過來人口述：在名牌大學(xué)讀非名牌專業(yè)感覺就像上賊船

　　進(jìn)了邊緣部落就上了賊船

　　新鮮出爐的2009年中國大學(xué)排名榜單上，謝言所在的學(xué)校赫然占據(jù)著百強(qiáng)里的一席之地，可如今的她對(duì)此卻并不是很“感冒”。

　　11月連下了幾場(chǎng)雪，北京驟然進(jìn)入寒冬。在寒風(fēng)中，應(yīng)屆畢業(yè)生謝言依然奔波在京城各個(gè)招聘會(huì)上……

　　“我不否認(rèn)我們學(xué)校的整體實(shí)力，但我們的專業(yè)根本挨不上邊兒！”謝言解釋說，學(xué)校作為理工類院校，整體排名基本是由眾多理工類學(xué)科給拉動(dòng)的，她所在的漢語言專業(yè)在文學(xué)類專業(yè)排名中被甩在相當(dāng)一部分普通院校的后面。

　　這種專業(yè)間的落差，不僅僅體現(xiàn)在學(xué)校網(wǎng)站上關(guān)于歷史底蘊(yùn)、師資力量、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的文字介紹和數(shù)據(jù)對(duì)比上。在謝言和她的同學(xué)們還在焦頭爛額地忙于考研與實(shí)習(xí)時(shí)，同校機(jī)械工程學(xué)院等學(xué)校各大招牌專業(yè)的學(xué)生還未畢業(yè)就已經(jīng)被一汽、東眾等名企簽走。

　　“就像玩風(fēng)靡一時(shí)的網(wǎng)絡(luò)游戲《夢(mèng)幻西游》一樣，如果開始選擇了12門派中不討好的角色，就注定日后可能會(huì)受某種程度的不平等或者歧視。”談及本專業(yè)在求職時(shí)的弱勢(shì)，謝言自嘲地?fù)u了搖頭。

　　“你就是那個(gè)農(nóng)大畢業(yè)的呀？”2008屆畢業(yè)生陳松偉記得畢業(yè)前面試一家網(wǎng)站時(shí)工作人員挑剔的目光與刺耳的問話，每每回憶起這段經(jīng)歷他就顯得義憤填膺，“什么叫就是啊，整的我跟非人類一樣，難道農(nóng)大就只能有那些涉農(nóng)專業(yè)么？”

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)的陳松偉就讀于中部地區(qū)一所著名的農(nóng)業(yè)大學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦伊始，植物與動(dòng)物等相關(guān)涉農(nóng)專業(yè)就占據(jù)著主導(dǎo)地位。幾經(jīng)演變，100多年的悠久歷史，文化底蘊(yùn)的傳承，使得早先的優(yōu)勢(shì)學(xué)科不斷進(jìn)步并輝煌著。

　　而陳松偉所在的計(jì)算機(jī)專業(yè)僅僅有短短幾年的歷史，還沒有設(shè)立自己的學(xué)院。在他入學(xué)前，系里剛剛送走兩屆畢業(yè)生。短暫的學(xué)科歷史讓陳松偉時(shí)常感覺到自己專業(yè)處在弱勢(shì)地位。

　　陳松偉說，給他們上課的老師很多是剛畢業(yè)幾年的碩士；而那些主流專業(yè)的大多都是教授、院士在授課。

　　對(duì)于師資力量的差距，在他的校園網(wǎng)站上可見一斑：

　　院士、長(zhǎng)江學(xué)者、國家級(jí)教學(xué)名師、國家與省部級(jí)專家……在陳松偉所說的那些主流專業(yè)的學(xué)院網(wǎng)頁上，這些字眼隨處可見。國家重點(diǎn)學(xué)科、博士后科研流動(dòng)站、國家精品課程、研究中心及實(shí)驗(yàn)室等也很搶眼地占據(jù)著院系首頁。

　　主流專業(yè)的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備也是陳松偉的專業(yè)只能仰視的。陳松偉回憶說，自己專業(yè)倒是有實(shí)驗(yàn)機(jī)房，不過設(shè)備老舊，512兆的，裝個(gè)數(shù)據(jù)庫軟件，機(jī)器基本就跑不動(dòng)了。大學(xué)4年，他基本都在宿舍編程。

