高考政治試卷回顧：謹記能力和德育

　　近年來高考上海卷政治試題以課程標準為依據(jù)，遵循理論聯(lián)系實際的原則，注重“能力立意”與“德育立意”結合，在考察學生基礎知識的同時突出對學生能力的考察，充分體現(xiàn)了上海市“二期課改”精神和試行的政治學科新教材的特點，其中2007年上海高考政治試卷同近幾年試卷相比，既有共性又有個性。

　　貼近社會、貼近學生、貼近時代，是2007年高考上海卷政治試題所呈現(xiàn)的近年來試卷共同特點。

　　關注時事貼近社會

　　2007年高考政治試題選取了一年來國內(nèi)外重大時事材料作為命題的背景材料，聚集重大熱點問題，用以考察學生理解基本理論知識的狀況以及運用理論知識正確認識、分析和解決問題的能力。諸如香港勝利回歸十周年，構建和諧社會要共建中共享、共享中有共建；建立和完善社會主義市場經(jīng)濟，加快國有企業(yè)改革；全國人大審議通過企業(yè)所得稅法，統(tǒng)一內(nèi)外資企業(yè)稅率；地方各級人大換屆選舉；我國政府提出“和諧世界”外交新理念等均反映在試卷中。

　　試題不回避社會熱點，但是又跳出平時教師和學生思考和復習的定勢，為大家提供了一個公平競爭、公開答題的機會。

　　突出試題的體驗性

　　整份試卷涉及高中經(jīng)濟常識和政治常識中大部分知識點，重點突出對學生運用知識能力的考察，突出試題的體驗性。

　　簡答題34題，上海市政府公布了“新增就業(yè)崗位”等十一項關注老百姓民生問題的實事工程，并已著手實施。其中第2小問讓學生選擇其中一項，為使上海市政府更好地完成這些實事提出合理、可行的建議。讓學生從中體驗到市政府堅持以人為本的原則，切實解決人民群眾現(xiàn)實問題。

　　試題的設問上巧妙地運用“轉化”技巧，把本來被考察的學生“轉化”成試題的有機組成部分，使學生從被動的答題者變成了主動的探索者。

　　突出試題開放性

　　試題注重向“二期課改”的方向靠攏，注重考察學生研究性學習的過程和能力，引導學生關注社會，關注時代。

　　分析說明題37題以十屆全國人大五次會議審議通過的企業(yè)所得稅法為背景巧妙地設計了三份圖表，力求圍繞材料設問，讓學生分析和利用材料本身蘊涵的信息來回答問題。試題由淺入深地設計二個小問，第1問要求學生在讀表的基礎上指出圖表分別反映的經(jīng)濟現(xiàn)象，第2問要討論三份圖表所示現(xiàn)象存在的合理性，即討論我國企業(yè)所得稅法演進的合理性，其中兩圖之間存在某種邏輯關系，不但需要考生掌握一定經(jīng)濟常識，還需要考生具備較強的邏輯思維能力。

　　試題既考察學生分析問題、解決問題的能力，但又加強了學生主人翁態(tài)度和社會責任感的培養(yǎng)。另外，答案具有很強的研究性，僅靠平時的死記硬背、機械訓練是根本解決不了的。這些試題給我們的啟發(fā)：認真學好基礎型課程之外，要積極參加拓展型、研究（探究）型課程的學習，注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力。