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高考政治哲學(xué)常識(shí)必備

2009-09-14 14:36:13中學(xué)生學(xué)習(xí)庫(kù)

  辯證唯物主義

  專題一:辨證唯物論

  1.物質(zhì)與意識(shí)的辨證關(guān)系

  物質(zhì)決定意識(shí),意識(shí)是物質(zhì)的反映。要求我們一切從實(shí)際出發(fā),使主觀符合客觀,達(dá)到具體的歷史的統(tǒng)一。(強(qiáng)調(diào)物質(zhì))

  意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用,正確意識(shí)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展,錯(cuò)誤意識(shí)組;阻礙客觀事物的發(fā)展。要求我們樹立正確意識(shí),克服錯(cuò)誤意識(shí)。(強(qiáng)調(diào)意識(shí))

  2.規(guī)律客觀性與主觀能動(dòng)性的辨證關(guān)系

  尊重客觀規(guī)律和客觀條件,是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)和前提;

  充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性是認(rèn)識(shí)利用規(guī)律的必要條件。

  總之,要在尊重客觀規(guī)律和客觀條件的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。

  專題二:唯物辯證法

  聯(lián)系的觀點(diǎn)

  3.聯(lián)系含義及客觀普遍性

  聯(lián)系是事物之間及事物內(nèi)部各要素之間相互影響、相互制約的關(guān)系。

  聯(lián)系具有普遍性(任何事物都處于普遍的聯(lián)系之中,不過并非任何事物之間都有聯(lián)系)

  客觀性(事物間的聯(lián)系是客觀的,不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移的,人們可以按照事物本身所固有的聯(lián)系建立新的具體的聯(lián)系)。

  要求我們用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。

  4.整體與部分的辨證關(guān)系(2008河北高考試題)

  整體與部分密不可分、相互影響相互制約

  強(qiáng)調(diào)整體:部分離不開整體,部分是整體中的部分。整體的性能狀態(tài)影響部分的性能、狀態(tài)。要求我們樹立全局觀念,辦事情從大局著眼,尋求最優(yōu)目標(biāo)。

  強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu):當(dāng)部分以合理有序的結(jié)構(gòu)構(gòu)成整體時(shí),整體具有全新的功能;反之有損整體功能的發(fā)揮。要求我們善于“優(yōu)化結(jié)構(gòu)”。

  強(qiáng)調(diào)部分:整體離不開部分,整體由部分構(gòu)成。部分的性能狀態(tài)影響整體的性能狀態(tài),甚至關(guān)鍵的部分對(duì)整體的性能狀態(tài)具有決定作用。要求我們搞好局部,使整體功能得到充分發(fā)揮。

  5.因果聯(lián)系原理

  原因與結(jié)果相互影響、相互制約。任何事物都處于普遍的因果聯(lián)系之中的。要求我們正確把握事物的因果聯(lián)系,提高實(shí)踐的自覺性和預(yù)見性。

  發(fā)展的觀點(diǎn)

  6.事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展觀點(diǎn)(發(fā)展觀點(diǎn))

  一切事物都是變化運(yùn)動(dòng)發(fā)展的,發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物代替舊事物。要求我們用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題,要把事物看成變化發(fā)展的過程,明確事物所處的階段和地位,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進(jìn)新事物的成長(zhǎng)。

  7.事物發(fā)展的原因

  事物發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果,內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù),外因是事物發(fā)展的條件,外因通過內(nèi)因起作用。要求我們堅(jiān)持內(nèi)外因結(jié)合的方法。

  8.事物發(fā)展的狀態(tài)

  事物發(fā)展的狀態(tài)是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。

  量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備,(方法論:重視量的積累;學(xué)會(huì)“優(yōu)化結(jié)構(gòu)”)

  質(zhì)變是量變的必然結(jié)果,(要求新的事物時(shí)“要不失時(shí)機(jī),促成飛躍”;要想保持事物性質(zhì)不變時(shí)“堅(jiān)持適度的原則”)

