不同時代下的學生管理工作

　　目前提到學生思想和管理工作，大家都覺得不好做，都有一個感覺，就是現(xiàn)在的學生不好管理。現(xiàn)結合自己的工作實際，分析一下當前學生思想和管理工作的一些特點，并提出一些對策。

　　一、目前學生思想和管理工作的一些特點

　　1.當代中學生思想活躍，思路開闊，接受知識的渠道廣闊，再加上他們道德取向的多樣化，就給思想工作帶來了難度。去年暑假我曾對上初一的兒子說，看電視時不要總看一些打打鬧鬧的電視劇，可以看一些歷史劇或老電影，但兒子的想法總是不同，覺得歷史電影很“可笑”。

　　2.隨著我國政治生活的日趨完善透明，受社會大環(huán)境和學校教育的影響，當代中學生的法律意識、民主意識大大增強，他們時不時拿出法律、制度條文來挑戰(zhàn)你的師道尊嚴，但他們自覺遵守法律、遵守紀律的覺悟卻不高，處理不好民主、自由與紀律的關系。有一個學校，每到放學時，為了學生們的安全，學校邀請交警同志在校門口專門指揮學生分期分批過馬路。有一次一個女學生趁交警不注意和車流的空隙，就想沖過去，結果被交警同志攔了過來，她卻責問交警：“你怎么能這樣子？”交警說：“我這是在保護你們的生命安全，是在執(zhí)法！”她說：“執(zhí)法也不能不尊重人權，你可以說服教育嘛！”這樣的事例也在提醒我們，做孩子的思想教育工作才是糾正錯誤行為的根本。

　　3.社會環(huán)境的變化對學生的思想工作提出了新的挑戰(zhàn)。我國對外開放的進一步擴大，為中學生了解世界、增長知識、開闊視野提供了有利的條件，但與此同時，一些領域道德失范、誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動有所蔓延，這些也給學生的成長帶來不可忽視的負面影響。

　　4.獨生子女群體的出現(xiàn)提升了思想和管理工作的難度。他們獨立意識和獨立行為不一致，順利時的獨立性與挫折時的軟弱性、依賴性明顯。

　　5.升學壓力對學生思想工作造成的影響。當學習好代替了品德好，學習差推導了紀律差，當然影響了學生的思想教育的效果。

　　6.目前媒體的一些導向對學生思想工作帶來了不利影響。比如說關于懲戒的教育就有諸多的不同聲音。西安市社科院的一位老師前一段時間說：沒有懲戒的教育就不是教育。這讓我們明白：在強調平等的同時，必須明白，管理和批評教育學生是老師的義務和權利。

　　7.單親家庭的孩子已在學生中占有一定的比例，給思想和管理工作帶來影響。

　　8.教師職業(yè)道德對德育工作的影響。一些教師受拜金主義的影響，不注別強自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，在學生中失去了威信，影響了思想工作的效果。

　　以上是新形勢下學生思想和管理工作目前出現(xiàn)的一些新情況、新特點。

　　二、學生思想工作的一些有效的方法

　　新形勢下學生思想和管理工作面臨的一些新的特點，給工作帶來了一定的難度，提出了新的挑戰(zhàn)，我結合自己的工作實際及思想和管理工作的一般規(guī)律，覺得下面的一些原則、方法仍非常有效。

　　1.繼續(xù)堅持正面教育的原則不能動搖。我們在做學生管理的和思想教育的過程中，有些教師建議：讓每個學生佩戴校牌，如出現(xiàn)違紀就能知道是哪個班級的，有的甚至建議說給教學樓和學校的一些死角安上攝像頭，那些下課在教學樓上追逐攆打的、個別在死角抽煙搗亂的，我們就能抓住他們。通過實踐我還是認為，這不是主要的，學生的思想工作不能把主要精力放在抓翻墻上網(wǎng)的、逮不正當交往的、查帶管制刀具的這么個“圍追堵截”和“抓”“查”“拿”上，仍然要在教育上、轉化為學生的內在行動上下功夫。自制力差是學生的共同特點，究其原因是因為學生對學校教師的約束沒有認同，沒有感知。學生只有將外在約束內化為自己的道德需求時，產(chǎn)生的行為才是長期的、穩(wěn)定的。處罰不是目的，自律和“慎獨”才是真正的提高。