　　“我們自己的老師上課也經(jīng)常提醒我們，農(nóng)業(yè)大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)后不好找工作，因?yàn)閾屖值氖抢砉ぴ盒５挠?jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生。”本專業(yè)老師的提醒，讓大學(xué)期間的陳松偉一直保持著警惕。

　　身處主流院校的非主流專業(yè)，謝言、陳松偉面臨的尷尬主要來自于對(duì)比，與同校那些品牌專業(yè)的強(qiáng)勢(shì)對(duì)比，或者與外校同專業(yè)的優(yōu)勢(shì)對(duì)比。對(duì)比之后，他們發(fā)現(xiàn)進(jìn)校之初曾有的光環(huán)逐漸黯淡了。

　　“來這里不學(xué)主流專業(yè)就上當(dāng)了，現(xiàn)在感覺自己上了賊船下不來了！”來自西部某985院校的劉明調(diào)侃道。他專業(yè)所在的學(xué)院，是學(xué)校盛傳的“四小院”之一。

　　轉(zhuǎn)專業(yè)換學(xué)校：在通往主流的方向一路狂奔

　　“入學(xué)至今，我們很少感覺到學(xué)校對(duì)我們的重視。遇到比較大型的活動(dòng)，學(xué)院撥款極少，每次要舉辦大活動(dòng)的時(shí)候，幾個(gè)負(fù)責(zé)的同學(xué)就只好皺著眉頭發(fā)揚(yáng)艱苦樸素精神；獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)目總比某些大院少一半；就連入黨名額也少得可憐；請(qǐng)一些所謂的業(yè)內(nèi)名人來做講座從來不做校級(jí)宣傳，若來一個(gè)物理學(xué)家，早被宣傳得角角落落都知道；我們系有個(gè)名頭很大的學(xué)生中心，但這帽子太大，我們戴不上，至今形同虛設(shè)……”

　　一個(gè)名為島島貓的網(wǎng)友的一篇博文《在名牌大學(xué)讀非名牌專業(yè)》勾勒了主流院校非主流專業(yè)學(xué)子的心境。很多非主流專業(yè)的學(xué)子們出于對(duì)未來發(fā)展的考慮，紛紛采取實(shí)際行動(dòng)來改變自己的尷尬處境。

　　大二新學(xué)期伊始，馬曉燦發(fā)現(xiàn)班里突然多了好多新面孔。打聽后方知，原來是從本校其他專業(yè)轉(zhuǎn)來的。整個(gè)專業(yè)瞬間轉(zhuǎn)來20多人，使得本來就熱鬧的教室顯得有些擁擠了。

　　馬曉燦就讀于京城某大學(xué)編輯出版專業(yè)。學(xué)校每周一例行的升旗儀式上，正對(duì)著旗桿的“中心地帶“是曉燦專業(yè)的固定位置。同此優(yōu)勢(shì)的地理位置一樣，編輯出版專業(yè)是學(xué)校的名牌專業(yè)，在學(xué)校各類專業(yè)中一直處于當(dāng)仁不讓的強(qiáng)勢(shì)地位。即使是在期末考試考場(chǎng)安排這樣的細(xì)節(jié)上，編輯出版專業(yè)也會(huì)理直氣壯地出現(xiàn)在第一位。

　　“往屆的師兄和師姐大多是本專業(yè)老師推薦實(shí)習(xí)或工作單位。”鑒于本專業(yè)的實(shí)力，馬曉燦說他們專業(yè)的老師在校外有很大的號(hào)召力，有許多合作與交流的單位。

　　除了自身對(duì)編輯出版感興趣外，這個(gè)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，也讓很多外專業(yè)的學(xué)生看在眼里。于是，他們有了削尖腦袋也要擠進(jìn)來的轉(zhuǎn)專業(yè)念頭。“管理、外語……甚至理工類專業(yè)的學(xué)生也都加入了我們這個(gè)文科專業(yè)。”曉燦有些不解。