  一切事物發(fā)展都是“量變—質(zhì)變---新的量變---新的質(zhì)變”。

  注意1:量變有兩種形態(tài):事物在數(shù)量和程度上的增減;事物在整體上數(shù)量不變,只是在結(jié)構(gòu)或排列次序上發(fā)生變化。

  9.事物發(fā)展的趨勢(shì)

  事物發(fā)展總的趨勢(shì)是前進(jìn)的,道路又是曲折的。要正確對(duì)待人生道路和社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)中的曲折。

  矛盾的觀點(diǎn)

  10.矛盾的含義、普遍性客觀性

  矛盾即對(duì)立又統(tǒng)一,具有普遍性客觀性。要求我們一分為二的看問題,堅(jiān)持“兩分法”,反對(duì)片面性。

  注意1:矛盾的統(tǒng)一性表現(xiàn):

  矛盾雙方在一定條件下相互依存,不可分割;

  矛盾雙方在一定條件下相互滲透,相互包含;(如“你中有我、我中有你”)

  矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。

  注2:承認(rèn)矛盾的普遍性和客觀性,是正確對(duì)待矛盾的前提;具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵。

  11.矛盾的特殊性原理

  矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。(不同的事物有不同的矛盾;同一事物的矛盾在不同的發(fā)展階段各有其特點(diǎn);矛盾著的雙方各有其特點(diǎn)如矛盾的主次方面)要求我們具體問題具體分析,反對(duì)“一刀切”“一風(fēng)吹”。(“對(duì)癥下藥”、“因地因時(shí)制宜”、“同病異治”)

  12.主次矛盾辨證關(guān)系原理

  主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位,起決定作用,要求我們看問題、辦事情善于抓重點(diǎn),集中主要力量解決主要矛盾。

 。“牽牛要牽牛鼻子”、“好鋼要用到刀刃上”、“工作要做到點(diǎn)子上”、“發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)第一要?jiǎng)?wù)”、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、解決民生問題是當(dāng)前工作的重中之重等)

  由于次要矛盾與主要矛盾相互影響、相互制約,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,因此要求我們學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧,恰當(dāng)處理次要矛盾。

 。▽W(xué)會(huì)“彈鋼琴”、防止“單打一”,防止“胡子眉毛一把抓”、“紅花好看也要綠葉扶”、“一個(gè)好漢三個(gè)幫”)

  13.矛盾的主次方面辨證關(guān)系原理

  事物的性質(zhì)主要由矛盾的主要方面規(guī)定的,矛盾主次方面密不可分,相互影響相互制約,在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。因此要求我們看問題既要全面,又要分清主流與支流。

 。“金無足赤、人無完人”、九個(gè)指頭與一個(gè)指頭的關(guān)系)

  注意:在解決問題時(shí)用主次矛盾,在認(rèn)識(shí)事物時(shí)用矛盾主次方面,此為歷來考試重點(diǎn)。

  14.矛盾的普遍性與特殊性辨證關(guān)系

  二者相互聯(lián)結(jié),在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。

  矛盾的普遍性(抽象的)寓于矛盾的特殊性(具體的)之中,矛盾的特殊性也離不開矛盾的普遍性(共同的本質(zhì)和規(guī)律)。

  注意:(1)經(jīng)?荚嚨胤剑好芷毡樾耘c特殊性辨證關(guān)系原理是馬克思主義普遍原理同各國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)際相結(jié)合原則的哲學(xué)依據(jù),也是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要哲學(xué)依據(jù)。

  (如科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo),在總結(jié)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上形成的,其哲學(xué)依據(jù)就是矛盾的普遍性與特殊性辨證關(guān)系。)

