高考語文二輪復(fù)習(xí)：實(shí)用類文本--新聞

　　實(shí)用類文本--新聞

　　教學(xué)目標(biāo):1、掌握新聞文體的相關(guān)知識(shí)

　　2、學(xué)會(huì)解讀新聞文本的幾點(diǎn)方法

　　教學(xué)重難點(diǎn);學(xué)會(huì)解讀新聞文本的幾點(diǎn)方法

　　教學(xué)過程：

　　考綱分析：

　　2008年高考考綱明確表明，新聞閱讀是屬于實(shí)用文體范疇�？疾榘�含三個(gè)層級(jí)能力：一是C層級(jí)的分析綜合（ ① 篩選并整合文中的信息， ② 分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思， ③ 分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法）；二是D層級(jí)的鑒賞評(píng)價(jià)（ ① 評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向， ② 評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響， ③ 對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷）；三是F層級(jí)的探究（ ① 從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn) ② 探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神 ③ 探究文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見解）

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