2009年高三語文上學(xué)期期中試題（浙江省臺(tái)州中學(xué)）(4)

參考答案

一、（12分，每小題3分）

1．A（B精—經(jīng) C靡—糜 D至—致 訖 qǐ—迄qì）

2．B（“捐獻(xiàn)”與“捐贈(zèng)”都含有無條件給予之意。“財(cái)產(chǎn)、物品”多與“捐贈(zèng)”搭配，“器官”則多與“捐獻(xiàn)”搭配 “意見”指對(duì)事物的看法，“意向”則指行為、動(dòng)作的意圖、目的。據(jù)語境，顯然是“41家大型企業(yè)”間接地向“西安翻譯學(xué)院”的“210名大三學(xué)生”流露出“招聘”的意圖，故應(yīng)選用“意向” “扶植”著重指通過扶助的手段培養(yǎng)人才或使某種力量壯大，“扶持”則側(cè)重指利用扶助的方式表示對(duì)人或事的支持。據(jù)語境，要求“有條件的鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)組織”對(duì)“新型農(nóng)村合作醫(yī)療”這一新生事物給予“適當(dāng)”支持，故應(yīng)選用“扶持” "當(dāng)然"是應(yīng)當(dāng)這樣或合于事理、情理，"固然"表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折 ）

3. A（B不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動(dòng)人。常誤用為形容文章寫得不好。C振振有詞:理直氣壯地說個(gè)不停。貶義詞。感情色彩不當(dāng)。D當(dāng)務(wù)之急:當(dāng)前所有應(yīng)完成任務(wù)中最緊要急迫的事。與前面的“目前”重復(fù)。）

4. B（A句首多用了介詞“經(jīng)過”導(dǎo)致主語殘缺�？蓜h去“經(jīng)過”或“使”。C邏輯不當(dāng)。“大學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)選擇對(duì)其父母及家庭情況會(huì)有一定影響”中主體客體倒置。應(yīng)改為“其父母及家庭情況對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)選擇會(huì)有一定影響”。D動(dòng)賓搭配不當(dāng)。“必須加強(qiáng)和提高科學(xué)技術(shù)水平和基礎(chǔ)理論研究”應(yīng)該改為“必須加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究和提高科學(xué)技術(shù)水平”）

5．D（選②才能讓“滿月”作主語，從而與后文銜接；選④著眼于音節(jié)和諧，音節(jié)排列先少后多。）

二、（12分，每小題3分）

6．A 7．B

8．C（A、“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”（《論語?子罕》）屬于追求獨(dú)立的人格精神。B、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”（《孟子?滕文公下》）屬于追求獨(dú)立的人格精神。D、顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”和顧憲成的對(duì)聯(lián)是愛國(guó)精神的典型寫照。）

三、（12分，每小題3分） 9．A（壁：營(yíng)壘，軍營(yíng)）

10．C（連詞，表示目的關(guān)系，可譯為“來”、“以便” A項(xiàng)第一句中的“因”為連詞，于是、就；第二句中的“因”為副詞，趁機(jī)；B項(xiàng)第一句中的“之”為音節(jié)助詞，無義；第二句中的“之”為人稱代詞，他們，指士卒 ；D項(xiàng)第一句中的“其”為代詞，指楚國(guó)；第二句中的“其”為語氣副詞，表示期望語氣）

11．D（①說的是王翦借口生病拒絕為將， ③說的是王翦為消除秦王的疑心的做法，這兩項(xiàng)都與“為將才干”無關(guān)； ⑥是從側(cè)面間接說明王翦的“為將才干”）

12．D（“今空國(guó)中之甲干而專委于我，我不多請(qǐng)?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅(jiān)，顧令王坐而疑我矣。”這充分說明了王翦“借秦王重用他為將之機(jī)，多次請(qǐng)求得到良田大宅”的真正目的是消除秦王的疑心）

四、（共18分）

13．（共6分）（1）將軍即使有病，難道忍心丟下寡下不管嗎�。ǖ梅贮c(diǎn)：“雖”“獨(dú)……乎”各1分。大意1分。）

（2）現(xiàn)在傾盡國(guó)內(nèi)兵力委托我獨(dú)自指揮，我如果不多多地討封良田大宅作為子孫的產(chǎn)業(yè)，來表示自己無別的打算，就反而會(huì)使大王因此猜疑我了。（得分點(diǎn)：“空”“顧”“坐”。）