 。2)在判斷是否應(yīng)用矛盾普遍性與特殊性辨證關(guān)系時(shí)不要看是否矛盾的普遍性、矛盾的特殊性都具備。

  專題三:認(rèn)識(shí)論

  15.實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辨證關(guān)系

 。1)實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)(“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源,是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力,是認(rèn)識(shí)的根本目的,是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)”括號(hào)內(nèi)可以視情況選擇寫)要求我們堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn),積極參加社會(huì)實(shí)踐

 。2)認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用,科學(xué)的理論對(duì)實(shí)踐具有巨大的指導(dǎo)作用,錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不利于實(shí)踐的發(fā)展。(在全面建設(shè)小康社會(huì),構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過程中必須堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀)

  注意:如何理解毛澤東同志所說的“實(shí)踐是主觀見之于客觀的活動(dòng)”。

  16.實(shí)踐的基本特征

  客觀物質(zhì)性(從實(shí)踐的主體、客體和工具角度看)

  意識(shí)目的能動(dòng)性(實(shí)踐活動(dòng)具有計(jì)劃性和目的性)

  社會(huì)歷史性(如構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,通過全國(guó)各族人民共同進(jìn)行,這是前無古人,后無來著的歷史任務(wù))

  17.科學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)是歷史前進(jìn)的有利杠桿,集中體現(xiàn)在提高物質(zhì)生產(chǎn)和改造社會(huì)活動(dòng)的水平上,使人類能夠更合理的從自然界總中獲取物質(zhì)生活資料,使社會(huì)獲得全面進(jìn)步。

  注意1:實(shí)踐的基本類型分為三種:

  生產(chǎn)實(shí)踐(處理人與自然的關(guān)系)社會(huì)實(shí)踐(處理人與人的關(guān)系)科學(xué)實(shí)驗(yàn)

  注意:教育、藝術(shù)、醫(yī)生看病屬于其他實(shí)踐活動(dòng)

  18.改造客觀世界與改造主觀世界的關(guān)系

  二者是相互影響、相互制約的。

  改造主觀世界是為了更好的改造客觀世界,在改造客觀世界的同時(shí)也改造著人的主觀世界。通過改造主觀世界也提高著改造客觀世界的能力。最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)客觀世界的發(fā)展和人自身的不斷完善的雙重目的。

  19.人民群眾是實(shí)踐的主體,歷史的創(chuàng)造者略

 。▽儆跉v史唯物主義,在認(rèn)識(shí)論范圍內(nèi)也可以使用,具體視材料而定)

  20.認(rèn)識(shí)發(fā)展的觀點(diǎn)

  依據(jù):人的認(rèn)識(shí)是無限性與有限性的統(tǒng)一。就個(gè)人而言,人的認(rèn)識(shí)是有限的,就整個(gè)人類而言,人的認(rèn)識(shí)則是無限的;就研究世界的局部而言,人認(rèn)識(shí)是有限的,就整個(gè)世界而言,人的認(rèn)識(shí)則是無限的

  原理:在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,人的認(rèn)識(shí)不斷的深拓展和推移。

  21.認(rèn)識(shí)發(fā)展的過程

  “第一次飛躍”:在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí);

  “第二次飛躍”:理性認(rèn)識(shí)回到實(shí)踐中,指導(dǎo)實(shí)踐。

  22.認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)

  經(jīng)過感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),透過事物的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)與規(guī)律。

  注意1:“由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),透過事物的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)與規(guī)律必備條件”或?qū)崿F(xiàn)認(rèn)識(shí)根本任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)認(rèn)識(shí)第一飛的條件:

  (1)占有十分豐富的合乎實(shí)際的感性材料

 。2)運(yùn)用科學(xué)的思維方法對(duì)感性材料進(jìn)行加工制作。“去粗取精”“去偽存真”“由此及彼”“由表及里”

  注意2:科學(xué)的思維方法

 。1)分析與綜合相結(jié)合

  分析與綜合密不可分。分析是在綜合指導(dǎo)下的分析,綜合也要以分析為基礎(chǔ)。

 。2)合理想象與創(chuàng)造性思維

  合理想象要立足于已知事實(shí)(哲學(xué)依據(jù):一切從實(shí)際出發(fā),解放思想),根據(jù)已知規(guī)律(實(shí)事求是、按規(guī)律辦事),充分發(fā)揮人的思維潛能(充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性)。

