新學(xué)期開(kāi)始學(xué)生不收心

　　每年新學(xué)期伊始，為了讓學(xué)生盡快融入校園生活，老師們都會(huì)想出一些方法來(lái)迎接學(xué)生。本期特別邀請(qǐng)幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師，與我們分享經(jīng)驗(yàn)和心得。

　　■　妙招　　送禮就送“腦白金”

　　記得2007年新學(xué)期開(kāi)學(xué)，當(dāng)學(xué)生步入校門(mén)的時(shí)候都會(huì)收到一張“新學(xué)期祝�？�”，正面印有教師們針對(duì)不同的孩子寫(xiě)的“新學(xué)期寄語(yǔ)”，反面則印有課程表。一張張小小卡片，一句句溫馨的祝福語(yǔ)，既寄托了教師們對(duì)他們的殷殷希望，又激起了他們?cè)诒緦W(xué)期里幸福成長(zhǎng)的信心。2008年，我送孩子什么禮物呢？

　　�？吹胶⒆觽兣踔�自己喜愛(ài)的卡通書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、連環(huán)畫(huà)等有滋有味地讀著，但作為農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的圖書(shū)室根本就不能滿足他們的需求。于是在2007年寒假前由學(xué)校校長(zhǎng)室牽頭，各科室負(fù)責(zé)人以及學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同參與，策劃了2008年春開(kāi)學(xué)初要給孩子送禮，廣告不是說(shuō)了，“送禮就送‘腦白金’”嘛！我們把“新學(xué)期祝�？�”變成“圖書(shū)借閱卡”。

　　可以說(shuō)在校學(xué)生都在讀同樣的書(shū)，用一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行考試，以至于不可能去學(xué)習(xí)自己想學(xué)的書(shū)，也不能考試只考自己想考的題目。但讀書(shū)不一樣，讀書(shū)是尊重個(gè)性的。每個(gè)學(xué)生都可以看不同的書(shū)籍，即使是在需要看同一本書(shū)的課堂上，如果容許學(xué)生進(jìn)行不同的思考，那將是多么快樂(lè)的學(xué)習(xí)��！在中國(guó)人一年的平均讀書(shū)僅僅是0.7本的狀況下，讀書(shū)是提高民族素質(zhì)的重要途徑，要改變中國(guó)人的讀書(shū)窘境，必須從校園開(kāi)始，因此讓學(xué)生多讀書(shū)顯得尤為重要。

　　這書(shū)去哪兒借，小鎮(zhèn)的書(shū)店老板也是家長(zhǎng)中的一員，聽(tīng)到這消息主動(dòng)與學(xué)校進(jìn)行了聯(lián)系。寒假前對(duì)全校的學(xué)生進(jìn)行了讀書(shū)大調(diào)查，書(shū)店會(huì)盡量滿足學(xué)生需求。學(xué)校同意支付部分圖書(shū)磨損費(fèi)，統(tǒng)一印制借閱卡，將原來(lái)“新學(xué)期祝福卡”中的課程表一項(xiàng)去掉換成了“圖書(shū)借閱須知”，教師為學(xué)生精心設(shè)計(jì)的祝福語(yǔ)一項(xiàng)仍舊保留。

　　如果說(shuō)“新學(xué)期祝�？�”是為了孩子“補(bǔ)心”的話，而我們即將出臺(tái)的“圖書(shū)借閱卡”則是“補(bǔ)心又補(bǔ)腦”。真誠(chéng)地希望新學(xué)期送出的“腦白金”成為陽(yáng)光，照耀孩子的心靈；成為清泉，滋潤(rùn)他們的心田。

　　■　實(shí)招　競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)

　　帶學(xué)生走進(jìn)新學(xué)期

　　開(kāi)學(xué)了。和以往一樣，學(xué)生們雖然坐在課堂上，但心思卻仍沒(méi)有從節(jié)日的喧囂中收回來(lái)，個(gè)個(gè)精力不集中，學(xué)習(xí)熱情低迷，因此課堂上的學(xué)習(xí)氛圍非常散漫。

　　根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們這種狀況大概要持續(xù)兩周甚至三周之久。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我摸索了一條啟發(fā)、幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的方法，這個(gè)方法運(yùn)用在實(shí)踐中效果很好，我給它取名為“競(jìng)爭(zhēng)式學(xué)習(xí)”。

