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2010屆甘肅會(huì)寧五中高三10月月考語(yǔ)文試題

來(lái)源:高考網(wǎng)整理 2009-11-10 14:38:12

[標(biāo)簽:月考 高三 語(yǔ)文]

  一、(18分,每小題3分)

  1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音都正確的一組是 (    )

  A.爾卜爾筮(shì)摩肩接踵(zh?ng)臧否(p?)人物 繁文縟(rù)節(jié)              

    B.偌(nuò)大  鳥窠(kē)    肖(xiào)像      提(dī)防

    C.瓦礫(shuò) 干癟(biě)    傭(yòng)金     包扎(zā)

    D.罹(lì)難  癥(zhēng)結(jié)  癖(pì)好        口訥(nè)

  2.下列各組詞語(yǔ)中字形都正確的一組是 (    )                                                         

    A.煥散    繁瑣     熱哄哄   稗官野史    風(fēng)靡一時(shí)

    B.燥熱    布署     螢火蟲   全神慣注    情投意合

    C.杜撰    引擎     化妝品   察言觀色    以訛傳訛

    D.合睦    盅惑     烏托邦   懲一儆百    言簡(jiǎn)意賅

  3.下列各組句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用都正確的一項(xiàng)是(    )

    A."我們永遠(yuǎn)也到不了任何地方去,"他在烏蘇拉面前嘆息說(shuō):"我們將一輩子爛在這里,享受不到科學(xué)的好處了。"

    B.今天我講語(yǔ)言與文學(xué)的關(guān)系,分為四個(gè)問(wèn)題來(lái)講:一、語(yǔ)言是文學(xué)的第一要素。二、詞匯與文學(xué)。三、語(yǔ)言與文學(xué)。四、語(yǔ)法與文學(xué)。

    C.豐富語(yǔ)言不是一件孤立的事情,它同思想的提高、知識(shí)的充實(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)的積累,關(guān)系非常密切。

    D.這里有池塘,有鏡子,有天光,有云影,有源頭活水,而他所要表達(dá)的意思是,每天看書都領(lǐng)會(huì)到許多新道理,好像有源頭活水的清池,照得心里亮堂。

  4.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是  (    )

     ①這一個(gè)字琢磨好半天, ------------窮年累月地去下修辭的功夫,我們不去過(guò)多地提倡。

     ②因?yàn)樵?shī)人并沒有告訴這位女郎的年齡、容貌以及互道珍重的兩人的關(guān)系,但這并不----------讀者在自己的想像中創(chuàng)造出一個(gè)動(dòng)人的畫面來(lái)。

     ③但是,也不可對(duì)詩(shī)的欣賞存在著不切實(shí)際的奢望,以為讀詩(shī)可以"創(chuàng)造一切",因而也可以------------  一切。這是不可能的。

     ④我要給阿Q做正傳,已經(jīng) ----------   一兩年了。但一面要做,一面又往回想,這足見我不是一個(gè)"立言"的人,因?yàn)閺膩?lái)不朽之筆,須傳不朽之人。

    A.以至    妨害    洞悉    不只    B.以至    妨礙    洞悉    不止

    C.以致    妨害    洞察    不只    D.以致    妨礙    洞察    不止

  5.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,正確的一項(xiàng)是  (    )

    A."孩子,"父親同情地、充分理解地說(shuō),"可是我們?cè)撛趺崔k呢?"妹妹只是聳聳肩膀表示不以為然,剛才她還信心十足,如今這一哭她一反常態(tài)沒轍了。

    B.即使街道上的這些房子本身各自都很美觀,放在一起就都"損人"且不"利己","千變?nèi)f化"到令人應(yīng)接不暇。

    C.在舒伯特的《鱒魚》五重奏中,我們可以聽到持續(xù)貫串全曲的、極其樸素明朗的"鱒魚"主題和它的層出不窮的變奏。但是這些變奏又"萬(wàn)變不離其宗"--主題。

    D.水波涓涓的伴奏也不斷地重復(fù)著,使你形象地看到幾條鱒魚在這片伴奏的"水"里安之若素地游來(lái)游去嬉戲,從而使你"知魚之樂(lè)"焉。

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