  創(chuàng)造性思維以科學(xué)理論為指導(dǎo),面對(duì)實(shí)際,敢于提出新問題,解決新問題。

  注意:突出特點(diǎn)在于敢于打破常規(guī)

 。3)培養(yǎng)科學(xué)的思維方法需要從以下幾個(gè)方面入手:

  善于發(fā)現(xiàn)問題;敢于超越;務(wù)必積累知識(shí),把握已知規(guī)律;正確對(duì)待靈感和頓悟;要經(jīng)的起實(shí)踐的檢驗(yàn)

  23.人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中有所建樹,就必須充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性

 。1)人的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮受客觀規(guī)律和客觀條件的制約

 。2)人的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮還受到主觀因素的制約,就必須不斷積累正確的主觀因素。(正確的知識(shí)和立場(chǎng))

  歷史唯物主義

 。ㄎㄎ锸酚^)

  1.社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辨證關(guān)系(唯物史觀根本觀點(diǎn))

  社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)(性質(zhì)、變化方面),社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映。

  社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有能動(dòng)的反作用。先進(jìn)的、科學(xué)的和革命的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有巨大的促進(jìn)作用,反之起著重大的阻礙作用。(堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,反對(duì)封建迷信、邪教)

  2.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,實(shí)踐的主體

 。ú灰獙懮鐣(huì)的主體。本考點(diǎn)是歷次高考、模擬考試和一般考試的必考內(nèi)容)

  人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者,因而從根本上推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展(生產(chǎn)實(shí)踐)

  人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者,從而推動(dòng)了社會(huì)的全面進(jìn)步(人民群眾的實(shí)踐活動(dòng)是一切精神財(cái)富產(chǎn)生的源泉,有些情況人民群眾還直接創(chuàng)造精神財(cái)富如聶耳、瞎子阿丙等)

  人民群眾是社會(huì)變革的決定力量,在社會(huì)變革中起主體作用

  方法論:要求我們要相信群眾、依靠群眾、群眾的利益高于一切。

 。ǹ茖W(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”、中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益、建立“服務(wù)型”政府、關(guān)注民生問題的哲學(xué)依據(jù))

  3.生產(chǎn)實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐的作用(2008年河北高考設(shè)計(jì)糧食生產(chǎn)問題)

  生產(chǎn)實(shí)踐是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng),對(duì)人類社會(huì)的存在與發(fā)展起者決定性作用。

  社會(huì)實(shí)踐推動(dòng)歷史的變遷與進(jìn)步。社會(huì)關(guān)系的調(diào)整和變革,能夠反作用社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng),推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展;社會(huì)實(shí)踐能夠促進(jìn)社會(huì)與人的全面進(jìn)步;改革是社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

  4.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系(人生觀、價(jià)值觀都可以使用)

  個(gè)人與社會(huì)密不可分,二者相互影響、相互制約。

  個(gè)人的活動(dòng)對(duì)社會(huì)的存在與發(fā)展具有能動(dòng)作用,個(gè)人的活動(dòng)也受社會(huì)的存在、發(fā)展制約。

  專題四:價(jià)值觀

  5.價(jià)值觀導(dǎo)向作用(必考知識(shí)點(diǎn))

  價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識(shí),對(duì)社會(huì)存在具有能動(dòng)的反作用。不同的價(jià)值觀對(duì)個(gè)人與社會(huì)有著不同的導(dǎo)向作用。(客觀事物評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)和改造世界活動(dòng)、人生道路和人生選擇方面)

