工科女生生存現(xiàn)狀：缺乏自信 就業(yè)遭歧視
2010-02-02 17:28:50《高校招生》文章作者：李艷紅
作為工科院校里的一個稀有群體，女生卻并沒有因為“我是女生”而得到重視和優(yōu)待，“眾星捧月”的驕傲只是曇花一現(xiàn)的自我滿足。事實上，這個稀有群體在學習、生活、就業(yè)問題上并不“物以稀為貴”……
第一部分：看調(diào)查
抱著關注工科學校女生學習、就業(yè)現(xiàn)狀，加強男女交流溝通的初衷，筆者在電子科技大學通信、微固、電工等13個學院中分別對男生和女生進行了抽樣調(diào)查。每個學院按大二、大三、大四年級對女生共計發(fā)放400份問卷，回收389份，有效回收率97.25%。對男生共計發(fā)放問卷200份，回收186份，有效回收率93%。
眾星捧月卻沒有自信
作為工科學校的一道獨特風景線，女生們本應該為自己“珍稀”的地位而充滿信心和驕傲，然而事實是否如此呢？
1.你認為女生在專業(yè)學習上的綜合表現(xiàn)如何？(女生、男生分別作答)
只有10%的女生覺得自己“善于將理論和實踐相結合，能力較強”；有22.5% 的女生覺得“學習成績較好，動手能力不足”；近55%的女生認為自己“表現(xiàn)一般，并不出眾”；12.5%的女生表示“不清楚”。
有62%的男生認為自己所在專業(yè)女生的“成績較好，動手能力不足”；僅有11%的男生認為女生“表現(xiàn)一般，并不出眾”；還有16%的人覺得女生“善于將理論和實踐相結合，能力較強”；11%的男生表示“不清楚”。
2.你在學習上有困難嗎？如果有，原因是什么？(女生作答)
女生學習困難原因調(diào)查結果
女生學習困難原因調(diào)查結果
可以看出，12.7%的女生將學習困難的原因歸于自身思維方式的問題，而近三成的女生認為自己“不善于表現(xiàn)，缺乏自信”，那究竟是什么造成了本在優(yōu)勢地位的她們?nèi)绱巳狈ψ孕拍兀?/p>
微固學院大四的唐同學說，自己和周圍的女生都不夠自信，平時閱讀的文學名著類的書籍很少，修養(yǎng)和女性氣質(zhì)不夠，在語言表達和言談舉止方面沒什么信心，而且也沒時間去“經(jīng)營”自己。然而即使知道問題所在，大部分女生埋頭苦讀的，仍是JAVA、C++、托福GRE之類的書籍。
而生命學院大三的付同學則道出了另一個原因：“女生太自信了會遭白眼的”“槍打出頭鳥”……也許中國幾千年來內(nèi)斂中庸的思想在大部分女生身上有了一定的影響。有一些女生并不愿意表現(xiàn)出自信的樣子，“韜光養(yǎng)晦”“假裝不自信”也是一種生存之道。
物電學院的周同學補充，由于思維方式上的差異，女生在理科學習和動手方面的表現(xiàn)可能會不如男生，尤其在各類競賽當中，男生的表現(xiàn)更遠優(yōu)于女生，使得女生更加沒有信心發(fā)揮出自己的潛力。
3.工科院校競賽項目很多，你身邊的女生表現(xiàn)如何？(男生作答)
女生參加工科院校競賽項目表現(xiàn)的調(diào)查結果
女生參加工科院校競賽項目表現(xiàn)的調(diào)查結果
大多數(shù)男生認為，雖然很多女生理論方面知識很扎實，但動手實踐能力往往有待提高。雖然工科院校中經(jīng)常舉辦各種競賽，數(shù)據(jù)卻顯示只有1/3的女生積極參與其中，10%的女生想過參加，但由于自己不夠自信或者其他種種原因而未能參加。