　　對(duì)于主流專業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位，林迪也深有感觸。

　　“他們忙得找不著北，我們則是閑得發(fā)毛！”本科曾就讀于師范院校新聞專業(yè)的林迪很羨慕本校那些師范類專業(yè)的學(xué)生，“他們除了上課，每月定期都有學(xué)界大師開設(shè)各種講座，還有人會(huì)幫一些教授做做課題、搞搞調(diào)研等等。我們除了上課、考試外基本就沒事可做了。”

　　專業(yè)間的落差讓林迪抱定了一定去中國傳媒大學(xué)讀新聞的念頭。2007年研究生考試，她以1分之差與夢(mèng)想中的傳媒大學(xué)國際新聞專業(yè)失之交臂；2008年，她再次赴考，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

　　也請(qǐng)見證小眾圈子的力量

　　其實(shí)，“非主流”原是小眾圈子的代名詞。在主流當(dāng)?shù)赖挠钪胬�，小眾世界的力量也是不容忽略的。周琛和張蕾就是這一觀點(diǎn)的支持者。

　　陰差陽錯(cuò)，研究生考試后，周琛被調(diào)劑到了某醫(yī)學(xué)研究所的情報(bào)學(xué)專業(yè)。初次接觸“情報(bào)學(xué)”的字眼時(shí)，周琛覺得這個(gè)專業(yè)新鮮而神秘，跟過去搞地下黨工作一樣。

　　“非主流專業(yè)應(yīng)該是主流專業(yè)的一個(gè)陪襯吧。”同校的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究所、藥物研究所都“財(cái)大氣粗”，周琛并不否認(rèn)自己所學(xué)專業(yè)同他們的差距。“他們的研究經(jīng)費(fèi)動(dòng)輒就是一兩百萬元，我們好的項(xiàng)目一般都是五六十萬元；像基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)所的學(xué)生都參與臨床，每月補(bǔ)助都在2000元以上，我們一般在1000元左右。”周琛認(rèn)為，主流專業(yè)導(dǎo)師的知名度、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、學(xué)生的補(bǔ)助等方面都是他所在專業(yè)無法比較的。

　　“所謂術(shù)業(yè)有專攻，學(xué)校既然開設(shè)了這個(gè)專業(yè)，必定有它存在的價(jià)值！”身處非主流專業(yè)的周琛認(rèn)為，非主流專業(yè)在弱勢(shì)的同時(shí)也會(huì)有自己的特色與優(yōu)勢(shì)。他對(duì)自己專業(yè)曾參與研究的新醫(yī)改方案津津樂道。

　　“像醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等專業(yè)，一個(gè)導(dǎo)師帶四五個(gè)學(xué)生，好多導(dǎo)師身兼數(shù)職，比較忙，根本沒有時(shí)間指導(dǎo)自己的研究生，有的學(xué)生答辯時(shí)才見到自己的導(dǎo)師。”周琛說，雖然主流專業(yè)名氣大，但是學(xué)生卻難以得到導(dǎo)師的關(guān)懷。

　　周琛所在的情報(bào)學(xué)專業(yè)，這屆只招了6個(gè)人。他們的導(dǎo)師最多只能分到兩個(gè)學(xué)生。

　　和周琛觀點(diǎn)類似，來自礦業(yè)大學(xué)廣播電視新聞專業(yè)的張蕾認(rèn)為，在這樣一個(gè)工科院校，像她所在的文科專業(yè)，雖然在圖書資源、學(xué)術(shù)資源上處于弱勢(shì)，但在某些方面反而凸顯出自身專業(yè)的價(jià)值。

　　張蕾所言的某些方面，體現(xiàn)在具體的學(xué)生社團(tuán)工作中。“理工專業(yè)的學(xué)生不擅長(zhǎng)文字，學(xué)生會(huì)的文職工作基本是文科專業(yè)的學(xué)生在主持。我們宿舍的幾個(gè)姐妹分別擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的通訊社、雜志、報(bào)紙的社長(zhǎng)及主編等要職。”

　　“大概是物以稀為貴吧！”張蕾最后援引了魯迅名篇《在仙臺(tái)》里的一句經(jīng)典語句。