí)也照顧到考生文理分科的特點(diǎn)。

　　評(píng)卷組共有評(píng)卷老師600余人。9日，評(píng)卷組開(kāi)始制定評(píng)分細(xì)則，10日、11日驗(yàn)收評(píng)分細(xì)則。12日上午，所有評(píng)卷老師學(xué)習(xí)高考數(shù)學(xué)卷的評(píng)分細(xì)則，下午開(kāi)始試評(píng)。為保證評(píng)卷質(zhì)量，專家組使用最準(zhǔn)確的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，分析考生可能出現(xiàn)的各種答案，細(xì)致到每一小題的每一小問(wèn)是該給1分還是2分，都要經(jīng)過(guò)反復(fù)討論。

　　評(píng)卷實(shí)施

　　四級(jí)管理

　　省教育考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年主要從5個(gè)方面保證評(píng)卷質(zhì)量。

　　一是嚴(yán)格評(píng)卷教師的資格審查。今年，參加評(píng)卷工作的中學(xué)教師均為具有中教一級(jí)以上職稱的骨干教師，科組長(zhǎng)和題組長(zhǎng)由學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、具副教授以上職稱的大學(xué)教師擔(dān)任。

　　二是做好答卷試評(píng)工作，制定科學(xué)合理的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　三是認(rèn)真抓好崗前培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)評(píng)卷教師上崗考核。

　　四是嚴(yán)密工作流程管理，加強(qiáng)評(píng)卷質(zhì)量的全程監(jiān)控和檢測(cè)。評(píng)卷工作實(shí)行科組長(zhǎng)、題組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、評(píng)卷員四級(jí)管理，科組長(zhǎng)、題組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)在評(píng)卷過(guò)程中不斷地抽取評(píng)卷員評(píng)過(guò)的試卷進(jìn)行復(fù)核，全程監(jiān)督、糾正寬嚴(yán)現(xiàn)象。

　　正式評(píng)卷中，評(píng)卷系統(tǒng)還隨機(jī)調(diào)取“考核樣卷”給評(píng)卷教師評(píng)分，對(duì)評(píng)卷教師的評(píng)卷質(zhì)量進(jìn)行不定時(shí)檢測(cè)。

　　五是加大對(duì)評(píng)卷教師抽查和復(fù)查力度。