14．（1）運(yùn)用比喻手法。春來水漲，江流浩漫，云天倒映在水中，所以在舟中漂蕩起伏猶如坐在天上云間；詩人身體衰邁，老眼昏花，看岸邊的花草猶如隔著一層薄霧。“天上坐”“霧中看”非常切合年邁多病舟中觀景的實(shí)際，讀來倍覺真切。

（2）詩歌以“舟中人”入題，一是真實(shí)地反映了杜甫晚年孤獨(dú)困苦的處境，二是從自身想到國(guó)家不安，天下多少人民像自己一樣流離失所，既嘆己，又憂國(guó)憂民。

15．（1）落霞與孤鶩齊飛 人道是，三國(guó)周郎赤壁 恰似一江春水向東流

（2）連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁

（3）士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)

（4）壁立千仞，無欲則剛

五、（20分）

16．從字面意義來看，“上山與下山”指的是老師和學(xué)生的這一次登山歷程。（1分）更深層的意思則是道出做人、做事的道理：人生如登山，仕途如登山，在這漫長(zhǎng)曲折的過程中要時(shí)刻謹(jǐn)慎，正直地做人，給自己留足退路。風(fēng)光一時(shí)過后，才能坦然面對(duì)“下山”的路。（3分）

17．（1）通過“笑”這一細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了“學(xué)生”平日一貫的作為和內(nèi)心狀態(tài)：第一次他說沒給老師丟臉，得到老師的肯定，他嚴(yán)肅的臉上露出笑容。第二次老師說他登高望遠(yuǎn)，這種一呼百應(yīng)的感覺不錯(cuò)。他之所以笑，是老師說了喜歡聽的話，由此可見在仕途上，他喜歡什么厭惡什么。老師的“淺笑”是因?yàn)闆]法回答學(xué)生的問題，只好用笑來掩飾自己的失望。

（2）學(xué)生的“走好，老師”只是一句很普通的禮貌語，是出于師生之情，敬老之情。（1分）老師的“倒是你，好走”卻是包含著許多復(fù)雜的情感。睿智的老師提醒學(xué)生的不是一般的“走好”而是“好走”，走好的不僅是眼前的山路，更是以后的人生之路、做官之路。（1分）字還是相同的兩個(gè)字，但是意義卻有了千差萬別。“好走”正是下文老師所說的話的總概括。（2分）

18．小說借登山過程中的環(huán)境襯托學(xué)生的仕途發(fā)展，給人以深刻的啟示。比如“地上有樹樁殘留，再有，就是幾棵彎曲低矮的老樹”，襯托學(xué)生為穩(wěn)固官位而貶斥了威脅他的棟梁之材，暗示學(xué)生采用卑劣手段來對(duì)付有才華的人。比如描寫山頂鴨頭峰的形狀襯托了學(xué)生當(dāng)官后的趾高氣揚(yáng)。生動(dòng)地刻畫了“學(xué)生”這個(gè)人物形象。（4分）

19．仕途如登山，等到自己無權(quán)無勢(shì)“下山”的時(shí)候，原來那些只會(huì)溜須拍馬的人都將離我而去，因此我在登山的時(shí)候，要“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，提撥那些有真才實(shí)學(xué)的人，結(jié)交諍友，遠(yuǎn)離只會(huì)說好話、不干實(shí)事的小人，這樣才不會(huì)擔(dān)心下山的路。（6分）

六、（16分）20．語文教給學(xué)生真善美。

21．醫(yī)生不下崗，你就可以胡吃海喝生病了 警察不下崗，你就可以胡作非為犯法了

22．廣告語與公司名稱巧妙結(jié)合；揭示了保險(xiǎn)的作用；用了比喻、對(duì)比、夸張的修辭手法（修辭答到一點(diǎn)即可），增強(qiáng)了表達(dá)效果。（3分。每個(gè)要點(diǎn)1分）

23．可以有不同的看法，說得有理即可。例如（1）贊同：每一次的“人肉搜索”都會(huì)詳細(xì)公布被搜索人的信息，借助強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)力量，讓被搜索人無處遁形，是誰給我們的這種權(quán)利啊。有時(shí)“人肉搜索”的手段特別惡劣，甚至導(dǎo)致了當(dāng)事人自殺等嚴(yán)重后果，“人肉搜索”演變成了“網(wǎng)絡(luò)暴力”，入刑是理所當(dāng)然的。（2）反對(duì)：刑法是法律規(guī)范中最為嚴(yán)厲的，只有在窮盡各種控制手段和其他法律規(guī)范仍不能奏效時(shí)，才可應(yīng)用，而目前，尚不至此。況且“人肉搜索”并不乏積極的社會(huì)意義，它對(duì)假、丑、惡等現(xiàn)象的深入揭露，起到了一種很好的輿論監(jiān)督與制約作用。如“華南虎”事件，網(wǎng)友們就是以此發(fā)現(xiàn)了“年畫虎”，并找出其生產(chǎn)廠商，才使整個(gè)事件出現(xiàn)重大轉(zhuǎn)機(jī)。（3）第三種看法：相比追究“人肉搜索”的刑事責(zé)任，填補(bǔ)我國(guó)目前沒有專門的個(gè)人信息保護(hù)法律的空白才是當(dāng)務(wù)之急。對(duì)網(wǎng)絡(luò)依法進(jìn)行管理，規(guī)定網(wǎng)絡(luò)提供者和管理者必須守法，防止他人利用網(wǎng)絡(luò)的搜索引擎對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊、侵害他人的人格權(quán)。

