近乎留學之實：一個交換生眼中的臺灣

　　自2005年以來，大陸已有近千名大學生以交換生的名義赴臺求讀，雖無留學之名，卻近乎留學之實。他們的求學經(jīng)歷，他們的困惑和喜怒哀樂，將必然為真正赴臺留學者所延續(xù)并感受……

　　剛到臺灣的我們，看什么都很新奇，總?cè)滩蛔∫�和大陸比對一番，贊嘆、羨慕，有時也免不了無奈。

　　干凈環(huán)保的城市

　　我所看到的臺灣，干凈而且環(huán)保。剛到臺灣很不習慣，尤其在旅游區(qū)，垃圾桶很少，經(jīng)常要拎著垃圾，張望四方，走了老遠才能“如釋重負”。每天垃圾車也只會在某固定時候到各固定點回收。即便如此，在臺灣也沒見過垃圾亂堆的現(xiàn)象。在臺灣，即使在便利當買個便當，服務(wù)員也會提醒你“請使用環(huán)�？�”。有一次去打印數(shù)據(jù)，服務(wù)員問我們是要印雙面的還是單面的，價錢一樣。當時我們就想，既然價錢一樣，當然是單面劃算啦，還沒等我們說完，旁邊工讀生就強烈建議我們用雙面，因為我們量比較大，可以節(jié)省一兩百頁紙張，就可能少砍一棵樹木，節(jié)約資源。在臺灣，節(jié)能減碳不是說說而已，它已經(jīng)滲入到人們的日常生活之中。

　　熱情有禮的臺灣人

　　我所看到的臺灣，熱情且有禮貌。我經(jīng)常和同學分享一句話，“到了臺灣，好像整個人都變得單純了很多”。在臺灣，不管是在學校，還是出去玩，如果遇到困難，找人幫忙似乎從來不是一件難事；買東西，不管最后買與不買，人家總不忘說一句“謝謝”；遇到人多的時候，即使排的隊再長，也不見有人插隊。因為要想要收集一些資料，我曾經(jīng)試著給學校圖書館，系主任，電算中心組長等領(lǐng)導發(fā)郵件，希望從他們那了解一些相關(guān)資迅，本來只是抱著試一試的心態(tài)，沒想到他們很快就回復了，而且很樂意地接受了我的“采訪”…… 在他們看來這些都是很正常的事,而我卻覺得受寵若驚.

　　特色鮮明的大學教育

　　親身體驗了臺灣的大學教育后發(fā)現(xiàn)，臺灣高校實施的是兼職教師制度，很多教師來自相關(guān)行業(yè)，有實務(wù)經(jīng)驗，能帶給學生書本上沒有的知識，開闊眼界，同時，許多課程都采用英語教學。而臺灣高校最讓人羨慕的是小班教學，一個班才二三十人，跟老師的互動比較多，學習和活動的空間很大。此外，臺灣高校的社團活動豐富多彩，而臺灣學生在這方面的表現(xiàn)尤為突出。

　　盡管臺灣有很多值得我們學習和參考的地方，但同樣也有令人擔憂的地方。有些臺灣同學對大陸的了解似乎還停留在他們祖父母的年代。在他們眼中，除了北京、上海，其他地方都是很窮的。不只一次有同學問我，大陸也有捷運（我們所說的地鐵）嗎？也有同學問，大陸有肯德基、麥當勞嗎？面對這些雷人的問題，我真不知如何回答。

　　雖然只有短短的三個月時間，但我仍然感謝臺灣給我的人生增添了一段美好的回憶！

　　赴臺交換生小貼士：

　　1. 東海大學已與北京大學、復旦大學、南京大學等高校交換學生。學校在了解大陸學生就學的方向與需求的同時，還要評估大陸生赴臺后的經(jīng)濟能力和未來升學等問題。

　　2. 每年都有大批大陸生到新竹清華大學進行短期交換學習，清大已與多所大陸頂尖大學簽訂合作契約。開放大陸生赴臺后，學校爭取將優(yōu)秀學生留下來，特別是以研究為主的博士班。臺灣的優(yōu)勢是科技產(chǎn)業(yè)，大陸生有意愿進科技業(yè)，可就近上班，喜歡研究的，也可以留在學校做研究。

　　3. 臺灣交通大學已與西南交大、北京交大等高校交換學生，過去的交換時間是一學期，目前已延長到一年。學校將成立重點實驗室，有心留在臺灣的大陸生可以進實驗室。