家長(zhǎng)學(xué)校作用大

　　據(jù)了解，現(xiàn)在很多學(xué)校都成立了家長(zhǎng)學(xué)校，并發(fā)揮著重要的作用。在家長(zhǎng)學(xué)校中，家長(zhǎng)們積極學(xué)習(xí)教育理論，生活中用自己的言行，潛移默化地影響與教育孩子，并努力與學(xué)校配合做好教育工作，把單純重視智育轉(zhuǎn)為智育德育并重。只有家校合作共同擔(dān)負(fù)起教育的任務(wù)，才能起到事半功倍的作用。

　　前一陣子與幾個(gè)網(wǎng)友在網(wǎng)上談起了孩子的教育問(wèn)題，一位母親明確表示不愿意讓自己的孩子太善良，原因是當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，善良的孩子難以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。

　　同樣是母親，我不好對(duì)別人的母親說(shuō)三道四，我只問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：“你連自己的孩子都不希望他善良，你怎么能企盼他的身邊會(huì)有善良的人呢？”這位母親堅(jiān)持認(rèn)為兒子要想在未來(lái)的社會(huì)中立足就要學(xué)會(huì)為達(dá)目的不擇手段。聽了這位母親的觀點(diǎn)，我真的有點(diǎn)毛骨悚然，我不敢說(shuō)所有的母親都有這樣的想法，但起碼有一大部分家長(zhǎng)存在著這樣的思想。

　　還有很多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為把孩子交給學(xué)校，學(xué)校就應(yīng)該承擔(dān)起教育學(xué)生的任務(wù)，學(xué)生思想上行為上出現(xiàn)任何差錯(cuò)都是學(xué)校和老師沒(méi)有教育好，而從來(lái)不認(rèn)真地考慮一下自己的言行給孩子起到了一個(gè)什么樣的作用。自私，以自我為中心，在責(zé)問(wèn)孩子的同時(shí)，很多家長(zhǎng)不理解，現(xiàn)在的孩子是怎么了，可又有多少家長(zhǎng)自省過(guò)自己的行為，看不得別人的成績(jī)與進(jìn)步，為了晉級(jí)升遷與同事勾心斗角，甚至暗地里使絆子；牽扯到個(gè)人利益的時(shí)候不論兄弟姐妹、父母恩情，唯利是圖。

　　榜樣的力量是無(wú)窮的。孩子一年中有大部分時(shí)間在家里，家庭教育承擔(dān)著孩子成長(zhǎng)過(guò)程中相當(dāng)重要的教育任務(wù)�？墒怯行└改傅臒o(wú)知和愚昧無(wú)疑會(huì)影響到孩子，這就給教育工作增加了難度，教師在教學(xué)生的同時(shí)，還要做家長(zhǎng)的思想工作。