北京市特級教師指點高考復習最后沖刺－生物

　　首先，應利用兩天時間精讀高中生物課本的四個組成部分。通過閱讀各個章節(jié)教材的前言和小結(jié)部分，進一步掌握各個單元課題的目標、重點和關(guān)鍵，以及相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系；通過復讀單元課題的主干知識，熟悉描述生物事件的相關(guān)術(shù)語，表述概念要素、原理要點、理論觀點的主題詞、短語或短句，重溫將感性知識上升到理性知識，將理性知識應用于實踐的方法性知識；通過重新解析單元復習題，進一步規(guī)范解題格式，即用生物事件解答陳述題，用概念、原理、理論解答分析說明題，用整合的知識信息解答應用題；此外，要瀏覽課本內(nèi)的各種輔助學習資料，這些輔助學習資料是高考命題材料之一。其中，課本旁欄中的小資料有強化某個單元知識點的作用，圖解起著深入理解相關(guān)知識的作用，“為什么？”能夠促使你積極思考，“課外讀”有利于擴展知識面，“選學”有助于深化理解和區(qū)分與其相關(guān)的知識。

　　第二，鞏固對主干知識的理解記憶。

　　第三，剖析生物學科的高考題型，掌握不同題型的結(jié)構(gòu)及解題規(guī)律。綜觀近年來高考試題，除單項選擇題外，供答題常用的題型有：分析說明題、資料信息題、材料解析題和實驗探究題。尤其是后兩種題型主要用于考查同學們的搜集和處理科學信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決問題的能力等。因此，在沖刺階段的復習過程中不宜再大量的做題，應該在教師引導下，剖析一些典型的高考題型，掌握不同題型的結(jié)構(gòu)及解題規(guī)律，規(guī)范提供問題答案的格式，以保證高考答卷的高水平、高質(zhì)量和取得高分數(shù)。