對于這一問題，很多男生給出了中肯的建議：加強自身綜合能力的培養(yǎng)。“像我們班的女生平時沒事就上自習，她們大都很愛學習，可能是性格原因，她們不像男生那樣好動，不喜歡東搞西弄，所以也就英語競賽中還能見到她們優(yōu)秀的表現(xiàn)，其他的則很少看到她們。”
只因你是女生
1.你在學習生活上是否感到壓力？(女生作答)
調(diào)查結果是，有22%的女生認為“很有壓力”；有68%的女生認為“有一些壓力”；有10%的女生認為“沒有壓力”。
學習上，可以看出女生倒不存在太大的壓力，但是就業(yè)上，結果卻不樂觀。
“找工作太難啦！很多人都認為我們女生只適合做文員、會計類的工作，我都習慣了被‘鄙視’了。同等條件下總是女生‘靠邊站’，說什么男生可以下基層，下工地，女生不方便……”微固學院的桔子有些憤憤不平。“有時真后悔讀了工科，學的專業(yè)不僅冷門，與男生們一比就更沒有優(yōu)勢了。”自動化學院大四的馮某對自己的將來感到一片茫然。
2.你認為女生就業(yè)是否存在劣勢？(女生、男生分別回答)
關于女生就業(yè)是否存在劣勢的調(diào)查結果
關于女生就業(yè)是否存在劣勢的調(diào)查結果
六成以上的女生認為用人單位存在歧視，而由于調(diào)查對象包含了大三甚至大二的學生，25%的人選擇“不知道”也在情理之中。與之不同的是，只有24%的男生認為女生在就業(yè)上存在劣勢，43%的男生認為并不存在，而剩下33%的人則說“不知道”，由此可以看出男生們對工科女生就業(yè)狀況的漠視。
“來學校宣講的公司幾乎都說過同樣一句話，‘我們不限專業(yè)，更不看男女，關鍵是你的能力。’結果真正到選人的時候就不是那么一回事啦。”生命學院的肖同學著實無奈，“前幾天有幾家家電企業(yè)來招聘，我一路過五關斬六將好不容易到了最后一關，結果剛剛坐下就被拒絕了，‘不好意思，我們不招女生’，當時那個心情……”其實跟肖同學有過類似經(jīng)歷的同學很多。很多企業(yè)在招聘啟事中寫明：“不要女生。”有的雖然沒寫明，但招聘過程中都會直接把女生淘汰掉。（作者：楊雯婕 任 銳）
第二部分：在路上
在工科院校，是個女孩兒就號稱“美女”，且周圍帥哥如云，按照4：1的男女比例，俺宿舍四美女理所當然地享受著眾星捧月般的生活。彈指之間，結束了悠哉游哉的大學生活，四美女被推到了就業(yè)的風口浪尖，接受社會的第一輪檢驗。
深造才是硬道理
李蘭，來自江南水鄉(xiāng)，安靜溫柔，江湖號稱“考試皇后”。支撐李蘭刻苦學習的動力就是擁有一份高校教師的職業(yè)，她太明白向這個目標奮斗的三步驟了：第一步是熱愛教師這個職業(yè)，上升到道德精神范疇，這個職業(yè)可以教書育人，放準于現(xiàn)實平臺，大學教師地位高，輕松沒有壓力，是女孩子就業(yè)的香餑餑；第二步需各科成績優(yōu)良，基礎知識扎實，只有以己之長才能授之于人；第三步是高學歷，當前研究生甚至博士的學歷是進入高校師資的敲門磚，為了這個目標，李蘭義不容辭地加入了考研團。
考研的隊伍里，像李蘭一樣的女生數(shù)不勝數(shù)，有立志就業(yè)殺向研究所或大國企的，有晉級其他學校或其他專業(yè)研究生的，還有因本科成績太差就業(yè)困難而別無選擇的，甚至還有工作和考研兩手抓、且兩手都很硬的精力充沛人士。
