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2010北大自主招生面試多元化 足球落后入考題

來源:新京報 2010-02-05 11:23:07

[標簽:自主招生 面試]

  “足球落后”成北大自主招生試題

  90名校長實名推薦考生參加北大自主招生面試;清華面試題涉及高考加分等話題

  “30年來中國足球為什么一直停滯不前,發(fā)展緩慢?”昨日,一道涉及中國足球的題目成了北京大學(xué)今年自主招生的面試題。90名獲得“中學(xué)校長實名推薦資格”的考生參加了北大的自主招生面試。

  昨日,北大和清華結(jié)束了今年的自主招生面試環(huán)節(jié)。1700多人參加了北大的自主招生面試,1000多人參加了清華的面試。

  “這幫考生的確很優(yōu)秀”

  今年的國際話題成為北大面試題目的重要內(nèi)容。前日一道面試題是“假如你是聯(lián)合國秘書長,你怎么來解決索馬里海盜問題”,昨日上午的一道試題又涉及國際熱點,“恐怖主義會不會最終消失?”

  一位男生介紹,自己對中國足球問題的答案是,太多賭球、假球等不正之風(fēng)的存在,破壞了足球發(fā)展的肌體。

  北大招辦負責(zé)人表示,從面試情況來看,今年這批學(xué)生普遍思維活躍,知識面寬,具有較強的求知欲和社會責(zé)任感,比較符合北大的招生標準。

  一位不愿具名的考官表示,這幫孩子的確很優(yōu)秀,思維開闊活躍,“能作為同齡人的代表”。

  人物

  昨日,校長實名制推薦的90位學(xué)生和其他考生一樣,按照正常程序參加了北大的自主招生面試。記者就抽中題目、如何答題等問題采訪了幾名考生。

  “當(dāng)代社會不需要包公”

  鄭子牧,蘇州中學(xué)

  題目:當(dāng)代社會需要包公嗎

  昨日19時許,鄭子牧在他的主頁上留言———“OVER看人品了”。兩個小時前,他參加了北大的面試。接受采訪時,鄭子牧自然地打開話匣,語速快得像倒豆子。正如他的自我評價———“不怯場、口才好”。

  答題引用“子貢贖人”典故

  鄭子牧介紹,他抽中的面試題是:當(dāng)代社會需要包公嗎?“我的答案是不需要”,鄭子牧稱,和諧社會應(yīng)以法治為主,而包公有明顯的“人治”色彩。他認為社會需要建立制度,并比較“子貢贖人”和“子路救溺”的典故,認為孔子贊同子路的做法,也正因為子路遵守了“救人領(lǐng)賞”的制度。

  鄭子牧還認為,包公代表的是一個強勢政府,而先進社會需要的是一個服務(wù)型政府。但他也承認包公的正義感也是當(dāng)今社會所需要的,“正如黑格爾提出的‘兩難結(jié)構(gòu)’吧,社會既需要道德為基礎(chǔ),也要有法制做保證。”

  現(xiàn)場“今年9月北大見”

  考場外,鄭子牧一把握住了另一考生李正一的手。推薦生名單公布后,鄭子牧搜集“戰(zhàn)友”的情報。覺得李正一“不錯”,他就登錄交友網(wǎng)站,添加李正一為好友。兩人不時交流面試等信息。在北大“會師”后,兩人在面試樓前合影。其他學(xué)生也互留聯(lián)系方式,“今年9月北大見”成了最好的祝愿。

  “給雷鋒精神以制度支持”

  李正一,華中師大一附中

  題目:假設(shè)你購買一輛汽車,代價是半畝森林,你怎么看

  黑框眼鏡、黑色呢子大衣,作為為數(shù)不多戴領(lǐng)帶參與面試的學(xué)生,李正一顯得風(fēng)度翩翩。他的題目與“低碳”有關(guān)。他也贊成節(jié)能減排的生活方式,同時認為這是大勢所趨。

  李正一說,小組討論最熱烈的題目是“雷鋒精神的內(nèi)涵是什么,當(dāng)今社會是否還有提倡雷鋒精神的必要?”面試中,多數(shù)人都贊成繼續(xù)提倡雷鋒精神,但他們也都關(guān)注到,目前公眾公德心冷漠,是由于在制度建設(shè)上出現(xiàn)了問題。“現(xiàn)在的問題是雷鋒精神得不到踐行。”李正一表示,提倡雷鋒精神,是要給雷鋒精神創(chuàng)設(shè)一個可以生根的制度做平臺。同時,也有學(xué)生認為,雷鋒是在那段時期內(nèi)一個極具時代性的精神偶像,而當(dāng)今社會要重新根據(jù)時代要求,塑造新的精神偶像。