  要求我們樹立科學(xué)的價(jià)值觀,克服錯(cuò)誤的價(jià)值觀。

  6.在社會(huì)主義國(guó)家,集體主義價(jià)值觀是一種正確的價(jià)值觀

  反映了社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)關(guān)系的客觀要求,體現(xiàn)了全國(guó)人民的根本利益;(從正確價(jià)值觀含義角度理解)

  正確解決個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系;(二者互為前提而存在,相互促進(jìn)、共同發(fā)展)

  是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的力量源泉。

  注意1:價(jià)值是指人的需要與事物屬性之間的一種特定關(guān)系,即物對(duì)人的積極意義。

  注意2:判斷價(jià)值觀的根本標(biāo)準(zhǔn):凡是符合事物發(fā)展的規(guī)律,符合人類根本利益的價(jià)值觀都是正確的。

  中國(guó)共產(chǎn)黨把最廣大人民的根本利益作為最高價(jià)值定位。

  專題五:人生價(jià)值觀(人生觀)

  7.人生價(jià)值觀原理(材料中出現(xiàn)模范、英雄時(shí)使用)

 。1)內(nèi)容:人生價(jià)值包括兩個(gè)方面,貢獻(xiàn)(社會(huì)價(jià)值)與索。ㄗ晕覂r(jià)值),人生真正的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

 。2)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)條件

  人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要社會(huì)提供一定的客觀條件:生產(chǎn)力水平、社會(huì)制度、科教文衛(wèi)發(fā)展水平等;

  人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)更需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造必要的主觀條件:全面提高個(gè)人素質(zhì)、在自己的崗位上埋頭苦干發(fā)揮聰明才智、要百折不撓艱苦奮斗、反對(duì)拜金主義和享樂主義。

  注1:人生價(jià)值包括貢獻(xiàn)與索取兩個(gè)方面,二者相輔相成的。貢獻(xiàn)是索取的前提和條件,索取是貢獻(xiàn)的保證。如果把貢獻(xiàn)放在第一位,則是人生真正價(jià)值;反之把索取放在第一位,則是拜金主義和享樂主義。

  注2:樹立正確的金錢觀

  金錢不是萬(wàn)惡的,它沒有好壞之分。在經(jīng)濟(jì)生活里,金錢是商品交換的媒介,在促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中起著十分重要的作用。在日常生活中,合法的金錢又是我們?nèi)松腋5闹匾獥l件,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要物質(zhì)保證。

  注意3:人的屬性包括自然屬性和社會(huì)屬性,其中人的本質(zhì)屬性是社會(huì)性。

  8.崇高理想的作用

  崇高的理想對(duì)人生和社會(huì)有著重大的指導(dǎo)和促進(jìn)作用,是社會(huì)進(jìn)步的貯推器,是我國(guó)民族團(tuán)結(jié)、共同奮斗的精神力量,是人生的精神支柱。

  9.理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系

  理想源于現(xiàn)實(shí),又高于現(xiàn)實(shí);理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)(特別需要艱苦奮斗)。

  10.關(guān)于“創(chuàng)新”哲學(xué)觀點(diǎn)

  一切事物都是變化運(yùn)動(dòng)發(fā)展的,發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物代替舊事物。要求我們用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,學(xué)會(huì)創(chuàng)造性思維,促進(jìn)新事物的成長(zhǎng)。

  在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,人的認(rèn)識(shí)不斷的深拓展和推移。要求我們進(jìn)行創(chuàng)造性思維。

  事物發(fā)展的狀態(tài)是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。要求我們要抓住機(jī)遇,不失時(shí)機(jī),促成事物實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

  11.關(guān)于“以人為本”的哲學(xué)依據(jù)

  人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,實(shí)踐的主體。要求我們要相信群眾、依靠群眾、為人民群眾的利益而奮斗。

  凡是符合事物發(fā)展的規(guī)律,符合人類根本利益的價(jià)值觀都是正確的。

  社會(huì)存在(人民群眾的實(shí)踐活動(dòng))決定社會(huì)意識(shí)。

 

[標(biāo)簽:高考 政治]

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