24．作文。內(nèi)容包含：生活空間今昔情景的敘寫、今昔之變的原因、個(gè)人對(duì)此改變的感受或看法。

【參考譯文】

（始皇帝二十一年）秦王向?qū)④娎钚旁儐栒f：“我準(zhǔn)備占領(lǐng)楚國(guó)，請(qǐng)估計(jì)一下要用多少兵力才夠？”李信回答說：“不超過二十萬。”秦王同樣拿這個(gè)問題問王翦，王翦說“非得六十萬人不可”。秦王說“王將軍老了，多么膽怯��！”于是派遣李信、蒙恬率領(lǐng)二十萬人進(jìn)攻楚國(guó)；王翦也就以有病為理由辭職返回家鄉(xiāng)頻陽。

（二十二年）李信攻打平輿，蒙恬進(jìn)攻寢城，大敗楚軍。李信又進(jìn)攻鄢、郢，拿下了它們。于是帶領(lǐng)軍隊(duì)向西推進(jìn)，同蒙恬在城父會(huì)師，楚軍便緊緊跟在秦軍的后邊，三天三夜不停留休息，使李信的軍隊(duì)被拖得疲憊不堪，遭到慘敗，兩座軍營(yíng)被攻下，七名都尉被殺死；李信逃回。

秦王聽到這個(gè)消息，大怒，親自去到頻陽向王翦道歉說：“寡人不采用將軍的計(jì)謀，使得李信玷辱了秦軍的聲威。將軍即使有病，難道忍心丟下寡下不管嗎！”王翦推托說：“我有病，不能帶兵。”秦王說：“從前的事已經(jīng)過去了，不要再說了！”王翦說：“如果迫不得已，一定要用我，非得六十萬人不行！”秦王說：“但憑將軍安排考慮罷了。”于是王翦率領(lǐng)六十萬大軍進(jìn)攻楚國(guó)。

秦王送到霸上，王翦要求賞賜給他很多良田大宅。秦王說：“將軍出發(fā)吧，難道還憂慮貧窮嗎？”王翦說：“擔(dān)任大王的將領(lǐng)，即使立了功，終究也是不會(huì)得到封侯之賞的，所以趁著大王信用我的時(shí)候，只好討些田宅來作為留給子孫的產(chǎn)業(yè)。”秦王大笑。王翦出發(fā)后，到了武關(guān)，先后派五批使者回去討封良田。有人說：“將軍討封賞也太過分了！”王翦說：“這個(gè)看法不對(duì)。大王粗心大意而又不信任人，現(xiàn)在傾盡國(guó)內(nèi)兵力委托我獨(dú)自指揮，我如果不多多地討封良田大宅作為子孫的產(chǎn)業(yè)，來表示自己無別的打算，就反而會(huì)使大王因此猜疑我了。

（二十三年）王翦占領(lǐng)了陳以南直到平輿一帶。楚人聽說王翦增兵攻來，于是調(diào)動(dòng)了全國(guó)兵力來抵抗；王翦堅(jiān)守營(yíng)壘不與楚人交戰(zhàn)。楚人多次挑戰(zhàn)，王翦始終不肯出兵。王翦每天只讓士卒休息洗浴，吃好喝好，安撫他們；并親自同士卒一起用飯。過了一段日子，王翦派人探問：“軍中在玩什么？”回答說：“正在玩投石、跳遠(yuǎn)的游戲。”王翦說：“可以出兵了！”這時(shí)楚軍見找不到戰(zhàn)機(jī)，便向東轉(zhuǎn)移。王翦趁機(jī)出兵追趕，命令壯士攻擊，將楚軍打得大敗，一直追到蘄南地區(qū)，殺死了楚軍將軍項(xiàng)燕，楚軍于是全線潰敗。王翦便乘勝占領(lǐng)了各地城邑。