2010北京新高考不會“超綱” 語文增28篇背誦科目
2010-01-05 11:38:59京華時報
近日，2010年北京高考《考試說明》正式面市，由于今年高考是新課改之后的首次高考，作為指導高考命題風向標的《考試說明》也格外受到關注，相比往年，今年《考試說明》的公布時間提前了兩個多月。
北京教育考試院副院長臧鐵軍表示，《考試說明》是高考命題的規(guī)定性文件，今年高考北京卷在考試命題等方面都不會超出《考試說明》的范圍。
數(shù) 學
命題呈現(xiàn)三大趨勢
教師王憲偉介紹，今年的高考數(shù)學文理科均新增了算法初步和統(tǒng)計兩部分內(nèi)容，文科另增加了框圖等內(nèi)容。數(shù)學科考試內(nèi)容在模塊的基礎上重新整合后，盡管與以往相比范圍有增有減，要求有升有降，但整體與新課標保持一致。明年高考試卷結(jié)構和題型將與以往保持一致，三種題型的題目個數(shù)分別為8、6、6；分值分別為40、30、80。
結(jié)合《考試說明》，2010年高考數(shù)學命題將呈現(xiàn)三大趨勢：1.立足教材、重視基礎、突出知識主干、體現(xiàn)通性通法重點知識構成試卷主體，函數(shù)與導數(shù)、三角、數(shù)列、不等式、向量、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計這八大主干內(nèi)容將會重點考查。2.強調(diào)能力立意，堅持在知識網(wǎng)絡的交匯點處設計命題數(shù)學知識之間存在縱向和橫向的有機聯(lián)系，借助知識點之間的聯(lián)系，運用知識之間的交叉、滲透和組合，是綜合性的最佳表現(xiàn)形式，是考查能力和素質(zhì)的有效載體。3.強化數(shù)學應用，在數(shù)學與現(xiàn)實問題的聯(lián)系中考查素質(zhì)與能力加強數(shù)學的應用是實施新課標的一個重要理念，巧妙地設計來自社會生活、生產(chǎn)實際或科學實驗且符合考生認知特點和所學數(shù)學知識的試題，考查考生的數(shù)學應用意識和實際應用能力，既是《考試說明》的要求，也是與新課程標準接軌的體現(xiàn)，運用所學的數(shù)學知識、數(shù)學思想和數(shù)學方法來解決實際問題。
對于新增內(nèi)容如何復習，學大教育高級教師、數(shù)學學科負責人李昭華介紹，新增的算法初步和統(tǒng)計主要是強化對考生實踐應用能力的考核，考生在復習時應適當加強應用題的練習。但由于是第一年出現(xiàn)，在試題難易度方面預計不會出現(xiàn)設置太難，分值將在5分左右，可能會以選擇填空的題型出現(xiàn)，出題的形式將更為靈活。此外，對列入考試內(nèi)容的兩部分選修內(nèi)容，應該也不會在試題中占太多比重，估計在10分左右。
語 文
背誦篇目新增28篇
語文教師梁德海介紹，2010年高考語文科的變化首先體現(xiàn)在試卷結(jié)構上，原有的23題將減為20題。原第二、四、五大題各減1題，取消原第六大題，新增2道閱讀延伸題�？傤}量減少3題。
高考語文突出考查語文應用能力、鑒賞審美能力和探究創(chuàng)新能力。其中探究創(chuàng)新能力的考查是2010年新高考變化的重點。為實現(xiàn)這一目的，新高考在試卷結(jié)構方面做出了適當?shù)恼{(diào)整，在古詩文閱讀和現(xiàn)代文閱讀中增加設置體現(xiàn)新高考思想的閱讀延伸題目。
新增的閱讀延伸題，題目以古詩文閱讀和現(xiàn)代文閱讀為命題范圍，在這兩部分各出一題，每題約10分，要求考生用200字左右作答。題目既涉及考生對文章內(nèi)容的理解，也涉及對文章的延伸性思考，為考生提供更廣闊的思考空間和自我展示的舞臺。
考生在回答這一類題目時，首先要注意審題，明確問題的實質(zhì)：是要求對文章內(nèi)容的理解，還是對文章的延伸性思考？前者強調(diào)對作者及文本的理解；后者強調(diào)自己的感受和領悟。答題時一要做到觀點準確而鮮明，或正面，或反面，或辯證；二要做到見解獨到而新穎，人云亦云固然穩(wěn)妥，但得高分就需要有自己的見解；三要做到語言表達順暢。
2010年語文《考試說明》共列出了45篇背誦默寫篇目，加星號的7篇未列入2010年高考考查范圍。相比去年，背誦默寫篇目有減有增，共有28篇新增篇目。其中，古文分量明顯增加，2010年共有23篇古文列入背誦默寫篇目，有16篇是新增加的，包括《出師表》、《岳陽樓記》等，刪除了《過秦論》《六國論》《石鐘山記》3篇。古詩詞有22首，新增《沁園春·長沙》《虞美人》等11首，去掉《將進酒》《蜀道難》等19首。
英 語
新增1000個新詞匯
英語教師趙志平介紹，相比去年高考，今年高考詞匯量增加了近1000個，達到3500-3600個�？忌趶土晻r可把新增詞匯劃出來，優(yōu)先記憶，對把握不住的詞匯，及時向老師請教。
今年高考英語科目增加兩個新題型，包括聽力部分的“聽取信息題”和閱讀理解部分的“補全閱讀題”。這兩類題型今年是第一次出現(xiàn)，考生在備考時應重點關注，如堅持每天做聽力練習，平常復習單詞時要多動筆，以提高臨場考試時拼寫的正確性；完型在做套題的基礎上，最好在老師的指導下，找故事性閱讀題做“挖空配干擾項”的練習，以提高自己把握語境及辨別詞匯的能力。
對于考生的日常備考復習，學大教育高級英語教師、英語學科帶頭人韓晶表示，應試心態(tài)和基本功是考生備考的兩大要素。心態(tài)不正常，會干擾正常復習；心態(tài)正常，才會提高復習的效率。
考生可在學年期末考試前后，根據(jù)自己期末考試的英語成績狀況，定位自己高考目標分數(shù)的上線和下線。然后，建立一個合理的學習計劃，根據(jù)自己的分數(shù)定位，逐步、適度、力爭在調(diào)整中完成這一計劃，這樣考生才不會在復習中手忙腳亂。超過自己分數(shù)標準的題型可以先不掌握。
在復習資料準備上，不要死摳偏題、怪題和難以把握的題。可把自己復習中的錯題和好題反復做和進行整理收集。對新高考出現(xiàn)的兩類新題型，如果考生目前能力暫時還難達到，不必過于緊張，等將基本知識充實深厚時，在第三輪復習時再發(fā)動總攻不遲。
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