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“新課改”后的“新高考”到底考什么?

2009-09-08 09:33:36成都晚報(bào)

  四川省普通高中明年秋季開始擬全面實(shí)行新課改、學(xué)生修滿144分才能畢業(yè),這則消息一出現(xiàn),馬上就引起了學(xué)生、家長(zhǎng)和教育界人士的極大關(guān)注。新課改以后,課程設(shè)置、教材編排體系、學(xué)生考評(píng)辦法等將發(fā)生“恢復(fù)高考制度以來(lái)最大的一次變革”。記者從部分高校教師、知名校長(zhǎng)、教育專家處了解到,這對(duì)我省高考自主命題、中學(xué)老師觀念,甚至中學(xué)傳統(tǒng)排序,都可能帶來(lái)一些明顯的變化。

  新課改VS高考

  高考分值可能出現(xiàn)變化

  李太斌:四川教育學(xué)院教授

  “新課改”后的“新高考”考什么?這雖然要在2013年后才和大家見面,但是,根據(jù)已經(jīng)推行新課改并已實(shí)施了兩三年“新高考”的其他地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)看,四川教育學(xué)院教授李太斌認(rèn)為,新課改以后,作為高中階段學(xué)習(xí)終極目的之一的高考,出現(xiàn)一系列的相應(yīng)改變是無(wú)疑的,“新高考”可能會(huì)出現(xiàn)高考各科分值的變化。

  高考各科分值

  目前:我省高考已經(jīng)自主命題了幾年,按照“3+X”的方式進(jìn)行,總分750分,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)各150分;理科綜合為物理120分、化學(xué)108分、生物72分;文科綜合中,歷史、地理、政治3科分值各為100分。

  2013年:?

  李太斌認(rèn)為,新課改以后,增加了科目,增加了選修內(nèi)容,這些出現(xiàn)在高考試題中“是遲早的事情”,內(nèi)容增加后,現(xiàn)有的高考各科分值很有可能會(huì)改變。

  李太斌教授說(shuō),目前北京地區(qū)報(bào)批教育部的明年新高考方案中,已經(jīng)涉及到了分值的變化,估計(jì)在外省其他地方的高考命題方案中,也會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)。他提醒考生,除了現(xiàn)有高考考試的6科外,其他科目也應(yīng)該引起重視。不過(guò),他指出,“高考命題一直是穩(wěn)中求變,變化不會(huì)一次就很大,考生也不必太擔(dān)心。”

  “綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”

  可能影響錄取

  肖明華:我省“明星校長(zhǎng)”

  我省明年實(shí)行高中新課改以后,將出現(xiàn)選修內(nèi)容,社會(huì)實(shí)踐課、技術(shù)、藝術(shù)等將出現(xiàn),對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)是一個(gè)很大的提升。這些內(nèi)容除了完成學(xué)分以便畢業(yè)外,在高考命題中體現(xiàn)的可能性不大,那么會(huì)不會(huì)造成“高考不考,學(xué)生就不學(xué)”的情況?我省明星校長(zhǎng)肖明華預(yù)測(cè),新課改以后,高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有望成為高考錄取參考。

  他認(rèn)為,我省明年實(shí)行高中新課改之后,按照教育部的要求,估計(jì)會(huì)和其他地區(qū)一樣,引入與新課改相適應(yīng)的“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制”,評(píng)價(jià)納入現(xiàn)有的學(xué)生電子檔案。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等大項(xiàng),采用等級(jí)和綜合評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的辦法,以定性為主,分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí),每學(xué)期評(píng)價(jià)一次,畢業(yè)前進(jìn)行總評(píng)。

  該電子檔案,可能會(huì)和現(xiàn)在高考錄取時(shí)候?qū)W生的電子檔案一樣,在高考錄取時(shí)候作為個(gè)人資料提供給高校,高校可能會(huì)將此作為錄取依據(jù)之一,學(xué)生電子檔案中的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有可能影響其高考錄取結(jié)果。屆時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)因?yàn)?ldquo;綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)低”而退檔,同時(shí)也有剛上投檔線的考生因?yàn)?ldquo;綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)高”被錄取的情況。

  新課改VS學(xué)校

  暑假已啟動(dòng)教師培訓(xùn)

  游永恒:川師大教師教育學(xué)院院長(zhǎng)

  四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)、教授游永恒認(rèn)為,新課改之后,對(duì)素質(zhì)教育是絕對(duì)的推動(dòng),是教育的一件好事情,但是,在實(shí)施過(guò)程中會(huì)有很多問(wèn)題亟待解決,教師問(wèn)題是其中最大的一個(gè)問(wèn)題。據(jù)悉,受教育主管部門的委托,我省的川師大、省教育學(xué)院、西華師大等機(jī)構(gòu),在今年暑假已經(jīng)啟動(dòng)了教師培訓(xùn)。

