高中數(shù)學各章節(jié)編擬和引入應(yīng)用問題的研究

來源：高考網(wǎng) 2009-09-21 11:14:27

　　數(shù)學"應(yīng)用問題"源于實際．它具有社會、科技、經(jīng)濟、生活等實際背景，所用到的數(shù)學基礎(chǔ)知識符合教學大綱的要求，是學生經(jīng)過努力能夠解決的一種問題．這種問題比較貼近學生的生活，溶科學性、思想性、典型性、趣味性于一體，能提高學生學習數(shù)學的興趣，促進他們形成科學解題的思想方法．但我們現(xiàn)行教材存在著忽視應(yīng)用的缺點，教材中現(xiàn)有的應(yīng)用題數(shù)量較少，內(nèi)容陳舊，背景材料簡單，基本上與現(xiàn)實生活無關(guān)，不能體現(xiàn)數(shù)學在現(xiàn)代生活諸方面的廣泛應(yīng)用，給應(yīng)用問題的教學帶來了實際困難，教師只得在高三數(shù)學總復(fù)習中對應(yīng)用問題進行強化訓練，結(jié)果是事倍功半，未從根本上形成數(shù)學應(yīng)用的能力．在高考數(shù)學試卷中已經(jīng)連續(xù)8年考查了應(yīng)用問題，1993年和1994年是以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)的，1995年--2000年均以解答題的形式出現(xiàn)。而從這幾年高考應(yīng)用問題得分統(tǒng)計來看，雖應(yīng)用問題在考題中只相當于中檔試題，但考生完成得不好，得分率低，這和我們的教材內(nèi)容和課內(nèi)訓練不夠密切相關(guān)

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