　　2.召開德育育交流會，提高教師做學生思想工作的方法和技巧。據(jù)說某所重點大學校長在視察學生宿舍時，看到幾乎每個宿舍里大學生們每個人都是拉著一個蚊帳，躲在蚊帳中讀書，搖了搖頭。第二天，他要求大學生們全部把蚊帳拆掉，學校免費給學生們供應蚊香。因為這位大學校長認為，上大學四年，學生們之間的交流同學習知識一樣重要，拆掉蚊帳可以增加彼此之間的交流機會。召開德育工作交流會，給班主任、政治處成員和一些德育工作者提供一個做學生思想工作和管理工作的的平臺。許多班主任老師從實踐中來的一些做學生管理工作的方法非常有效，能夠產(chǎn)生直接的借鑒作用。

　　3.培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍。我們學校有一個做法，就是每個周二早晨召開班干部例會，這已堅持了多年。在這個會議上，我們總結分析各班上周的紀律、安全、衛(wèi)生情況及活動開展情況，明確下周學校德育工作的重點。在這個會上，我們還利用大量時間，向班干部講解怎樣做一名好的班干部和做班干部的好處，及時分析班干部工作中遇到的困難，指點他們處理班級工作時的方法。我們可以說培養(yǎng)了一批工作能力強，有些甚至是品學兼優(yōu)，在學生老師中有良好聲望的班干部同學，對德育工作發(fā)揮了巨大的作用。

　　4.通過舉辦文體活動來進行教育。多搞一些文體活動，用健康的活動占領學生的課余時間，對避免學生上網(wǎng)、打架、看不健康的書、干壞事很有幫助。文體活動的意義還不僅如此，文體活動對提高班級的凝聚力，增強學生的意志品質，提高學生的自信心，促進班級的進一步健康發(fā)展，都有意想不到的好處。我校每學期都要舉行班際間籃球賽，通過舉行這樣的比賽，極大地提高了學生對籃球運動的熱愛。有一位家長對我說，小學時他兒子愛上網(wǎng)，家長要時不時地監(jiān)督他，現(xiàn)在兒子沒事了就是找?guī)讉�同學打球，回家還談些CBA、NAB什么的，讓人放心多了。記得有次我校兩個班級在舉行冠亞軍決賽，兩個班的同學都借來了鼓、鑼，還有個班打出了為他們班加油的小橫幅，女生臉上貼著小畫貼，敲鑼打鼓，吶喊助威。半場休息時，有些同學自己掏錢買來了毛巾、臉盒、口香糖、紙杯，一時竟把一個女班主任老師感動的流下了眼淚，說他們班的同學太可愛了。每當比賽前，我還要對全體運動同進行教育，我說：你們是同學中的小明星，你們的一言一行對同學起著示范作用，上場后要敢打敢拼，但堅決反對不文明行為，堅決反對和兄弟班比賽時發(fā)生沖突和不愉快，既便有些動作不規(guī)范，也要互相能原諒，并且要主動給遭侵犯的對方球員示好，你們文明了，全校同學都文明了。我問他們，能做到這個嗎？他們集體回答：能！友誼第一，比賽第二！

　　5.針對一些熱點可采用專題報告的形式進行專門教育。中學階段，因一時沖動打架斗毆甚至動用器械傷人而違法犯罪的事情時有發(fā)生，為了加強對學生這方面的教育，近年來，我校先后兩次請少年犯來我�，F(xiàn)身說法，兩次和渭南市臨渭區(qū)法院聯(lián)合在學校校召開公開審理大會，效果相當不錯。有次，我們邀請到陜西省少管所的兩名少年犯來我�，F(xiàn)身說法，其中一名男孩因和同學打架一時沖動殺死了同學，這名少年犯發(fā)言時說到：當他殺死同學時，昔日意氣用事的哥們朋友一個個都躲的遠遠的，唯恐避之不及。而他這時認為他的寡母（父親已死）會因生氣而不理他時，卻只有她來到監(jiān)獄勸他好好改造，重新做人。而他竟然看到母親因傷心和發(fā)愁幾天之內頭發(fā)都變白了。他大聲呼吁到：“上天呀，罪是我犯的，就懲罰我一個人吧，為什么折磨我那無辜的母親。”聽報告的同學無不淚流滿面。是呀，兒子犯了罪怎么能折磨他的母親？兒子犯下的罪卻怎么能不折磨他的母親。青少年犯罪給家庭帶來的傷害深深的觸動了孩子們的心靈，怎能不引起他們的警覺和思考。這樣的法制報告會效果當然好了。

　　針對學生到網(wǎng)吧上網(wǎng)比較多的情況，去年3月至5月，我校的校本課進行了一次以“中學生和網(wǎng)吧”為題的讀報剪報活動。

　　6.建立一套公平、公開、透明，操作性強的德育工作評價方案。建立學校德育評價方案必不可少，建立和操作評價方案要公開、透明、科學且符合學校的實際，這樣就能最大程度地調動班主任和德育老師搞好德育和學生管理工作的積極性。