  游教授說(shuō),就我國(guó)教師整體素質(zhì)而言,離新課改要求尚有很大的距離。目前高校對(duì)師范學(xué)生的教育理念培訓(xùn)、師范課程設(shè)置等已經(jīng)不能很好地適應(yīng)高中新課改的需要了,這也是高校需要調(diào)整的地方。新課改以后,還涉及到對(duì)現(xiàn)任的高中教師的培訓(xùn)問(wèn)題。不少地方對(duì)在崗教師的培訓(xùn)存在形式化、方法簡(jiǎn)單、方式陳舊,培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于理論化、抽象化,脫離教學(xué)實(shí)際等問(wèn)題。“數(shù)十萬(wàn)教師的培訓(xùn),也是一個(gè)比較大的工程。”

  記者昨日獲悉,為給新課改提供第一手資料,根據(jù)成都市教育局和川師大簽署的教育戰(zhàn)略合作協(xié)議,從本學(xué)期開始,四川師范大學(xué)的9名教授已經(jīng)到成都的9所中學(xué)頂崗教學(xué),時(shí)間為半年。

  中學(xué)傳統(tǒng)排序有望改變

  易國(guó)棟:川師大附中校長(zhǎng)

  “新課改對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn),也是機(jī)遇,如果學(xué)校認(rèn)識(shí)到位,能提前行動(dòng),估計(jì)會(huì)帶來(lái)現(xiàn)在成都高中學(xué)校的重新排序……”昨日,四川師范大學(xué)附中校長(zhǎng)易國(guó)棟說(shuō),“我覺(jué)得新課改以后,最關(guān)鍵的是教師觀念要轉(zhuǎn)變,傳統(tǒng)的教學(xué)思維已經(jīng)不能適應(yīng)新課改的教學(xué)了。”

  易國(guó)棟校長(zhǎng)說(shuō),新課改之后,高考的評(píng)價(jià)體制、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式,“遲早會(huì)有比較大的改變”,對(duì)學(xué)生而言,可能不再是“只讀書的學(xué)生得高分”,而是“能干的學(xué)生可能得高分”,這樣的結(jié)果對(duì)學(xué)校而言,在選擇學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)上,可能會(huì)發(fā)生一定改變。“如果學(xué)校認(rèn)識(shí)得早,著手早,可能就是一次機(jī)遇,可能改變中學(xué)的傳統(tǒng)排序。”

  據(jù)易國(guó)棟介紹,該校已經(jīng)依托川師大,著手進(jìn)行學(xué)生選修課程的設(shè)置和教師的培訓(xùn)。該校今年還從已經(jīng)實(shí)行新課改的廣東引進(jìn)了教師,并準(zhǔn)備聘請(qǐng)一個(gè)外地專家,到學(xué)校指導(dǎo)新課改的系列研究。

  新課改VS家長(zhǎng)學(xué)生

  家長(zhǎng)觀望 學(xué)生感興趣

  新課改,家長(zhǎng)和學(xué)生怎么看?昨日,記者采訪了解到,目前高一到高三的家長(zhǎng)絕大部分因?yàn)樽约旱暮⒆硬辉谛抡n改之列而不怎么關(guān)心,而今年初三的學(xué)生家長(zhǎng)則普遍很關(guān)心,因?yàn)?ldquo;究竟怎么改還不知道”,他們普遍持觀望態(tài)度。

  記者昨日采訪了青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)幾位初三學(xué)生家長(zhǎng)。張媽媽顯得比較性急,明年起高中學(xué)什么,怎么學(xué),對(duì)學(xué)生影響大不大等,問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)。她說(shuō),自己會(huì)高度觀望,也會(huì)主張自己的女兒以后拓寬知識(shí)面,多參加社會(huì)時(shí)間。

  部分家長(zhǎng)也存在擔(dān)心。學(xué)生家長(zhǎng)何爸爸說(shuō):“從培養(yǎng)人才的決度看,新課改對(duì)學(xué)生發(fā)展肯定好,但就怕高考這個(gè)指揮棒不變,有的課程就落不到實(shí)處,導(dǎo)致‘不考不學(xué),不考不教’現(xiàn)象的存在。”

  記者委托部分學(xué)校在初三學(xué)生中進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生對(duì)新課改都比較感興趣。成都17中一女生說(shuō):“我覺(jué)得改了之后,雖然內(nèi)容可能要多些,但是自己可以選擇有興趣的,學(xué)起來(lái)可能會(huì)感覺(jué)輕松點(diǎn)。”

  他山之石

  重慶:新高考將改變唯分原則

  據(jù)悉,重慶高中新課改明年秋季啟動(dòng),與此配套的新高考方案也正在調(diào)研、醞釀中。明年秋季,高中新課程一開始,學(xué)生3年后的高考方案就將對(duì)社會(huì)公布。重慶市招辦相關(guān)人士稱,新高考方案將會(huì)配合課改內(nèi)容,改變唯分原則,更加注重對(duì)學(xué)生綜合能力的考查。

 

 

[標(biāo)簽:高考 課改]

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