削尖腦袋擠“國考”
許艷，地道的鬼精靈，俺宿舍的“時政晴雨表，新聞早知道”。從時政要聞到娛樂八卦，這小妮子無所不知。一入校，她就在學生會活動，職業(yè)目標就是捧上國家公務員這個鐵飯碗，服務人民，報效祖國。
開始俺只知道這鬼精靈的父母是下崗工人，除了公務員外，她對所有的職業(yè)都缺乏安全感。慢慢地，俺才發(fā)現(xiàn)公務員的“貓膩”，原來隨著高薪養(yǎng)廉的論調(diào)，公務員的薪水待遇已經(jīng)水漲船高，工作的穩(wěn)定性更是讓人羨慕不已。鬼精靈就是鬼精靈啊，瞄準金飯碗，削尖了腦袋擠向傳說中的“國考”。
許艷抱怨著，國考報名中，熱門職位的爭奪到了白熱化的地步，針對俺們理工科的女孩，除了分析問題邏輯性強外，公務員的其他素質(zhì)都需要多練習，多接觸，充分準備，而且需要做好從基層鍛煉自己的準備。
早入社會，早投胎
陳菲，出生在經(jīng)商世家，股子里有典型的讀書無用論調(diào)調(diào)。她經(jīng)常拿父母的理論來砸俺們：拜中國千年文化所賜，女孩子就業(yè)難，學理工女孩就業(yè)更難。就業(yè)排行榜流行為：男博士——男碩士——男本科——女本科——女碩士——女博士。女大當婚，本科畢業(yè)的女生已接近婚孕的黃金年齡，繼續(xù)讀書，不僅錯過了按時相夫教子的幸福，而且也因為婚孕時間而讓自己的職業(yè)生涯在萌芽期就出現(xiàn)嚴重的斷層，最關鍵的是，如果書讀多了，這個斷層很可能就出現(xiàn)在就業(yè)前。
現(xiàn)實的陳菲掛在嘴邊的經(jīng)書就是“早入社會，早投胎”。她說表姐本科畢業(yè)，先選了長江流域的小公司積累了幾年工作經(jīng)驗，然后跳槽到大城市的大企業(yè)，待遇指數(shù)級提升不說，五子登科(兒子、夫子、票子、房子、車子)的日子更是指日可待了。
在這種理論和榜樣的熏陶下，陳菲早已厭倦學校的理論知識，對實驗和實習情有獨鐘，對職場故事、招聘會，面試經(jīng)更是門兒清，先后還帶領俺們做了幾筆小買賣，小賺了幾筆零花錢，看來本科畢業(yè)的她，工作志在必得。
路越走越寬
下面，該說說俺了。大二的時候，國防生招生風風火火。據(jù)說是高校與軍隊要聯(lián)合培養(yǎng)軍隊技術骨干或管理干部，該政策允許大學生在校期間即可入伍，畢業(yè)后國防生一切聽部隊指揮。俺也正是抓住了這個機會，名正言順地圓了自己的女兵夢。
作為理工科女生，俺們非常曉得當前經(jīng)濟下的就業(yè)難度。俺們的目標并不是一天確定的，社會環(huán)境、家庭環(huán)境、個人興趣愛好、師兄師姐們的現(xiàn)身說法等，都時刻影響著俺們。面臨就業(yè)，俺們正視性別差異，找工作不能太功利，太不著邊際，甚至適當放低一點眼光�，F(xiàn)在的工作可以當做未來事業(yè)的積累，只要積極自信，展示自我就行，一味地抱怨現(xiàn)實不公平顯然不是最明智的選擇。
從李蘭熱衷于輕松而高尚的大學教師到許艷傾向于穩(wěn)定而殷實的公務員，從陳菲的企業(yè)夢到俺的從軍史，俺們理工科女生在就業(yè)的路上，準備在先，道路越走越寬。
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