  “教育領(lǐng)域無絕對的公平”

  袁瀟,重慶巴蜀中學(xué)

  題目:教育公平與教育多元化之間有無沖突

  袁瀟,這個個頭不高的男孩顯得比較文靜。他抽到的題目是“教育公平與教育多元化之間有無沖突”。袁瀟分析說,在教育領(lǐng)域沒有絕對的公平,也沒有絕對的均衡。

  袁瀟分析,從學(xué)生的角度看,有特點的學(xué)生需要有特點的教育,而這就使得教育多元起來。而且從不同的地區(qū)看,中國沿海地區(qū)和西部地區(qū)教育發(fā)展不均衡,發(fā)達地區(qū)的教育跟西部地區(qū)的教育就應(yīng)該不一樣,這也是基于現(xiàn)狀的教育多元化的一種體現(xiàn)。

  北大面試試題:

  上午:

  現(xiàn)在有些城市道路,“填了挖,挖了填,不挖不填沒有錢”。你怎么看待這種現(xiàn)象?

  恐怖主義會不會最終消失?

  中國的飲食文化是體現(xiàn)在著名菜系還是體現(xiàn)在日常飲食中?

  以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體為例,分析言論自由與社會責(zé)任的關(guān)系。

  保護生態(tài)與旅游開發(fā)的關(guān)系。

  30年來中國足球為什么一直停滯不前,發(fā)展緩慢?

  中國雖然是發(fā)展中國家,但中國的奢侈品消費卻排在世界前幾名。談?wù)勀銓@個問題的看法。

  讀書跟交友的關(guān)系。

  “防官如防盜,防民如防賊”,比較一下這兩個觀點。

  費孝通說,“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”,談一下對這個問題的理解。

  下午:

  當(dāng)代社會還需要雷鋒精神嗎?

  教育公平與教育多元化之間有沖突嗎?

  專業(yè)、職業(yè)和事業(yè)之間是什么關(guān)系?

  現(xiàn)在一些作家、詩人也曾學(xué)習(xí)理科、工科、醫(yī)科,你怎么看這種現(xiàn)象?

 。ú糠郑瑩(jù)考生回憶)

  試題多元化無法先備考

  北大招辦建議稱,勿盲目參加自主招生培訓(xùn)

  說法

  昨日,北大招辦負責(zé)人表示,北大自主招生面試題目靈活角度多元,注重考查學(xué)生的全面素質(zhì)和思維能力,覆蓋面廣。

  該負責(zé)人表示,北大自主招生的試題基本不可能事先準備。并建議考生和家長,不要盲目參加針對北大自主招生的培訓(xùn)。

  招辦負責(zé)人舉例稱,此次面試題目既包含全球十分關(guān)注的氣候和環(huán)境問題,也包含社會十分關(guān)注的教育公平問題,還有經(jīng)濟方面的內(nèi)容,考查學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和社會責(zé)任感。形式上,筆試側(cè)重考查學(xué)生單學(xué)科知識基礎(chǔ),面試更側(cè)重考查學(xué)生的知識運用能力和綜合素質(zhì),包括心理和修養(yǎng)等。

  對此,考生們普遍反映題目比較偏理論,實際操作性不強,考查學(xué)生的積累比較多,多數(shù)考生之前惡補的“時事”都沒有用上,復(fù)習(xí)的效果不明顯。

  老子道德經(jīng)難倒眾考生

  相對嚴肅面試題增多,探討類問題更加深入

  花絮

  “為什么老子說‘天下皆知美之為美,斯惡矣。皆知善之為善,斯不善矣’?”

  “英國思想家休謨說,在所有杰出的留有難忘成就的人物中,首要榮譽應(yīng)該屬于立法者和國家締造者,你認為現(xiàn)在還適用嗎?”

  “蔬菜價格漲幅高于肉類價格漲幅,你怎么看待這個問題”;“教育公平與教育模式多元化是否矛盾?”

  昨日下午,北大面試題目中,相對嚴肅的題目比昨天增多,探討的問題也更深層次。以至于不少學(xué)生驚呼,連題目都讀不懂。據(jù)了解,“老子”一題的換題率極高。不過,從學(xué)生考后的反應(yīng)看,多數(shù)學(xué)生還是對雷鋒精神等此類貼近生活的題目言之有物,而對一些涉及體制和制度方面的問題,較為生疏。

  在面試中,多數(shù)學(xué)生的著裝都比較隨意,以運動服為主。這也令一些著裝稍微講究一些的學(xué)生顯得有些不自在。兩位來自上海的自主招生學(xué)生全部穿著了學(xué)生制式裝,男生打了領(lǐng)帶,女生穿了裙子。幸好兩人分在一組,各自的穿著才顯得不過分突兀。

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