　　由于處在小學(xué)階段的孩子大都天性爭(zhēng)強(qiáng)好勝，且有很強(qiáng)的求知欲望和探索精神，于是我就結(jié)合了他們的這個(gè)特點(diǎn)，立足于教材，在枯燥的教學(xué)中設(shè)計(jì)了許多競(jìng)技式小活動(dòng)和小競(jìng)賽，以此調(diào)動(dòng)起孩子們的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而潛移默化地培養(yǎng)起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　當(dāng)孩子們身處寬松愉悅的環(huán)境時(shí)，注意力非常集中，而且更激發(fā)了他們的潛能和對(duì)知識(shí)的渴求。這個(gè)時(shí)候，我抓住有力時(shí)機(jī)，適度地再現(xiàn)和引入數(shù)學(xué)家思維活動(dòng)的過(guò)程，讓學(xué)生的思維卷入問(wèn)題被提出的過(guò)程、概念的形成過(guò)程、結(jié)論的推導(dǎo)過(guò)程、方法的思考過(guò)程等等。這種方式很受學(xué)生的歡迎，因?yàn)樵�先�?yán)肅緊張的課堂氛圍一下子變得輕松了，不再是過(guò)去那種老師臺(tái)上教，學(xué)生臺(tái)下聽(tīng)的單調(diào)方式。而是讓學(xué)生們真正變成學(xué)習(xí)的主人，他們可以自由發(fā)揮自己對(duì)數(shù)學(xué)的探討。

　　其中，我在“競(jìng)爭(zhēng)式學(xué)習(xí)”中設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽題和分組比賽時(shí)，盡可能做到讓學(xué)生有機(jī)會(huì)暴露自己在思維過(guò)程所必然要碰到的各種疑問(wèn)、困難、障礙，同時(shí)給予時(shí)間加以解決，不以講解乃至直接的灌輸代替引導(dǎo)和啟迪。這樣做有利于引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成對(duì)解題全過(guò)程進(jìn)行分析的習(xí)慣，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生之間和小組之間互幫互助的良好風(fēng)氣。

　　幾天下來(lái)，孩子們的目標(biāo)全都轉(zhuǎn)移到多做數(shù)學(xué)題、爭(zhēng)奪積分的戰(zhàn)斗中了。漸漸地他們的心平靜了，開(kāi)始適應(yīng)學(xué)習(xí)，進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)生活了。

　　■　巧招　借激勵(lì)來(lái)“收心”

　　作為教師往往都有這樣的體會(huì)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周學(xué)生除了在報(bào)到那天表現(xiàn)出特有的興奮，真正進(jìn)入課堂后卻都表現(xiàn)出疲憊不堪、毫無(wú)生氣，尤其是第一天上課時(shí)課堂上更是死氣沉沉。那么怎樣才能改變學(xué)生這種心理疲勞，讓學(xué)生在新學(xué)期的第一天就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而有個(gè)良好的開(kāi)端呢？我的“進(jìn)步起點(diǎn)站”就是一劑良藥。

　　開(kāi)學(xué)第一天，往往都要檢查學(xué)生假期中的作業(yè)，可事實(shí)上教師都知道多數(shù)學(xué)生的假期作業(yè)完成的質(zhì)量并不高，那些平時(shí)作業(yè)就不寫(xiě)的學(xué)生假期作業(yè)更是能躲就躲。與其用嚴(yán)厲的批評(píng)、懲罰作業(yè)等方式來(lái)教育學(xué)生，不如換種方式調(diào)調(diào)學(xué)生的胃口，讓學(xué)生自己自愿在新的學(xué)期中主動(dòng)地保質(zhì)保量地完成作業(yè)，這種方式就是“進(jìn)步起點(diǎn)站”。

　　具體做法如下：教師檢查完學(xué)生的作業(yè)后，分類進(jìn)行評(píng)選，如根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)效果評(píng)選出三星級(jí)、二星級(jí)、一星級(jí)，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)；評(píng)選出作業(yè)完成進(jìn)步最大的學(xué)生；評(píng)選出有創(chuàng)意作業(yè)的學(xué)生；評(píng)選出作業(yè)本保護(hù)最好的學(xué)生……在評(píng)選的過(guò)程中要分層次進(jìn)行，尤其對(duì)待學(xué)困生和有問(wèn)題的學(xué)生更要放大他們的優(yōu)點(diǎn)，要讓不同的學(xué)生都能找到自己努力奮斗的目標(biāo)，要讓每個(gè)學(xué)生都能在被激勵(lì)的過(guò)程中樹(shù)立信心，讓自己在新學(xué)期看到學(xué)習(xí)進(jìn)步的希望。

　　進(jìn)步是成功的階梯，激勵(lì)是幸福的源泉，我想只要孩子們能夠真正體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，就一定能夠全身心地投入進(jìn)去，那么收心自然也就輕而易舉了。

　　武漢：老師向?qū)W生交“寒假作業(yè)”

　　本報(bào)綜合消息 開(kāi)學(xué)第一天，通常都是老師檢查學(xué)生寒假作業(yè)，這種慣例在湖北省武漢實(shí)驗(yàn)外小被倒了過(guò)來(lái)：開(kāi)學(xué)典禮上，全體老師在學(xué)生面前展示自己的寒假健身作業(yè)。

　　開(kāi)學(xué)日上午，武漢實(shí)驗(yàn)外小操場(chǎng)兩千多名師生列隊(duì)整齊。學(xué)生身著潔白統(tǒng)一的校服，教師則身著各式運(yùn)動(dòng)裝，肩挎各色呼啦圈、手拎七彩跳繩。在同學(xué)們好奇的眼神中，老師交出了他們的寒假作業(yè)。

　　據(jù)了解，這次展示既是對(duì)寒假期間教師健身作業(yè)的一次全面檢查，又是學(xué)校“真情搏擊奧運(yùn)年、真心共創(chuàng)新輝煌”系列活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。

　　浙江：“感動(dòng)人物”感動(dòng)全校

　　本報(bào)綜合消息 “加把勁，也許你就會(huì)成為學(xué)校的‘感動(dòng)人物’。”近日，浙江省錢(qián)塘外語(yǔ)學(xué)校在全校師生中開(kāi)展“感動(dòng)人物”評(píng)選活動(dòng)。

　　當(dāng)選“感動(dòng)人物”的標(biāo)準(zhǔn)并非只有成績(jī)，性格好、善良、勤奮、友好等優(yōu)點(diǎn)也是學(xué)校非�？粗氐姆矫�。據(jù)悉，評(píng)選“感動(dòng)人物”是為了給老師和同學(xué)們一份實(shí)實(shí)在在的精神食糧，每個(gè)學(xué)期學(xué)校都會(huì)動(dòng)員大家把“感動(dòng)你我”的師生用筆頭寫(xiě)下來(lái)。并通過(guò)學(xué)校廣播站，把這些事跡傳播到校園的每一處，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。

　　■　教師觀點(diǎn)

　　“開(kāi)學(xué)第一課”上得好

　　□ 李建波（河南南陽(yáng)農(nóng)業(yè)學(xué)校）

　　“作為明星應(yīng)該注意自己的言行舉止！”“他們都應(yīng)該出來(lái)道歉！”寒假里在網(wǎng)上傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“艷照門(mén)”事件，不免讓人擔(dān)心孩子受到的影響。2月18日是開(kāi)學(xué)第一天，重慶市沙坪壩區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)二班在第一節(jié)班會(huì)上，老師引出這一事件，讓學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教育孩子們注意保護(hù)自己。（2月19日《重慶時(shí)報(bào)》）

　　據(jù)香港《文匯報(bào)》的街頭調(diào)查顯示，近四成青少年接觸了艷照，其中大部分為初中生。而這所學(xué)校教師在班級(jí)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近半的學(xué)生知道“艷照門(mén)”事件，有極少數(shù)同學(xué)還瀏覽過(guò)部分照片。如果教師不對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，而讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟，有可能誤導(dǎo)學(xué)生，甚至貽害學(xué)生終生。

　　因此，筆者認(rèn)為重慶市沙坪壩區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)二班的“艷照門(mén)”班會(huì)開(kāi)得好。

　　首先，以人為鏡，可以知得失。教師引導(dǎo)學(xué)生以明星為鏡，吸取明星們的教訓(xùn)，潔身自好，自尊自愛(ài)，正確處理男女同學(xué)關(guān)系，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，成為一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有責(zé)任感的人。

　　其次，“艷照門(mén)”事件也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行偶像教育的教材。不可否認(rèn)，“艷照門(mén)”事件當(dāng)中一些當(dāng)紅女星是學(xué)生崇拜的偶像，學(xué)生對(duì)他們崇拜得五體投地，明星們的一切，無(wú)論是正確的還是錯(cuò)誤的，無(wú)論是符合傳統(tǒng)道德的還是有違公序良俗的，都是他們模仿的對(duì)象、學(xué)習(xí)的榜樣。某些明星驕奢淫逸、縱情放蕩不檢點(diǎn)的生活方式也許會(huì)成為他們崇拜的內(nèi)容，讓他們誤入歧途。教師的教育可以讓他們正確看待偶像，學(xué)習(xí)明星刻苦努力勤奮向上的一面而摒棄不好的一面，正確追星。

　　再次，“艷照門(mén)”事件不僅是對(duì)學(xué)生道德教育的教材，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律教育的素材。在網(wǎng)上傳播淫穢照片是我國(guó)法律嚴(yán)格禁止的，如果情節(jié)較輕的給予行政處罰，構(gòu)成犯罪的，將會(huì)被追究刑事責(zé)任。在網(wǎng)上瀏覽淫穢照片有可能會(huì)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生身心傷害，為了凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，作為學(xué)生不應(yīng)該瀏覽，更不能下載、傳播。

　　“開(kāi)學(xué)第一課”體現(xiàn)了教師面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確態(tài)度——堵不如疏。因此，筆者以為這樣的“開(kāi)學(xué)第一課”上得比較成功，值得其他學(xué)校和教師借鑒。